Отзывы специалистов в сфере медицины

	БЕХТЕРЕВА Наталья Петровна Академик РАН и РАМН, иностранный член Австрийской, Финской академии наук, Американской академии медицины и психиатрии, Международной Академии наук экологии, безопасности человека и природы, с 1990 г. - научный руководитель Института мозга человека РАН.
«Я свидетельствую, что лица, обученные видению без использования глаз, действительно способны читать тексты, ранее им неизвестные, и осуществлять целый ряд других действий, обычно требующих зрения. Результаты показали, что наличие каких-либо специальных свойств у обучаемого лица не требуется. Я увидела, прежде всего, наличие системы обучения, где все время идет движение к тому, чтобы максимально использовать возможности организма».
	ПАШКЕВИЧ Виктор Иванович Консультант-онколог лечебно-диагностического центра Министерства обороны, профессор, доктор медицинских наук, заслуженный врач Российской Федерации
«Специалист по компьютерной томографии нашего 9-го лечебно-диагностического центра Министерства Обороны Валерий Никифорович Моторин, доктор медицинских наук, подтверждает: обученные ребята видят так же, как и аппаратура. Оценив метод В. Бронникова, я вижу большую перспективу. Во-первых, это имеет большое значение для профилактической медицины. Детей обученных по методу В. Бронникова, я рассматриваю как будущих врачей. Во-вторых, они смогут еще, и воздействовать на развитие нежелательных процессов на этом уровне - вот идеальный способ предупреждения онкологических, профессиональных и других заболеваний».
	ПОПОВ Павел Николаевич Заведующий кафедрой глазных болезней Тверской медицинской академии.
В клинике глазных болезней г.Тверь на базе ГП Областной клинической больницы в 1995-1996гг., была проведена апробация метода Бронникова. Процесс обучения по методу, оказался очень эффективным. У всех слабовидящих детей повысилась острота зрения от 20% до 50%, а у части детей до нормы. У глухих появился слух; у слепых с сахарным диабетом сформировалось альтернативное и радарное видение предметов, нормализовался уровень сахара в крови и моче (при значительном уменьшении дозы инсулина), снизилось внутриглазное давление.
ОТЗЫВЫ УЧЕНЫХ ПЫТЬЕВ Юрий Петрович Профессор, доктор физико-математических наук МГУ, заведующий кафедрой компьютерных методов физики, исследует феномен видения с закрытыми глазами.   САДЫКОВ Токмухамед Сальменович Профессор педагогики, ректор Алматинского Государственного Университета им. Абая Республика Казахстан, член-корреспондент НАН РК, академик МАН. В АГУ им. Абая на психо-педагогическом факультете под руководством академика Ж.И.Назамбаевой изучена методика академика В.М.Бронникова "Гармонизация и развитие функций органов и систем человека". На общем фоне снижения обучаемости детей, вызванного экономическими, социальными, экологическими причинами в педагогической практике необходимо внедрять методики психологической адаптации для выживания человека в информационном пространстве XXI века. ФОМИН Юрий Александрович Академик РНАН, физик, писатель. Ведущий эксперт Ассоциации «Экология непознанного». Лауреат премии имени Владимира Вернадского. Дети, обученные по системе В.М.Бронникова, несут начало того, что будет через 20-30 лет. Их возможности совпадают с расчетными качествами суперчеловека. О том, что делает Бронников, многие говорят как о фантастике: обучает детей возможностям самодиагностики, реабилитации себя и других при сложных заболеваниях; объемному восприятию информации; создает новые концепции в системе образования, где ребенок должен быть искателем знаний, а учитель - режиссером, аналитиком и политиком в этом процессе. Наши исследования установили, что для видения с закрытыми глазами, которое демонстрируют ученики В.М. Бронникова, им не требуется наличия специально созданного магнитного поля. Метод академика Вячеслава Бронникова - это феномен! Это вызов физике!

МЕТОД В.М. БРОННИКОВА

 

ИНФОРМАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА

Куда мысль – туда энергия, куда энергия – туда кровь.

Древняя мудрость.

 

I С Т У П Е Н Ь

«ЭКОЛОГИЯ ДУХА»

 

Основы метода первой ступени построены на древней системе «Дракон».

 

Система «Дракон» - это овладение сущностью бессмертия: рождения и умирания биологической клетки, постоянное ее омоложение, умение этим процессом управлять, формировать в организме конструктивный, а не деструктивный процесс.

«Энергетические структуры в организме человека, развиваются в

процессе занятий внутренней алхимией им при Ци Гун отсутствует у профанов».

Даосская Йога – алхимия бессмертия.

 

Духовность это процесс познания законов и принципов, объективно, своевременно и зрело о начале и конце Божественной Идеи Человек. Духовность зависит от уровня сопереживания и ответственности за свой организм, за жизнь близких и окружающих.

 

Считается, что в человеке существуют Живая, Мертвая и Святая Силы, каждая из которых выполняет свою важнейшую роль в жизни человека. Истинная духовность в «Экологии Духа» достигается, когда человек знает и сознательно использует все три эти Божественные силы.

На первой ступени дается техника «Живой Силы».

В древности говорили: «Мать Земля, дай мне Силы». В былинах русского народа существуют описания этих и других сил.

Как понять и овладеть этими силами предлагается на курсе метода В.М.Бронникова «Информационное развитие человека».

I ступень - «Экология Духа» - дает базовую технику на основе аутотренинга, являющейся основой техники безопасности, для выживания человека в агрессивной окружающей энергоинформационной среде.

Наш принцип:

«Шаг теории шаг практики».

Вы узнаете о таких понятиях, как:

· Сверхсознание и его возможности.

· Фантомные чувства основа тайных технологий.

· О материальном, нематериальном и промежуточном «Бардо» пространствах и их возможностях во взаимовлиянии.

· В чем основа жизненных сил, их разновидности и практическое использование: закрытой, открытой, объединенных систем организма человека.

· Принцип «Взаимного дополнения» открывает новые свойства человека.

· Что такое вампиризм, его виды и технологии защиты.

· В чем Божественные возможности человека и перспективы их развития.

· Техника «Витязя и Берегини».

· Система «Человеческий Интернет».

 

Вы овладеете техникой развития способностей:

 

· Ощущать свою энергию и сознательно перемещать ее в своем организме.

· Уметь передавать поток своей энергии партнеру на расстоянии 5 - 7 метров и более.

· Уметь проникать в другого человека своей энергией, усиливая при этом тонкие духовные связи, помогая «проснуться» сущностям тела партнера.

· Ощущать фантомные чувства, гравитацию, антигравитацию, умение нарабатывать в себе широкий диапазон качеств.

· Уметь быстро восстанавливать свои жизненные силы, уметь не уставать.

· Создавать энергетический всплеск энергии. Это необходимо для мгновенной активизации защитных функций. Энергетический всплеск это начальная стадия формирования Импульса Святого Духа в христианстве.

· Первичными навыками овладения энергиями: слушания, привлечения и удержания.

· Проводить активизацию и восстановление энергии глаз и головного мозга, что необходимо для сохранения качества зрения, особенно при работе с компьютером или при патологиях зрения

· Уметь влиять на расстоянии через предметы, схемы, анатомические атласы для улучшения или восстановления здоровья себе и окружающим.

 

Вам это даст:

 

· Развитие навыков естественного оздоровления.

· Иметь новый инструмент в своей жизни - фантомные чувства

· По-новому воспринимать окружающий Вас мир.

· Новые защитные свойства - противодействия негативным воздействиям: людей, техники,

· агрессивной энергоинформационной среды.

· Уметь восстанавливать свои жизненные силы.

· Сохранение Экологии Духа в семье, на работе и в жизни, усиливая тонкие связи.

 

Рекомендации:

людям, имеющим заболевания, пережившим операции необходимо пройти диагностику у врача и эксперта-диагноста обученных и дипломированных по методу Бронникова В.М.. После диагностики вам предложат индивидуальную программу по реабилитации и развитию.

 

I С Т У П Е Н Ь

ВТОРОЙ УРОВЕНЬ УСЛОЖНЕНИЯ

«СУЩНОСТНАЯ ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА»

В основе природы человека древняя мудрость рассматривала три основных свойства, создающих жизнедеятельность в организме человека:

· Энергию;

· Видение;

· Сущности;

II уровень усложнения I ступени направлен на развитие базовых свойств сущностной природы человека.

 

«И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему, по подобию Нашему; …»

Бытие. стих.26

 

«Тонкоматериальные сущности создали человека, вложили в него все самые лучшие свои качества. Когда был сотворен человек, то они увидели, что он превосходит всех их, и они возревновали к человеку».

Евангелие от Иоанна

 

Предлагаемая техника упражнений аутотренинга относится к внутренней алхимии, и ранее была закрытой системой. По причине неудержимого роста патологий, особенно раковых заболеваний среди людей, данная техника является профилактической от воздействия на сущностную природу организма человека негативной энергоинформационной среды.

 

Наш принцип:

«Шаг теории шаг практики».

Вы узнаете о таких понятиях, как:

· Что такое сущности, их разновидности, негативный и положительный эффект их воздействия на организм человека.

· Нафс сущность, хозяин плотных тел организма человека, его положительные и негативные действия.

· Первородные сущности Неба, Человека и Земли. Их свойства и качества.

· Как происходит настройка и деформация данной системы, приводящая к различным Иньским и Янским заболеваниям.

· Что такое состояние «Присутствие Пустоты». Как нарабатывать это состояние и что это дает человеку.

· Сущности природы человеческих чувств: змея осязание, тигр обоняние, обезьяна слух, птица зрение. Как происходит включение и развитие первородных свойств человека.

· Упражнение «Прокачка сущностями четырех животных», какие новые свойства открываются в человеке.

· Что такое «Драконовы Врата», как открываются скрытые в человеке огромные силы, и что они дают человеку.

· Создание нового жизненного потенциала за счет техники «Беременные животные». Создание концентрации, накопления и хранения сил.

· Разъяснения о понятии «Мертвая Сила». Ее негативные и положительные аспекты и техники использования.

 

Вы овладеете техникой развития способностей:

 

· Вхождение в тело сущностей: «Матери Земли», «Бога Отца» и «Святого Духа».

· Вхождение в тело сущностей: «Змеи», «Тигра», «Обезьяны» и «Птицы».

· Раскрытие в теле человека пяти «Драконовых Врат»: «Врата Земного Дракона», «Врата Небесного Дракона», «Врата Центрального Дракона», «Врата Большого Дракона» и «Врата Единого Дракона».

· Прокачка животными: «Змеей», «Тигром», «Обезьяной» и «Птицей».

· Работая в паре Ученик - Учитель. Из Учителя «выходит» животное в ученика, создавая в учителе и ученике новые свойства и качества ощущения сил природы и управление ими. Создавая ритуальный танец.

· Техника прокачки «Беременными животными» дает новый дополнительный потенциал концентрации и наполнения удивительным и силами ранее неизвестные человеку.

· Техника работы с «Мертвой Силой». Впервые человек ощущает потерю жизненной силы и открытия второго дыхания «Океана энергии». Работа проводится парно: Ученик – Учитель. В роли Учителя, человек впервые сознательно учится пользоваться «Мертвой Силой». Данная техника развивает «Человека Свет».

· Техника «Разбудить Нафса». Ученик впервые ощущает рождение в своем организме огромной силы и мощи, включение жизненного потенциала. Нафс - это сущность Дракона внутри тела человека, которого надо победить, то есть объездить как лошадь.

 

Вам это даст:

 

· Сознательное использование силы Земли, Неба и личные жизненные силы.

· Дальнейшее духовное развитие, развитие нового мировоззрения и миропонимания.

· Открытие и развитие нового потенциала жизненных сил.

· Умение работать с окружающим пространством перемещая из себя в окружающий мир свои новые тонкоматериальные технические возможности для создания и управлением ситуацией.

· Создание мощной связи с предметами и использование их сил.

· Шире смотреть и осознавать реальную жизнь.

· Уметь негативные процессы преобразовывать в положительные.

 

Занятия ведут к формированию в человеке духовной зрелости. Появляются сущностные силы охраняющие, оберегающие человека.

«Береженого Бог бережет».

Предлагаемая техника является основой Ци Гунна, Ушу и других различных технологий боевого искусства.

I С Т У П Е Н Ь

ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ УСЛОЖНЕНИЯ

«ХВОСТ ДРАКОНА»

Познай себя – познаешь весь мир.

Древняя мудрость

Высшая мудрость – знать самого себя.

Галилео Галилей

 

«Дракон» - это бессмертное космическое существо живущее в человеке. Его необходимо пробудить. Пробуждение раскрывает в человеке огромную силу и возможности. Но как лошадь надо объездить для того, чтобы она была послушна и управляема под седлом, так же и Дракона надо победить. Парная, коллективная профессиональная работа безопасна и дает огромный эффект.

С первого занятия вы почувствуете новые части своего тела. Научитесь ощущать и дышать тонкими телами, ощущать и Управлять «Хвостом Дракона» и потоками Энергии Неба и Земли.

Узнаете таинство техники «Дерево»(Корневой системы Земли). Работая в круге энергий, в коллективе людей, вы впервые почувствуете принцип технологии «12 апостолов».

Формирование «Хвоста Дракона»- это подготовка к дальнейшему развитию силы «Кундалини» - крови Дракона, которая открывает фантастические перспективы в Вашем развитии.

 

Вам это даст:

 

· Сознательное использование силы тонкоматериальных структур своего тела.

· Знакомство с «Системой мертвых».

· Контакт с предками и использование заложенного в вас потенциала.

· Подключение к корневой системе Земли для обеспечение нового жизненного уровня.

· Расширение луча восприятия.

 

 

I С Т У П Е Н Ь