Опрацювання оповідання В.Осєєвої «Сини»

- читання оповідання сильним учнем

- назвіть дійових осіб оповідання

- словникова робота

Жінки старенький дідусь розпліскується камінчик перевертається соловейком заслухались заливається камінчик

Знайдіть «зайве» слово в кожному із стовпчиків. Як ви розумієте слово спритний? Доберіть синоніми. (Проворний, прудкий, меткий, жвавий)

- Читання тексту вголос

Гра «Сніжинка». Читає той учень, на парут якого впаде сніжинка

- Робота над аналізом змісту оповідання (вибіркове читання)

Хто був біля криниці? Про кого говорили жінки? Що сказала про свого сина перша жінка? Друга? Третя? Як жінки несли воду? Що зрозуміло в цього опису? Що всі побачили, коли з’явився перший син? Дургий? Що зробив третій син? Що запитали жінки у дідуся? Чого дідусь побачив тільки одного сина? Якого? Яким ви уявляєте кожного з хлопчиків?

- Гра «Згадання речення»

З’єднати частини речення.

І старенький дідусь… …три хлопці вибігли.

Набрали жінки… …сів відпочивати на камінь.

Аж раптом… …повні відра водин й пішли.

- Закінчіть речення.

Хто щиро любить матір, той…

Підсумок уроку

- Чи сподобались вам оповідання які ми сьогодні читали?

Домашнє завдання

- Читати оповідання.Відповідати на запитання.

Урок 6. В.Сухомлинський «Сьома дочка». А. Григорук «Той ще не музика, хто в дудку дме»

Мета: вчити учнів розуміти текст, виділяти головне, аналізувати; спонукати дітей до словесної творчості; розвивати зв’язне мовлення; переказувати прочитане, оцінювати вчинки героїв; виховувати любов до праці.

Хід уроку

 

Мовна розминка

- Читайте швидко, чітко.

бік бік бік біг бак рік бій бук сік бір бик вік

- Скоромовка

Охт рпо юлзем аєбд, онав муот єатрпоев

(Хто про землю дбає, вона тому повертає)

Прочитати прислів’я на одному мовному видиху.Після короткого видиху, паузи і вдиху прочитати прислів’я повністю.Повторити 2-3 рази.

Перевірка домашнього завдання

Тести 1 Варіант

Борис Вовк «З кого песик приклад бере»

1. Бабуся запитала:

а) котра година; б)хто їй допоможе; в)хто наляпав на скатертину.

2. Олесь сказав, що це зробив

а)він; б)песик; в) тато.

3. Що зробила бабуся?

а) Насварилась на Пушка; б)вибачила Олеся; в) позвала маму.

4. Що сталось за кілька днів?

а) У Олеся пропали капці; б)хтось пошматував капці; в) пропав Пушок.

5. На кого вказав песик?

а) На Олеся; б) на бабусю; в)на сестричку Віру.

6. З кого ж песик брав приклад?

а) З Олеся; б) з бабусі; в) З Віри.

Тести 2 Варіант

Валентина Осєєва «Сини»

1. Що робили жінки?

а)Розмовляли на вулиці; б)працювали на городі; в) брали воду з криниці.

2. Перша жінка хвалилась, що її син:

а) красивий; б) сильний; в) розумний.

3. Друга жінка хвалилися, що її син:

а)гарно співає; б)гарно танцює; в) швидко бігає.

 

4. Що сказала третя жінка?

а) Що її син найкращий; б) що її син завжди допомагає їй; в) нічого не сказала.

5. Що зробив третій син?

а) Колесом крутився; б) співав соловейком; в) допоміг матері.

6. Дідусь помітив:

а) всіх синів; б)тільки одного; в) двох синів.

 

Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні на уроці ми з вами ознайомимось ще з двома творами з розділу «Рідна доміка рідна сім’я - тут виростає доля моя» А тепер прочитайте прислів’я і подивимось, яке з прислів’їв розкриває зміст цих оповідань.

 

вір нам вір лам

 

не сло а ді

(Не вір словам, а вір ділам)

Без ро бо ти день ро ком ста є

(Без роботи день роком стає)

Робота над оповіданням В. Сухомлинського «Сьома дочка»

- Робота над назваю твору Чи можна із заголовка дізнатися, про кого це оповідання? Гра «Мікрофон» учні висловлюють свої припущення.

- Читання оповідання учителем Чи сподобалося вам оповідання? Назвіть головних героїв оповідання.

- Гра «Диктор телебачення» Читати текст, періодично відриваючи погляд, щоб подивитися на глядачів.

- Робота над аналізом змісту оповідання (вибіркове читання). Куда поїхала мати? Як довго не було її вдома? Що говорила кожна з дочок, коли мати повернулася? Що зробила сьома дочка? Прочитайте порівняння, які є тексті. Хто із доньок по –справжньому любить матір? Чому ви так вважаєте?

- читання оповідання за особами

Фізкультхвилинка