Структура и функции культуры.

Поскольку культура является сложным образованием, затра­гивающим различные сферы деятельности человека, для ее струк­турирования необходимо выделить определенное основание.

1. Если исходить из качества и характера сознания, произ­водимого культурой, и характера продуцируемой личности, то можно различать элитарную и массовую культуры.

2. Структурирование культуры по ее носителю позволяет выделять культуру социальных общностей, или субкульту­ру: классовую, профессиональную, городскую, сельскую, мо­лодежную, семьи и отдельного человека. Сегодня вновь стано­вится актуальной проблема классовой дифференциации культу­ры. В начале века она была сформулирована В.И.Лениным в ка­честве теории двух культур (культуры господствующей буржу­азной и демократической).

3. Если учитывать многообразие человеческой деятельнос­ти, то можно выделить материальную и духовную культу­ры. К первой из них относятся культура труда и материального производства, быта, места жительства (топоса), физическая куль­тура. К духовной культуре можно отнести познавательную (ин­теллектуальную), нравственную, художественную, правовую, педагогическую, религиозную.

4. По содержанию и влиянию культура может разделяться на прогрессивную и реакционную, так как, воздействуя на личность и общество, культура может воспитывать человека не только нравственного, но и безнравственного.

5. Культура может разделяться по признаку актуальности. Подобной актуальной культурой сегодня является массовая культура, которая, несмотря на огромную степень распростране­ния, однако, не становится репрезентативной (т.е. представля­ющей наиболее адекватно культурное содержание эпохи).

Функции культуры

1. Гуманистическая, или человекотворческая, — воспи­тание, взращивание, возделывание духа, по Цицерону — «cultura animi». Она направлена на превращение богатства совокупной человеческой истории во внутреннее достояние личности и яв­ляется условием развития его сущностных характеристик,

2. Функция исторической преемственности (информа­ционная) — функция трансляции социального опыта. Благодаря этой функции каждое поколение людей начинает свой путь раз­вития, будучи обогащенным опытом предыдущих поколений.

3. Гносеологическая, познавательная функция культуры. Культура является своеобразной «базой данных» человечества, собирая и сохраняя знания, полученные человечеством. В связи с этим все культуры могут различаться по характеру использо­вания знаний, по качеству их усвоения и ассимиляции.

4. Коммуникативная функция культуры заключается в том, что она выступает в качестве основного средства общения между людьми, так как воплощает в себе объективное содержа­ние эпохи, а также личностные переживания, взгляды и пози­ции отдельных субъектов.

5. Семиотическая, или знаковая, функция (от греч. S3mei tik — учение о знаках) — одна из важнейших. Без изу­чения соответствующих знаковых систем овладеть достижения­ми культуры невозможно. Так, литературный язык выступает средством овладения национальной культурой. Для познания раз­личных видов искусства — живописи, музыки, театра — нужны также специфические языки. Собственные знаковые системы имеют и естественные науки (физика, математика, химия, био­логия и т.п.).

6. Регулятивная (нормативная) функция связана с регу­лированием различных видов общественной и личной деятельно­сти людей, она поддерживается моралью и правом.

7. Адаптационная функция проявляется в эффективном приспособлении индивида к требованиям общества, приобрете­нии им необходимого набора социальных черт, что формирует у него ощущение психологической безопасности и комфорта.