Тема 11.3 Россия в период столыпинских реформ

Задания на 2 семестр. История 1 курс

Задание 1. Заполните контурную карту «Великие географические открытия.

Задание 2. Подготовка информационного сообщения:

1. Становление французского абсолютизма;

2. Правление Людовика XIII;

3. Правление Людовика XIV;

4. Становление английского абсолютизма;

5. Правление Елизаветы Тюдор;

6. Становление абсолютизма в Испании;

7. Становление абсолютизма в Германии и его специфика;

8. Реформация как общеевропейское явление;

9. Вольтер как идеолог Просвещения;

10. Монтескье как идеолог Просвещения;

11. Дидро как идеолог Просвещения;

12. Руссо как идеолог Просвещения;

13. Д.Локк как идеолог Просвещения;

14. Т. Гоббс как идеолог Просвещения;

15. Ш. Монтескье как идеолог Просвещения;

Задание 3. Заполните контурную карту «Внешняя политика Петра I.

Задание 4. Используя учебную литературу и электронные ресурсы, заполните таблицу, в которой сравните внутреннюю и внешнюю политику правителей эпохи дворцовых переворотов.

Задание 5. Подготовка информационного сообщения:

1. Учеба русских мастеров за границей;

2. Открытие Академии художеств;

3. Барокко в архитектуре России 18 века;

4. Классицизм в архитектуре России 18 века;

5. Рококо в архитектуре России 18 века

6. Санкт- Петербург, как образец новой архитектуры;

7. Баженов В.И. и архитектура Москвы;

8. Архитектура М.Ф. Казакова;

9. Русская живопись 18 века и традиции Возрождения;

10. Творчество Ф.С. Рокотова;

11. Творчество В.Л. Боровиковского;

12. Первые университеты в России;

13. М.В. Ломоносов;

14. Академия наук и ее направления деятельности;

15. Первые экспедиции Академии наук.

Задание 6. Используя учебную литературу и электронные ресурсы, заполните таблицу, в которой сравните производство в условиях завода и мануфактуры.

Задание 7. Используя учебную литературу и электронные ресурсы, заполните таблицу, в которой сравните программы преобразований тайных организаций декабристов

Задание 8. Подготовка информационного сообщения:

1. Союз спасения;

2. Союз Благоденствия;

3. С.С. Уваров и теория официальной народности;

4. К.Д Кавелин и его идеи либерализма;

5. Основы русского социализма А. И Герцена;

6. В.Г. Белинский;

7. Н.П. Огарев;

8. Кружок Буташевича- Петрашевского;

9. Кирилло- Мефодиевское общество;

10. «Земля и воля»;

11. М.А. Бакунин и «бунтарское» народничество;

12. П.Л. Лавров и «пропагандистское» народничество;

13. П.Н. Ткачев и «заговорщическое» народничество;

14. Группа «Освобождение труда» и распространение марксизма;

15. Консерватизм в общественном движении XIX века.

 Задание 9. Составление глоссария. Используя словарь и материалы интернета, запишите значение терминов: Консерватизм, либерализм, социализм, самодержавие, ограниченная монархия, конституционная монархия, парламент, «Священный союз», «Берлинский мир», «Парижский конгресс» Также самостоятельно найдите в тексте учебника и лекции 5-6 непонятных, или впервые услышанных слов и терминов и добавьте в данный список.

Задание 10. Подготовка информационного сообщения:

1. Реформы образования;

2. Библиотеки и музеи;

3. Петербургская школа математиков;

4. Исследования в области электротехники;

5. Воздухоплавание и летательные аппараты;

6. Первые русские обсерватории;

7. Творчество Д.И Менделеева;

8. Н.М.Карамзин и его наследие;

9. Первые русские оперы;

10. «Могучая кучка»;

11. Оперы и балет в русском искусстве 19 века;

12. «Академики» живописи 19 века;

13. Общество передвижников;

14. Архитектура 19 века в Москве;

15. Архитектура 19 века в Петербурге;

Задания на 2 семестр. История 1 курс

Задание 1. Заполните контурную карту «Великие географические открытия.

Задание 2. Подготовка информационного сообщения:

1. Становление французского абсолютизма;

2. Правление Людовика XIII;

3. Правление Людовика XIV;

4. Становление английского абсолютизма;

5. Правление Елизаветы Тюдор;

6. Становление абсолютизма в Испании;

7. Становление абсолютизма в Германии и его специфика;

8. Реформация как общеевропейское явление;

9. Вольтер как идеолог Просвещения;

10. Монтескье как идеолог Просвещения;

11. Дидро как идеолог Просвещения;

12. Руссо как идеолог Просвещения;

13. Д.Локк как идеолог Просвещения;

14. Т. Гоббс как идеолог Просвещения;

15. Ш. Монтескье как идеолог Просвещения;

Задание 3. Заполните контурную карту «Внешняя политика Петра I.

Задание 4. Используя учебную литературу и электронные ресурсы, заполните таблицу, в которой сравните внутреннюю и внешнюю политику правителей эпохи дворцовых переворотов.

Задание 5. Подготовка информационного сообщения:

1. Учеба русских мастеров за границей;

2. Открытие Академии художеств;

3. Барокко в архитектуре России 18 века;

4. Классицизм в архитектуре России 18 века;

5. Рококо в архитектуре России 18 века

6. Санкт- Петербург, как образец новой архитектуры;

7. Баженов В.И. и архитектура Москвы;

8. Архитектура М.Ф. Казакова;

9. Русская живопись 18 века и традиции Возрождения;

10. Творчество Ф.С. Рокотова;

11. Творчество В.Л. Боровиковского;

12. Первые университеты в России;

13. М.В. Ломоносов;

14. Академия наук и ее направления деятельности;

15. Первые экспедиции Академии наук.

Задание 6. Используя учебную литературу и электронные ресурсы, заполните таблицу, в которой сравните производство в условиях завода и мануфактуры.

Задание 7. Используя учебную литературу и электронные ресурсы, заполните таблицу, в которой сравните программы преобразований тайных организаций декабристов

Задание 8. Подготовка информационного сообщения:

1. Союз спасения;

2. Союз Благоденствия;

3. С.С. Уваров и теория официальной народности;

4. К.Д Кавелин и его идеи либерализма;

5. Основы русского социализма А. И Герцена;

6. В.Г. Белинский;

7. Н.П. Огарев;

8. Кружок Буташевича- Петрашевского;

9. Кирилло- Мефодиевское общество;

10. «Земля и воля»;

11. М.А. Бакунин и «бунтарское» народничество;

12. П.Л. Лавров и «пропагандистское» народничество;

13. П.Н. Ткачев и «заговорщическое» народничество;

14. Группа «Освобождение труда» и распространение марксизма;

15. Консерватизм в общественном движении XIX века.

 Задание 9. Составление глоссария. Используя словарь и материалы интернета, запишите значение терминов: Консерватизм, либерализм, социализм, самодержавие, ограниченная монархия, конституционная монархия, парламент, «Священный союз», «Берлинский мир», «Парижский конгресс» Также самостоятельно найдите в тексте учебника и лекции 5-6 непонятных, или впервые услышанных слов и терминов и добавьте в данный список.

Задание 10. Подготовка информационного сообщения:

1. Реформы образования;

2. Библиотеки и музеи;

3. Петербургская школа математиков;

4. Исследования в области электротехники;

5. Воздухоплавание и летательные аппараты;

6. Первые русские обсерватории;

7. Творчество Д.И Менделеева;

8. Н.М.Карамзин и его наследие;

9. Первые русские оперы;

10. «Могучая кучка»;

11. Оперы и балет в русском искусстве 19 века;

12. «Академики» живописи 19 века;

13. Общество передвижников;

14. Архитектура 19 века в Москве;

15. Архитектура 19 века в Петербурге;

Тема 11.3 Россия в период столыпинских реформ

Задание 11. Составление глоссария. Используя словарь и материалы интернета, запишите значение терминов: Сельская община, чересполосица, землеустроительная комиссия, третьеиюньский переворот, сельское общество, волость, земский начальник, уездный съезд, хутор, отруб. Также самостоятельно найдите в тексте учебника и лекции 5-6 непонятных, или впервые услышанных слов и терминов и добавьте в данный список.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману