Идиопатические заболевания пародонта. Особенности клинических проявлений. Лечение.

224.	Общее лечение синдрома Папийон-Лефевра - это назначение: 1) витаминов 2) общее лечение не применяется 3) трихопола 4) десенсибилизирующих препаратов 5) антикоагулянтов
225.	Для идиопатических заболеваний характерно: 1) прогрессирование выраженных процессов разрушения всех тканей пародонта 2) быстрое образование пародонтального кармана с выделением гноя 3) рентгенологическая картина изменений с преобладанием вертикального типа деструкции 4) дистрофическое поражение тканей пародонта 5) язвенно-некротический гингивит 6) остеолиз 7) вялотекущее течение воспалительного процесса
226.	Особенностью рентгенологической картины костной ткани при идиопатических заболеваниях является: 1) резорбция компактных пластинок и резорбция межальвеолярных перегородок до. 1/3 длины корня 2) резорбция костной ткани альвеолярного отростка на 1/2 длины корня 3) преобладанием вертикального типа деструкции 4) резорбция компактных пластинок
227.	идиопатические заболевания следует диагностировать с: 1) лейкозом 2) СПИДом 3) сахарным диабетом 4) гиповитаминозом витамина С 5) острым периодонтитом
228.	Шелушение ладоней и подошв соответствует заболеванию: 1) эозинофильной гранулеме 2) Хенда-Шюллера-Крисчена 3) Папийона-Лефевра 4) Иценко-Кушинга 5) гистиоцитоз X

Профилактика заболеваний пародонта. Итоговое занятие.

229.	Щетки подразделяются на детские, подростковые и взрослые по принципу: 1) размера рабочей части 2) формой головки 3) размеров ручек 4) формой ручек 5) густотой щетинок
230.	Зубные ёршики предназначены для очистки: 1) вестибулярных поверхностей зубов 2) жевательных поверхностей зубов 3) оральных поверхностей зубов 4) пространств под несъемными ортодонтическими дугами 5) участков под промывными частями мостовидных протезов
231.	Санитарно-просветительную работу должны проводить: 1) родители 2) ученики 3) врач 4) учитель 5) завуч школы
232.	К активным формам санитарно-просветительной работы относятся следующие методы: 1) беседы с пациентами в стоматологическом кабинете 2) издание научно-популярной литературы 3) проведение выставок 4)проведение «урока здоровья» в школе 5)занятия по обучению гигиене в группе детского сада

Раздел «Заболевания СОПР»

Обследование больного с заболеваниями СОПР.

233.	При обследовании лимфатических узлов шеи проводят пальпацию: 1) глубокую 2) поверхностную 3) сравнительную 4) внеротовую
234.	При заболеваниях слизистой оболочки полости рта обследование начинают проводить: 1) со слизистой оболочки полости рта 2) с зубной формулы 3) с зева 4) преддверия полости рта 5) внешнего осмотра 6) красной каймы губ
235.	Сбор анамнеза заболевания начинают с выяснения: 1) жалоб 2) причины потери зубов 3) наличия системных заболеваний 4) наличия профессиональных вредностей
236.	Обязательно пальпируется бимануально: 1) преддверие полости рта 2) щечная область 3) дно полости рта 4) уздечка языка
237.	Полость рта состоит 1) из глотки 2) из преддверия полости рта 3) из зева 4) из полости носа 5) из собственно полости рта
238.	Люминесцентная диагностика основана на способностях тканей: 1) под действием ультрафиолетовых лучей изменять свой цвет 2) под действием электрического тока изменять свой объем 3) поглощать рентгеновские лучи 4) под действием красящих веществ изменять свой цвет
239.	Установите соответствие Дополнительные методы исследования 1) функциональные а) цитологический метод 2) лабораторные б) гистологический метод в) полярография г) реодентография д) реопародонтография е) серологический метод
240.	Соскоб на гриб Candida берут 1) сразу после еды 2) натощак 3) после полоскания раствором марганцевокислого калия