![]() Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву ![]() Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Опрацювання оповідання В.Осєєвої «Сини»Содержание книги Поиск на нашем сайте
- читання оповідання сильним учнем - назвіть дійових осіб оповідання - словникова робота Жінки старенький дідусь розпліскується камінчик перевертається соловейком заслухались заливається камінчик Знайдіть «зайве» слово в кожному із стовпчиків. Як ви розумієте слово спритний? Доберіть синоніми. (Проворний, прудкий, меткий, жвавий) - Читання тексту вголос Гра «Сніжинка». Читає той учень, на парут якого впаде сніжинка - Робота над аналізом змісту оповідання (вибіркове читання) Хто був біля криниці? Про кого говорили жінки? Що сказала про свого сина перша жінка? Друга? Третя? Як жінки несли воду? Що зрозуміло в цього опису? Що всі побачили, коли з’явився перший син? Дургий? Що зробив третій син? Що запитали жінки у дідуся? Чого дідусь побачив тільки одного сина? Якого? Яким ви уявляєте кожного з хлопчиків? - Гра «Згадання речення» З’єднати частини речення. І старенький дідусь… …три хлопці вибігли. Набрали жінки… …сів відпочивати на камінь. Аж раптом… …повні відра водин й пішли. - Закінчіть речення. Хто щиро любить матір, той… Підсумок уроку - Чи сподобались вам оповідання які ми сьогодні читали? Домашнє завдання - Читати оповідання.Відповідати на запитання. Урок 6. В.Сухомлинський «Сьома дочка». А. Григорук «Той ще не музика, хто в дудку дме» Мета: вчити учнів розуміти текст, виділяти головне, аналізувати; спонукати дітей до словесної творчості; розвивати зв’язне мовлення; переказувати прочитане, оцінювати вчинки героїв; виховувати любов до праці. Хід уроку
Мовна розминка
- Скоромовка Охт рпо юлзем аєбд, онав муот єатрпоев (Хто про землю дбає, вона тому повертає) Прочитати прислів’я на одному мовному видиху.Після короткого видиху, паузи і вдиху прочитати прислів’я повністю.Повторити 2-3 рази. Перевірка домашнього завдання Тести 1 Варіант Борис Вовк «З кого песик приклад бере» 1. Бабуся запитала: а) котра година; б)хто їй допоможе; в)хто наляпав на скатертину. 2. Олесь сказав, що це зробив а)він; б)песик; в) тато. 3. Що зробила бабуся? а) Насварилась на Пушка; б)вибачила Олеся; в) позвала маму. 4. Що сталось за кілька днів?
а) У Олеся пропали капці; б)хтось пошматував капці; в) пропав Пушок. 5. На кого вказав песик? а) На Олеся; б) на бабусю; в)на сестричку Віру. 6. З кого ж песик брав приклад? а) З Олеся; б) з бабусі; в) З Віри. Тести 2 Варіант Валентина Осєєва «Сини» 1. Що робили жінки? а)Розмовляли на вулиці; б)працювали на городі; в) брали воду з криниці. 2. Перша жінка хвалилась, що її син: а) красивий; б) сильний; в) розумний. 3. Друга жінка хвалилися, що її син: а)гарно співає; б)гарно танцює; в) швидко бігає.
4. Що сказала третя жінка? а) Що її син найкращий; б) що її син завжди допомагає їй; в) нічого не сказала. 5. Що зробив третій син? а) Колесом крутився; б) співав соловейком; в) допоміг матері. 6. Дідусь помітив: а) всіх синів; б)тільки одного; в) двох синів.
Повідомлення теми і мети уроку. Сьогодні на уроці ми з вами ознайомимось ще з двома творами з розділу «Рідна доміка рідна сім’я - тут виростає доля моя» А тепер прочитайте прислів’я і подивимось, яке з прислів’їв розкриває зміст цих оповідань.
не сло а ді (Не вір словам, а вір ділам)
(Без роботи день роком стає) Робота над оповіданням В. Сухомлинського «Сьома дочка» - Робота над назваю твору Чи можна із заголовка дізнатися, про кого це оповідання? Гра «Мікрофон» учні висловлюють свої припущення. - Читання оповідання учителем Чи сподобалося вам оповідання? Назвіть головних героїв оповідання. - Гра «Диктор телебачення» Читати текст, періодично відриваючи погляд, щоб подивитися на глядачів. - Робота над аналізом змісту оповідання (вибіркове читання). Куда поїхала мати? Як довго не було її вдома? Що говорила кожна з дочок, коли мати повернулася? Що зробила сьома дочка? Прочитайте порівняння, які є тексті. Хто із доньок по –справжньому любить матір? Чому ви так вважаєте? - читання оповідання за особами Фізкультхвилинка
|
|||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-07; просмотров: 881; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.97.14.90 (0.008 с.) |