Порушення морфологічних норм

Числівник

1.1. Неправильне відмінювання числівників п'ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят: п'ятидесяти замість п'ятдесяти, на шестидесятьох замість шістдесятьох.

1.2. Неправильне відмінювання числівника сто (за аналогією до інших числівників на позначення сотень): стами замість ста; на стах замість на ста.

1.3. Сплутування відмінювання складених кількісних числівників і складених порядкових числівників: з триста п'ятдесятьма гривня­ми замість з трьомастами п'ятдесятьма гривнями.

1.4. Помилковий запис кількісних числівників із граматичним за­кінченням: комісія у складі 3-х осіб замість комісія у складі З осіб; видан­ня у 2-х томах замість видання у 2 томах. Граматичне закінчення при цифрово-буквеному записі мають тільки порядкові числівники: 2-й том, 4-та частина, з 8-ї ранку, а не 2-ий чи 2-гий том або 8-ої чи 8-мої ранку.

Дієслово

2.1. Помилкове утворення форми першої особи однини дієслова пилососити: я пилосошу меблі замість я чищу меблі пилососом.

2.2. Утворення форми третьої особи однини дієслів II дієвідміни за аналогією до дієслів І дієвідміни: робе, ходе, носе, баче, говоре замість робить, ходить, носить, бачить, говорить.

3.Прийменник

3.1. Невиправдане вживання прийменника по: по ознаках замість за ознаками; по наказу замість за наказом; закінчити інститут по спеціальності замість закінчити інститут зі спеціальності; комісія по питаннях замість комісія з питань; зауваження по поліпшенню замість зауваження щодо поліпшення; робота по підвищенню замість робота над підвищенням; по мірі надходження замість у міру надходження.

3.2. Вживання калькованих прийменникових форм: згідно наказу замість згідно з наказом; відповідно постанови замість відповідно до по­станови; згідно плану замість -згідно з планом; не дивлячись на замість незважаючи на.

3.3. Помилкове поєднання прийменника завдяки з іменником у ро­довому відмінку: завдяки реформ замість завдяки реформам; завдяки пік­лування замість завдяки піклуванню.

Практичні завдання до теми

1. Запишіть числівники словами, узгодивши з ними іменники.

31 (учні), 4 (важлива зустріч), за 1,5 (місяць), 1,5 (година), 2 (ки­янин), 2 (ін'єкція), через 1,5 (рік), у 1,5 (раз), 3/4 (територія), 1/3 (матеріал), 3 (тиждень), 100 (грам).

2. Перекладіть подані словосполучення, дотримуючись правил узгод­ження іменників із числівниками. Запишіть правильний варіант пере­кладу.

а) Не более двух недель, не менее трёх раз на день, не выше двад­цати пяти градусов, по одной таблетке, от шести месяцев до двух лет, по четыре капсулы, по шесть суппозиториев, более семиде­сяти ферментов, дети старше двенадцати лет, не менее трёх ме­сяцев, двухнедельный курс, пятидесятилетний мужчина;

б) в течение тридцати двух часов, период полувыведения шестнад­цать часов, от одного года до шести лет, годен восемь месяцев, пятьдесят пять ударов в минуту, ноль целых пять десятых про­цента, четырнадцать тысячных миллиграмма, восьмидневный перерыв, шестьдесят километров в час, три блистера, не более полутора лет, два друга.

3. Перекладіть пропоновані словосполучення українською мовою. Визначте відмінкову форму займенників.

Благодарю вас, извините меня, звонил к нему, смеяться над ним, некоторые участники, характерный для него, свойственный ему, вне всякого сомнения, для своего удовольствия, за ним водится такая привычка, из уважения к вам, каждый в отдельности, к ва­шему сведению, уперся на своем, по вашему усмотрению.

 

4. Від наведених дієслів утворіть, де можливо: а) безособові форми; 6) дієприкметники; в) дієприслівники.

Застосовувати, застосувати, нормалізувати, використовувати, ви­користати, очистити, очищувати, нанести, відстоювати, писати, обмірковувати, відрізняти, впливати, вплинути, обґрунтувати, об­ґрунтовувати, досліджувати, дослідити, аргументувати.

 

5. Перекладіть українською мовою. Поясніть значення і правопис вжитих прийменників.

1. В течение дня найдите 3—5 минут свободного времени. 2. Нужно с большим вниманием относиться к любым 'участкам кожных покровов, видя в них полномочных представителей различных внутренних органов и систем. 3. В ходе предвыборной кампании кандидаты в депутаты советов разных уровней неоднократно встречались с избирателями. 4. Во время беседы были затрону­ты международные проблемы. 5. В течение года в санаториях-профилакториях смогут поправить свое здоровье свыше пяти ты­сяч работников фармацевтической отрасли. 6. Вместе с главным технологом мы осмотрели производственные площади.

6. Відредагуйте подані сполуки прийменника із самостійними час­тинами мови. Відтворіть український та російський варіанти. З'ясуйте причини, виникнення помилок при перекладі прийменників.

По рецепту лікаря, по старим цінам, все по порядку, по тій при­чині, по власній волі, по вихідних, пропозиції по поліпшенню ро­боти, по поважній причині, по неуважності, по ліву сторону, по крайній мірі, по всякому поводу, назвати по імені і по батькові, по нинішній день, визначити по результатам, відпустка по хво­робі, пенсія по віку, заняття по анатомії, конспект по хімії, по проханню, по наказу, комісія по питанням, по три ложки, сумую по тобі.

 

7. Перекладіть подані сполуки прийменника із самостійними части­нами мови. З'ясуйте відмінності у вживанні прийменників у російській та українській мовах.

В двух словах, в другой раз, в значительной степени, в послед­ний раз, в течение суток, отеки ног появляются к вечеру, под конец дня, это ко мне, по результатам работы за прошлый год, лекарства от ревматизма, аллергия на лекарства, от облысения и перхоти рекомендуют мазь, один раз в месяц, иметь под рукой, по мере возможности, семинар по повышению грамотности, в де­вять часов утра, обращаться ко мне, к 2009 году, во многом не согласен.

8. Запишіть подані форми дієслів у чотири колонки: 1 — особова форма; 2 — безособова форма; 3 — дієприкметник; 4 — дієприслівник.

Аналізований, опрацьовано, досліджуємо, вивчивши, розглянуто, виконано, зжовклий, молотий, читаючи, тікаймо, говорячи, коле­ний.

 

9. Від поданих дієслів утворіть форми наказового способу. Запишіть утворені слова у три колонки: 1 — перша особа множини; 2 — друга особа однини; 3 — друга особа множини.

Ходити, славити, попереджати, дякувати, наслідувати, вибача­ти, наповнювати, наповнити, говорити, звертатися, досліджувати, присвятити.

 

4.Рекомендована література:

[1] Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування.- К.: „Каравела”, 2005.- С.165-210

[2] Шевчук С.В. Українське ділове мовлення.-.: Літера, 2001.- С. 313,325,360,366, 386,396,401

[3] Зубков М.Г. Сучасна українська ділова мова.- К.: ЛТД, 2002.- С. 175-290

[4]Погиба Л.Г., Грибіниченко Т.О. Складання ділових паперів. Практикум.-К,: „Либідь”, 2002.- С. 176-200