VІІ. Методика проведення заняття і організаційна структура заняття

Розподіл балів, які може отримати студент:

При засвоєнні теми № 24 тематичного модуля 1 за навчальну діяльність студенту виставляється оцінка за 4-бальною (традиційною) шкалою, яка потім конвертується в бали наступним чином:

 

Оцінка	Бали
“5” (відмінно)
“4” (добре)
“3” (задовільно)
“2” (незадовільно)

План та організаційна структура заняття.

№ п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Рівень засвоєння	Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення	Розподіл часу (хв)
1. 2.   3.	Підготовчий етап Організаційні заходи. Постановка навчальних цілей та мотивація Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь 1. Анатомія довгої трубчатої кістки, особливості кісткової тканини у дітей, особливості червоного кісткового мозку у дітей. 2. Анатомофізіологічні особливості кровопостачання довгої трубчатої кістки. 3. Класифікація остеомієлітів. 4. Етіологія, патогенез. Клінічні ознаки різних форм остеомієліту. 5. Покази до консервативного та оперативного лікування. 6. Методи знеболення і оперативних втруча­нь при різних формах остеомієлітів.	II	Індивідуальне опитування Тести II рівня Задачі II рівня	Актуальність теми     Таблиця: Ана­томія довгої трубчатої кістки. Довга труб­чата кістка. Тести II рівня. Таблиці     Таблиці, прозірки. Задачі II рівня Питання II рі­вня. Рентгенограми, секвестр, слайди.	1-3
4.	Основний етап 1. Оволодіти мето­дикою обстежен­ня хворих на остеомієліт 2. Провести дифе­ренційну діагно­стику між остеомієлітом та ревма­тизмом, перело­мом, первинною міжм’язевою фле­гмоною, нагно­єною гематомою, травматичними ушкодженнями (забій, травмати­чний артрит). 3. Визначити метод оперативних втру­чань та вид знебо­лення при різних формах остеомієлітів	III   III     III	Практичний тренінг     Професійний тренінг у вирі­шенні нетипо­вих клінічних задач	Хворий з остеомієлітом     Задачі III     Задачі III рів­ня Слайди, відеофільми
	Заключний етап 1. Контроль та корек­ція рівня професійних вмінь та навичок 2. Підведення підсум­ків заняття 3. Домашнє завдання (основна та додаткова література за темою).	III	Індивідуальний контроль нави­чок Тести III рівня Задачі III рівня	Тести III рівня Задачі III рів­ня     Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою

 

Матеріали методичного забезпечення заняття.

Інструктивні матеріали для оволодіння професійними навичками.

Завдання	Вказівки	Примітки
1. Оволодіти методом внутрішньокісткової пункції	Виконувати в наступній послідовності: 1. Підготувати стерильну голку Дю­фо, шило, остеопер­форатор, свердла. 2. Обробити шкіру в ділянці пункції. 3. Остеоперфоратором меншого діаметру виконати пункцію кістки, і в це ж місце ввести голку Дюфо. 4. Шприцем відсмоктати внутрішньокістковий вміст. 5. Вміст береться на посів та чутливість. 6. Вводяться антибіотики при підозрі на гострий гематогенний остеомієліт.	Обережно, аби не травмувати кровоносні судини.   Наявність гною або гемолізованої крові підтверджує наявність ГГО
2. Провести курацію хворого на гострий гематогенний остеомієліт	В ході обстеження виявити: - причину виникнення гострого гематогенного остеомієліту - наявність травми - характер болю - температурну реакцію - наявність згинальної контрактури - наявність інших гнійних вогнищ - провести диференційну діаг­ностику гострого гематогенного остеомієліту	Звернути увагу на попередні захворювання     Звернути увагу на ревматизм, туберкульоз.

 

Методичні вказівки для роботи студентів на практичному занятті

Тематичний модуль 1

Хірургічна інфекція. Змертвіння

Практичне заняття № 24

Тема: Гнійні захворювання кісток

 

Теоретичні питання для самостійного позаурочного вивчення і обговорення на практичному занятті № 24:

1. Знати анатомо-фізіологічні особливості будови довгої трубчастої кістки і особливості її кровопостачання.
2. Знати класифікацію остеомієліту.
3. Знати етіологію, патанатомію, патогенез (тромбоемболічну теорію Лексера та інфекційно-алергічну Дерижанова), клінічні ознаки і особливості перебігу різних форм остеомієліту.
4. Знати методи реабілітації при остеомієлітах.
5. Оволодіти технікою методичної дозованої перкусії кістки при гострому гематогенному остеомієліті (ГГО).
6. Вміти інтерпретувати рентгенограми при різних формах остеомієлітів.
7. Вміти провести диференційну діагностику ГГО з ревматизмом, міжм’язовою флегмоною, переломом, бешихою.
8. Оволодіти технікою внутрішньокісткової пункції з метою діагностики та лікування.

 

Література:

Основна:

1. Загальна хірургія /за ред. С.П.Жученка, М.Д.Желіби, С.Д.Хіміча. - Київ, 1999.

1. Хірургія. Т. І: Підручник з загальної хірургії / За ред. Я.С.Березницького, М.П.Захараша, В.Г.Мішалова, В.О.Шідловського. – Дніпропетровськ: РВА “Дніпро-VAL”, 2006.
2. Методичні розробки для аудиторної і самостійної роботи студентів.

 

Додаткова:

1. Остеомиелит / Акжигитов Г.Н., Галеев М.А., Сахаутдинов В.Г., Юдин Я.Б. – М.: Медицина, 1986. – 208 с.

 

 

Розподіл балів, які може отримати студент:

При засвоєнні теми № 24 тематичного модуля 1 за навчальну діяльність студенту виставляється оцінка за 4-бальною (традиційною) шкалою, яка потім конвертується в бали наступним чином:

 

Оцінка	Бали
“5” (відмінно)
“4” (добре)
“3” (задовільно)
“2” (незадовільно)