Психологічні проблеми бойової діяльності

ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ

КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Кафедра військово-гуманітарної підготовки

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Завідувач кафедри військово-гуманітарної

підготовки

В.Г.Безбах

“ “_______________2014 р.

КВАЛІФІКАЦІЙНІ ЗАВДАННЯ

з навчальної дисципліни

ВІЙСЬКОВА ПІДГОТОВКА

Навчальний предмет

ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ БОЙОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

З підготовки студентів за програмою підготовки офіцерів запасу

Для всіх спеціальностей

Обговорено та схвалено на засіданні

кафедри 26.08.2014 р. Протокол № 13

КИЇВ - 2014 р.

Морально-психологічне забезпечення бойових дій.

Системний, комплексний, науково обґрунтований вплив на особистість та колектив із метою формування необхідних для службової й бойової діяльності моральних та психологічних якостей, забезпечення необхідного рівня морально-психологічного стану особового складу військ та органів управління є вагомим фактором не тільки ефективного виконання службово-бойових завдань Збройними Силами в умовах мирного часу, а й у досягненні перемоги на полі бою.

Це логічно зумовило впровадження в практику їх діяльності нового виду всебічного забезпечення – морально-психологічного. МПЗ разом із раніше існуючими видами – оперативним (бойовим), матеріально-технічним та медичним утворили нині єдину, всеохоплюючу систему забезпечення діяльності органів та військ (сил) ЗС України в умовах як мирного часу, так і в особливий період.

Термін “МПЗ”, який визначав основну форму морально-психологічної підготовки, з 1995 року набув статусу офіційного поняття у ЗС України, став ознакою нового виду забезпечення - морально-психологічного.

Саме ж поняття “морально-психологічне забезпечення” було запропоновано вченими на межі 80-90-х рр. минулого століття, у період кризи в радянському суспільстві.

Морально-психологічне забезпечення підготовки та застосування ЗС України - це комплекс узгоджених за метою, завданнями, напрямами, місцем, часом, послідовністю, силами та засобами, що застосовуються, заходів, здійснюваних командувачами, командирами (начальниками), органами державного і військового управління щодо формування, підтримання і поновлення високого морально-психологічного стану особового складу військ (сил), бойових та психологічних якостей, необхідних для успішного виконання поставлених завдань, а також забезпечення інформаційно-психологічної та духовної безпеки військовослужбовців і населення країни.

Його не слід розуміти як чергову модифікацію способу організації роботи з особовим складом військ й органів управління. Це не новий термін, а, насамперед, інтелектуальний прорив, корінні зміни в роботі з особовим складом, організації службово-бойової діяльності Збройних Сил, в налагодженні комплексної, високоефективної системи їх всебічного забезпечення, невід’ємною складовою якого і стає морально-психологічне забезпечення.

Сьогодні цей термін, зокрема, вживається у Концепції виховної роботи у Збройних Силах та інших військових формуваннях України (затвердженій Указом Президента України від 04.09.98 № 981/98), Концепції морально-психологічного забезпечення підготовки та ведення операцій (бойових дій) ЗС України, (затвердженій наказом Міністра оборони від 05.05.99 № 142), Концепції гуманітарного і соціального розвитку у Збройних Силах України (схваленій Указом Президента України від 12.01.04 №28/2004) та інших нормативно-правових актах.

ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ

КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Кафедра військово-гуманітарної підготовки

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Завідувач кафедри військово-гуманітарної

підготовки

В.Г.Безбах

“ “_______________2014 р.

КВАЛІФІКАЦІЙНІ ЗАВДАННЯ

з навчальної дисципліни

ВІЙСЬКОВА ПІДГОТОВКА

Навчальний предмет

ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ БОЙОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

З підготовки студентів за програмою підготовки офіцерів запасу

Для всіх спеціальностей

Обговорено та схвалено на засіданні

кафедри 26.08.2014 р. Протокол № 13

КИЇВ - 2014 р.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры