Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема: “Подорож у країну Фантазію”. ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Мета: – спонукати дітей до активної участі у театралізованих іграх; – розвивати фантазію, уяву, пантомімічні навички; – розвивати здібності працювати з уявними предметами; – розвивати творчу ініціативу. Хід заняття: Керівник: – Діти, сьогодні ми з вами вирушимо у подорож до країни Фантазії, де нас чекають багато друзів і цікавих ігор. Давайте сядемо у поїзд і поїдемо. “Діти “їдуть” по колу, імітуючи рухи поїзда і промовляючи: “Чух-чух-чух”.) – Поїзд прибув на зупинку “Іграшкову”. Виходьте і подивіться, яка гарна галявина. Погляньте, нас хтось зустрічає. (На великих квітах сидять качечка, жабка, кошеня, мавпочка). Чомусь іграшки дуже сумні. Давайте ми їх розвеселимо і затанцюємо для них таночок. – Всі ви знаєте „Таночок каченят”. З нього ми і почнемо. „Таночок каченят”. – А спробуйте на цю ж мелодію вигадати: 1. Таночок маленьких кошенят. 2. Таночок жабенят. 3. Таночок мавпенят. Керівник: – Дуже гарні таночки ми затанцювали, але нам треба їхати далі. До побачення! (Діти “їдуть” далі). Керівник: – Наступна зупинка “Овочева”. На цій зупинці готують дуже смачні страви. Давайте і ми приготуємо смачний суп. Гра на імітацію рухів „Як ми варили суп”. Правою рукою ми чистимо картоплю, шкурку знімаємо з неї помаленьку. Тримаємо картоплю лівою рукою, картоплю крутимо і старанно миємо. Ножем проводимо по серединці, розрізаємо картоплинку на дві половинки. Правою рукою ножика тримаємо і кришимо картоплю на шматочки. Ну, а тепер вмикаємо плиту, сиплемо в каструлю картоплю з тарілки. Чисто миємо моркву та цибулю, стряхну водицю з утомлених рук. Мілко наріжу цибулю і моркву, в жменьку зберу, виходить спритно. Теплою водичкою жменьку рису помию, висиплю в каструлю рис лівою рукою. Правою рукою візьму ополоника, перемішаю крупу і картоплю. Кришку візьму я лівою рукою, щільно каструлю я кришкою накрию. Вариться супчик, булькає й кипить. Пахне так смачно! Каструлька пихкає. – Ось, супчик готовий. „Пригощайте” один одного! (Вмикається українська народна музика). Діти і дорослі уявними ополониками розливають суп в уявні тарілки і „їдять”. – Підкріпилися? А тепер кожен вимиє за собою тарілку. Діти відкривають уявний кран, миють тарілки, ложки, закривають воду, витирають руки.
Керівник: – Вирушаємо далі. Нас чекає ще одна зупинка. (Діти “їдуть” далі і опиняються перед плакатом, на якому перекреслені губи). – Погляньте, діти, яка загадкова зупинка. На цій станції не можна говорити, а спілкуватись нам все ж таки потрібно. Мімічна гра „Передавалки” 1. Передай посмішку сусіду (по колу). 2. Передай „сердилку” (сердитий вираз обличчя). 3. Передай оплески (оплески можуть бути різними – об стіл, обома долонями, однією долонькою об стіл, об коліна, комбіновані оплески: плеск над столом і два об стіл). Ускладнення – оплески можуть передавати ритмічний малюнок. 4. Передай „переляк”. 5. Передай „страшилку”. 6. Передай „смішинку”. 7. Передай вітання. 8. Передай прощання.
Конспект заняття № 22 Тема: “Театралізована вікторина”. Мета: – викликати радісний емоційний настрій; – розвивати пантомімічні навички, уяву, логічне мислення, ініціативу; – виховувати доброзичливе ставлення один до одного, партнерські якості. Хід заняття: На театралізованій вікторині присутні діти всієї групи, батьки, які “Оцінюють” виступи двох команд. Керівник: – Сьогодні я пропоную вам трішки погратися і порозважатися. Діти діляться на дві групи. Завдання виконуються в формі змагання. Завдання 1 Керівник задає рими по черзі кожній групі дітей. Зайчик – побігайчик, по стрибайчик... Кішка – мишка, ніжка,... Завдання 2 Гра – пантоміма „Ніс, умийся!” Керівник промовляє слова вірша, кожна з команд імітує рухи. Кран, відкривайся! Ніс, умивайся! Мийтесь відразу очка обидва! Мийтесь, вушка, мийся, шийка! Шийка, майся гарненько! Мийся, мийся, обливайся! Болото, змивайся, бруд змивайся! Завдання 3 Звучить знайома пісенька „Жили у бабусі”. Дітям пропонується: 1. Проплескати або простукати ритм цієї пісні; 2. Просміятися (ха-ха-ха) знайому мелодію. Розігрування ситуації „Не хочу манної каші!” З кожної команди по одній дитині. Одна з них буде мамою або татом, інша – дитиною. Мама або тато повинні настояти на тому, щоб дитина їла манну кашу (геркулес, гречку...), приводячи різні доводи. А дитина цю страву терпіти не може. Нехай діти спробують розіграти два варіанти розмови. В одному випадку дитина капризує, чим дратує батьків. В іншому випадку говорить настільки ввічливо і м’яко, що батьки їй поступаються.
Цю ж ситуацію можна розіграти з іншими персонажами, наприклад: мама-горобець і маленький горобчик, але з умовою, що спілкуватися вони повинні тільки цвірінькаючи; кішка і кошеня – нявкаючи; жабка і жабеня – кумкаючи. Пантоміма „Ранковий туалет” Керівник говорить, а діти виконують. Керівник: – Уявіть собі, що ви лижете у ліжку. Та треба вставати, потягнулися, Позіхнули, почухали потилицю. Як не хочеться вставати! Але – Підйом! Ідете в ванну. Чистите зуби, вмиваєтесь, розчісуєтесь, одягаєтесь. Ідете снідати. Фу, знову каша! Але їсти треба. Їсте без задоволення. Але вам дають цукерку. Ура! Ви розгортаєте її і кладете за щоку. Так, а обгортка де? Правильно, кидаєте її в смітник. І швиденько на вулицю! Підведення підсумків вікторини. Надається слово батькам, які діляться своїми враженнями від побаченого.
Конспект заняття № 23 Тема: “Прийди, прийди, весно красна!”
Конспект заняття № 24 Тема: “Ми вміємо перевтілюватися”
Конспект заняття № 25 Тема: “У нас в гостях Чарівник!”
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-06; просмотров: 202; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.147.61.195 (0.019 с.) |