Спеціальність (спеціалізація) 014 Середня освіта

Спеціалізація (освітня програма) Історія

(шифр і назва спеціальності)

 

Ужгород – 2016 рік

Методичний комплекс навчальної дисципліни «Право інтелектуальної власності в освіті» для студентів 1 курсу денної та заочної форми навчання: Галузь знань 01 Освіта Спеціальність (спеціалізація) 014 Середня освіта Спеціалізація (освітня програма) Історія. 2016 р. – 30 с.

 

 

Розробник: Попадич О.О., доцент кафедри педагогіки та психології, кандидат педагогічних наук, доцент.

 

Рецензент:

Кобаль Василь Іванович, доцент, кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри педагогіки дошкільної та початкової освіти Мукачівського державного унверситету

 

 

Методичний комплекс затверджено на засіданні кафедри педагогіки та психології

 

Протокол від “01” червня 2016 року № 14

 

Ó ДВНЗ «УжНУ», 2016 рік

ÓПопадич О.О. 2016 рік

Вступ

Метою викладання навчальної дисципліни «Право інтелектуальної власності в освіті» є виховання та формування у майбутніх магістрів знань та навичок з організації та планування і управління інтелектуальної власності, стратегічного управління процесом створення та розповсюдження нововведень.

Завдання курсу полягає у забезпеченні інтелектуального і соціального розвитку особистості шляхом навчання основам правових та економічних аспектів інтелектуальної власності. Предмет вивчення у дисципліні – закономірності формування попиту на інтелектуальну власність, правовий захист інтелектуальної власності, організаційний супровід управління інтелектуальною власністю.

Предметом вивчення навчальної дисципліни є система знань щодо можливостей поняття та еволюцію інтелектуальної власності, міжнародної системи власності; розуміння ролі і місця правової охорони засобів індивідуалізації учасників процесу інтелектуально-обігового процесу; знання можливостей розпорядження майновими правами інтелектуальної власності; знання основних понять системи правової власності охорони інтелектуальної власності; знання економічної сутності оцінки вартості прав на об'єкти інтелектуальної власності; вміння здійснювати обчислення оцінки вартості прав на об'єкти інтелектуальної власності; вміння констатувати випадки порушення прав власників чинних охоронних документів та заявників на об'єкти промислової власності; знання алгоритму правової охорони об'єктів та суб'єктів патентного права; розуміння місця інтелектуальної власності в нормах загального законодавства України; розуміння значення складових міжнародної системи охорони інтелектуальної власності; знання системи захисту прав інтелектуальної власності та її призначення.

Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни:ділове адміністрування, правознавство, практикум з підприємницької діяльності, трудове право, основи страхової справи, Методологія і організація наукових досліджень, менеджмент підприємницької діяльності, основи зовнішньоекономічної діяльності, економіка підприємства, міжнародний менеджмент та маркетинг, стратегічне управління корпораціями

Основними завданнями вивчення дисципліни «Право інтелектуальної власності в освіті» є: вміння констатувати випадки порушення прав власників чинних охоронних документів та заявників на об'єкти промислової власності; знання алгоритму правової охорони об'єктів та суб'єктів патентного права; зрозуміння місця інтелектуальної власності в нормах загального законодавства України; зрозуміння значення складових міжнародної системи охорони інтелектуальної власності; знання системи захисту прав інтелектуальної власності та її призначення.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати:

- основні поняття системи правової охорони інтелектуальної власності в освіті;

- складових системи інтелектуальної власності в Україні;

- інтелектуальної власності в нормах загального законодавства України;

- об’єктів права інтелектуальної власності в освіті;

- суб’єктів права інтелектуальної власності в освіті;

- з принципів правової охорони об’єктів патентного права в освіті;

вміти:

- визначати алгоритм правової охорони об’єктів інтелектуального права в освіті, нетрадиційних об’єктів інтелектуальної власності в освіті;

- алгоритмі правової охорони об’єктів власності в освіті;алгоритмі правової охорони об’єктів авторського права;

- визначатиправа та обов’язки власників охоронних документів на об’єкти права інтелектуальної власності в освіті;

- вартість предмета ліцензійного договору про передачу прав на використання об’єктів права інтелектуальної власності в освіті;

- процедуру захисту прав інтелектуальної власності у разі їх порушення;

- випадки порушення прав власників чинних охоронних документів та заявників на об’єкти промислової власності.

Досягнення цілей та завдань навчального предмета «Право інтелектуальної власності в освіті» відбувається за таких умов, що:

· засвоєння змісту курсу здійснюється шляхом опанування трьох блоків: теоретичного, практичного та блоку самостійної роботи (денна форма навчання) і теоретичного та блоку самос­тійної роботи (заочна форми навчання);

· теоретичний блок забезпечує опанування понятійно-термі­нологічним апаратом психології та педагогіки та інших елементів бази знань даного предмета;

· практичний блок має сформувати вміння та навички застосовувати методи психології для вивчення певних психічних феноменів, використовувати методики психологічних досліджень для визначення психічних властивостей, сприяти розумінню себе та оточуючих;

· блок завдань для самостійної роботи вирішує проблеми опанування теоретичним блоком, використання набутих знань для особистісного та професійного самоаналізу та формування вмінь вирішувати складні практичні ситуації взаємодії в діаді, малій групі, колективі та соціумі взагалі.

Від студентів вимагається:

1. Ведення тематичного словника.

2. Опрацювання літератури з кожної теми за формою, яка обирається самостійно (конспект, тези, план, таблиця, схема, висновки тощо і, з визначенням особистого ставлення до змісту роботи (за бажан­ням). Список рекомендованої літератури до кожної теми можна доповнити науковими працями, які студент підібрав самостійно. Доцільно порівнювати виклад (або зміст) матеріалу з певного пи­тання в різних джерелах. Якщо наукові положення в них повторю­ються, можна лише анотувати статтю.

3. Висловити своє міркування щодо питань проблемного характеру, які подані до кожної теми. Вони спрямовані на усвідомлення акту­альних проблем і пошук шляхів їх вирішення, загострення уваги на суперечностях, які залежать від конкретних умов педагогічного процесу і життєвих обставин.

4. Доцільно основний зміст кожної теми подати у вигляді таблиці або схеми, проаналізувати та доповнити запропоновані таблиці.

5. Виконати завдання на розвиток рефлексивних процесів, аналіз і оцінку власної навчально-професійної діяльності, визначення про­фесійних рис своєї особистості.

На вивчення навчальної дисципліни «Право інтелектуальної власності в освіті» заплановано 3 кредитів ECTS / 2 змістових модулі / 90 годин.

Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Методологічні та теоретичні основи права інтелектуальної власності в освіті.

2. Основні проблеми права інтелектуальної власності в освіті.

Опис навчальної дисципліни

 

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 3	Галузь знань 01 «Освіта» (шифр і назва)	Нормативна
Напрям підготовки (шифр і назва)
Модулів – 1	Спеціальність (спеціалізація) 014 Середня освіта   Спеціалізація (освітня програма) Історія	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2	1-й	1-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва)	Семестр
Загальна кількість годин - 90	9-й	9-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 год. самостійної роботи студента – 3 год.	ОКР спеціаліст, ОС магістр	28 год.	12 год.
Практичні, семінарські
8 год.	0 год.
Лабораторні
0 год.	0 год.
Самостійна робота
54 год.	78 год.
Індивідуальні завдання: 0год.
Вид контролю:залік