Шкала перерахування підсумкових оцінок

(за результатами роботи під час семестру і складання диф. заліку)

Оцінка за 100-бальною рейтинговою шкалою	Оцінка за 5-бальною національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за заліковою шкалою
90–100	Відмінно		A	Зараховано
81–89	Дуже добре		B	Зараховано
70–80	Добре		C	Зараховано
61–69	Задовільно		D	Зараховано
51–60	Достатньо		E	Зараховано
31–50 (за результатами роботи протягом семестру)	Допускається до складання заліку	–	–	Допускається до складання заліку
0–30 (за результатами роботи протягом семестру)	Незадовільно		FX	Не зараховано
Сума балів після складання заліку за талонами № 1, 2 (0–50)	Незадовільно		FX	Не зараховано
Сума балів після складання заліку за талоном «К» (0–50)	Незадовільно без права складання заліку		F	Не зараховано

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ, СЕМІНАРСЬКИХ ТА

САМОСТІЙНИХ ЗАНЯТЬ

 

№ теми	Назва теми	Кількість годин
Лекції	Семінари	Самостійна робота
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. Львівський університет у другій половині ХVІІ – на початку ХХ ст.
1.	Історіографія та джерела до вивчення курсу.			-
2.	Заснування Львівського університету і перший період його діяльності.
3.	Львівський університет наприкінці ХVІІІ – першій половині ХІХ ст.
4.	Львівський університету у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.
5.	Українці у Львівському університету.
6.	Боротьба за український університет у Львові на зламі ХІХ–ХХ ст.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. Львівський університет від початку ХХ – до початку ХХІ ст.
7.	Львівський університет у міжвоєнний період (1919–1939 рр.)
8.	Таємний університет у Львові (1921–1925 рр.)
9.	Львівський державний університет імені Івана Франка (1939–1991 рр.)
10.	Львівський національний університет імені Івана Франка (1991–2010)
Всього:

 

МОДУЛЬ 1. Львівський університет у другій половині ХVІІ – на початку ХХ ст.

 

ВСТУПНА ТЕМА. Історіографія та джерела до курсу (2 год.).

ТЕМА 2. Заснування Львівського університету і перший період його діяльності (4 год.).

ЛЕКЦІЯ 1. Передумови створення університету у Львові (2 год.).

1. Розвиток української та польської освіти на українських землях в ХVІІ ст.

2. Гадяцький договір як поштовх до створення вищої школи у Львові.

3. Львівська братська школа: становлення та основні етапи розвитку.

4. Єзуїтські школи в Польщі: мотиви створення та основи діяльності.

 

ЛЕКЦІЯ 2. Діяльність Академії єзуїтів у Львові (1661–1773 рр.) (2 год.).

1. Заснування академії: проблема уніфікації дати.

2. Школа єзуїтів у 1661–1773: структура, навчальний процес.

3. Викладачі та студенти.

4. Будівлі єзуїтської колегії.

 

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ (10 год.)

1. Розвиток освіти в Галичині у другій половині ХVІІ ст.

2. Гетьман І. Виговський та зміст Гадяцької угоди 1658 р.

3. Диплом Яна ІІ Казимира: аналіз документу.

4. «Ratio Studiorum» в історії європейської та української освіти.

5. В. Григорович-Барський та його спогади про навчання у Львові.

 

 

ТЕМА 3. Львівський університет наприкінці ХVІІІ – у першій половині ХІХ ст. (4 год.).

ЛЕКЦІЯ 1. Заснування університету австрійським імператором Йосипом ІІ 1784 р. та його становлення до 1805 р. (2 год.).

1. Реформаційна політика австрійського уряду щодо західноукраїнських земель.
2. Структура університету. Викладацький склад.
3. Навчальний процес. Студентство.
4. «Studium Ruthenum»: причини відкриття, навчальна діяльність, значення.

ЛЕКЦІЯ 2. Львівський університет у 1805–1848 рр.: занепад та революційні потрясіння.

1. Закриття університету. Діяльність Львівського ліцею у 1805–1817 рр.

2. «Руська Трійця» та Львівський університет.

3. Університет в період «Весни народів»1848 р.

4. Кафедра «Руської словесності». Я. Головацький.

5. Будівлі університету.

 

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ (10 год.)

1. Освітні реформи в Австрійській імперії: українські перспективи.
2. Диплом Йосипа ІІ про заснування університету: аналіз документу.
3. «Studium Ruthenum» у Львівському університеті: перші надбання та втрати українців.
4. М. Шашкевич: навчання, творчість, служіння суспільству.
5. Студентський легіон у Львові в період революції 1848 р.

 

ТЕМА 4. Львівський університету у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. (4 год.).