Структура й обсяг реферату, особливості викладу матеріалу

Реферат, як і доповідь, включає в свою структуру три частини: вступ, основну частину й висновок.

Вступ. Цей компонент не потребує цитувань (хоч вони допускаються), великої кількості абстрактних розмірковувань і великого обсягу.

Обов'язково виділити предмет опису, обгрунтувати тему, яку висвітлюєте в рефераті, вказавши на персоналії, які працювали над даним питанням, назвати їх роботи. Це треба робити чітко й логічно, щоб обсяг вступу не перевищував 15 % від обсягу роботи (1 сторінка).

Основна частина. Тут немає особливих регламентацій. Головне, щоб написати реферат самостійно. Матеріал, який викладаєте, необхідно обгрунтовано реферувати. Коли є аргументи і контраргументи, можна вступати в полеміку. Сміливо використовуйте цитати як для підтвердження, так і для спростування. Цитований матеріал у основній частині, незалежно від форми цитування – дослівною (в лапках), світоглядно-змістового (своїми словами з зазначенням авторства матеріалу, який використовується), не повинен перевершувати 30% реферату.

Загальний обсяг основної частини становить приблизно 7–8 сторінок.

Висновки. Це – підсумок реферату. Тут потрібна чіткість, точність, лаконічність. Формулюють основні висновки з усього сказаного, вказують питання, які вдалося висвітлити більш-менш повно, й ті, які потребують подальшої роботи (1сторінка). Жодних цитат, припущень, розмірковувань. Конкретні ви­сновки можна нумерувати.

Список використаної літератури. Укладають за ал­фавітним порядком. Наприклад:

1. Альперович М.С., Слезкин Л.Ю. История Латинской Америки (с древних времен до начала XX в.). – М., 1991.

2. Березкин Ю.Е. Инки: Исторический опыт империи. – М., 1991.

3. Галич М. История доколумбовых цивилизаций. – М., 1990.

4. Грищенко В. Людина і культура. – К., 2000.

5. Грюнебаум Г. Основные черты арабо-мусульманской культуры. – М., 1980.

6. Древние цивилизации. – М., 1990.

7. Э тнические процессы в странах Южной Америки. – М., 1981.

8. Історія світової культури. Культурні регіони. – К, 1997.

9. Кертман Л.Е. История культуры стран Европы и Америки. – М, 1987.

10. Кириченко Е.Н. Три века искусства Латинской Америки. – М., 1972.

11. Косамби Д. Культура и цивилизация древней Индии. – М., 1968.

Додатки. Ксерокопії картин, фотографій, словники, схеми, різноманітні покажчики тощо.

Кожен додаток повинен починатися з нової сторінки. Додаток повинен мати заголовок, надрукований вгорі малими літерами з першої великої симетрично до сторінки (посередині).

Реферат повинен бути надрукований на принтері ком­п'ютера. Версія WORD 6.0, 7.5, 95, 97 або новіші, шрифт Times New Roman – 14 кегель, інтервал – 1.

Кожна сторінка повинна мати відповідні поля: зліва – 30 мм; справа – 10 мм; зверху та знизу – 10 мм.

Правила оформлення титульної сторінки реферату

(зразок):

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА

 

Реферат з предмету Культурологія

Тема __________________________________________________

__________________________________________________

 

Виконав: студент ІІ курсу

факультету менеджменту

В.О. Іваненко

Викладач: доц. М.С. Лисенко

 

 

ХАРКІВ – ХНАМГ – 2010

Тематика рефератів

1. Антична література.

2. Антична скульптура.

3. Античне бачення куль­турно-історичного процесу.

4. Античний живопис.

5. Античний театр.

6. Архітектура середньовічної Європи.

7. Архітектурні ансамблі Львова.

8. Барокова культурна традиція у Львові.

9. Бог (божество) в системі культурних цінностей слов'ян.

10. Бог (божество) в системі культурних цінностей східної культури.

11. Відеомистецтво, комп'ютерна графіка – синтез образів і дійсності.

12. Віртуальна реальність як новий вид мистецтва.

13. Вплив болгарської культури на духовний розвиток Київської Русі на зламі першого й другого тисячоліть.

14. Вплив гегелівської філософії на європейську культуру першої половини XIX ст.

15. Вплив релігії на культурний розвиток (Азія),

(Європа).

16. Географічний регіоналізм і культура.

17. Гуманістичні ідеї європейських культур.

18. Гуманістичні цінності ренесансної культури.

19. Діалектика традицій і новації в розвитку культури XX ст.

20. Древні культурні уявлення (анімізм, фетишизм, тотемізм, магія) як вияв культурних традицій.

21. Еволюціоністський підхід до культурно-історичного процесу.

22. Естетизація суспільства і якісний компонент.

23. Естетичні основи культури Візантії.

24. Естетичні основи сучасних європейських культур.

25. Євроазійська дволикість Росії.

26. Живопис у Європі (XVII ст.).

27. Живопис у Європі (ХVIII ст.).

28. Західна культура й свобода.

29. Ідейно-художні принципи романтизму.

30. Індивідуалізм і культура.

31. Індустріалізація культури в XX ст.

32. Іслам: матеріальна і духовна культура.

33. Іспанська культура на американському континенті.

34. Історія та протистояння: бароко - класицизм.

35. Касти і варни в історії індійської культури.

36. Класичний стиль мистецтва Давнього Риму.

37. Класичний стиль мистецтва Давньої Греції.

38. Комп'ютерне мистецтво як ідеальний світ внутрішнього буття індивіда.

39. Культові споруди Сходу.

40. Культура американської нації.

41. Культура аристократії Сходу.

42. Культура Єгипту.

43. Культура індіанців.

44. Культура канадських українців.

45. Культура класицизму Італії.

46. Культура класицизму Франції.

47. Культура класицизму Німеччини.

48. Культура класицизму Росії.

49. Культура класицизму в Україні.

50. Культура Месопотамії.

51. Культура французької Канади.

52. Культура Шумеро-Аккадської цивілізації.

53. Культура як картина світу.

54. Культура, мистецтво й іслам.

55. Культура й духовні засади.

56. Культурний синтез у Латинській Америці.

57 Культурні надбання західних, південних, східних слов'ян.

58. Культурні наслідки британської колонізації Індії.

59. Культурні надбання архітектури Києва.

60. Культурно-історичні концепції французьких про­світників.

61. Літописи – культурний скарб предків.

62. Мистецтво абстракціонізму.

63. Мистецтво Індії.

64. Мистецтво Китаю.

65 Мистецтво Риму періоду Республіки.

66. Мистецтво Японії.

67. Мистецтво: сприйняття чи індивідуальний аналіз.

68. Мистецькі школи Італії, Німеччини, Франції.

69. Мистецькі школи Сходу.

70. Міфічний тип культурної свідомості.

71. Міфологія народів світу в структурі культури.

72. Мусульманська культура.

73. Особливості розвитку культури Китаю під час прав­ління династії Юань.

74. Особливості світорозуміння людини часів Київської Русі.

75. Португальська культура на американському континенті.

76. Просвітництво в Західній Європі.

77. Раціональний тип культурної свідомості.

78. Ренесанс у західноєвропейському мистецтві.

79 Регіональні особливості народної культури України

80. Рицарська культура в Європі.

81. Росія: синтез (інтеграція) східних і західних культур.

82. Свобода слова як політичний аргумент західних культур.

83. Синтез мистецтв: образотворче й музичне.

84. Соціокультурні основи західного шляху цивілізаційного розвитку.

85. Сучасна американська культура.

86. Східна й західна моделі розвитку суспільств.

87. Традиції в китайській культурі.

88. Українське бароко.

89. Український модернізм.

90. Філософія культури кінця XX ст.

91. Формаційно-стадійні концепції культури останніх десятиліть.

92. Художньо-естетичні течії в мистецтві Західної Європи (др. пол. XVI ст.).

93. Художньо-естетичні течії в мистецтві Західної Європи (др. пол. XVII ст.).

94. Художньо-естетичні течії в мистецтві Західної Європи (др. пол. XVIII ст.).

95. Художньо-естетичні течії в мистецтві Західної Європи (др. пол. XIX ст.).

96. Художньо-естетичні течії в мистецтві Західної Європи (др. пол. XX ст.).

97. Художньо-естетичні течії в мистецтві Західної Європи (пер. пол. XVI ст.).

98. Художньо-естетичні течії в мистецтві Західної Європи (пер. пол. XVII ст.).

99. Художньо-естетичні течії в мистецтві Західної Європи (пер. пол. XVIII ст.).

100. Художньо-естетичні течії в мистецтві Західної Європи (пер. пол. XIX ст.).

 

 

Загальна характеристика тестових завдань принципів їх побудови й умов використання

У межах кредитно-модульної системи кожна дисципліна розбивається на змістові модулі - значні масиви логічно завершеної інформації. Кожен змістовий модуль поділяється на навчальні елементи (блоки інформації), без вивчення кожного з яких не можна говорити про повне засвоєння матеріалу даної дисципліни. Тому рівень розуміння студентами кожного навчального елементу повинно бути оцінений. Практично оцінку знань студентів проводять за результатами кожного змістового модуля.

Тестові завдання закритої форми складаються з трьох компонентів:

• інструкції з виконання;

• питань;

• відповіді(ей).

Альтернативні тестові завдання є найбільш простими, бо потребують вибору відповіді лише з двох варіантів в узагальненій формі - «так - ні». Використовуються для перевірки знань студентів у першому приближенні (оцінюються в 0,5 бали)

Тестові завдання з простим множинним вибором є більш складним видом завдань і використовуються для перевірки вміння правильно відтворювати здобуті знання. Варіанти відповідей усі схожі на правильні, але вірною є лише одна відповідь з трьох запропонованих (оцінюються в 0,5 бали).

Тестові завдання з відповідями, обмеженими кількістю пропущених слів, фраз (без запропонованих варіантів відповідей) служать для оцінювання освоєння студентами точних назв явищ, категорій та їхніх характеристик. Студенти доповнюють речення, фрази за власним розумінням, тому цей вид завдань характеризується як твердження з невідомою зміною (оцінюються в 1 бал за кожну правильну відповідь).

 

Тест до теми 1

1. Виберіть правильну відповідь.

Первісне значення терміну культура:

а) виховання; б) обробіток землі; в) освіта; г) мистецтво

2. Розкрийте поняття матеріальна культура ______________________

____________________________________________________________

3. Розкрийте поняття духовна культура __________________________ ____________________________________________________________

4. Назвіть ознаки етнічної культури _____________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

____________________________________________________________
____________________________________________________________

5. Виберіть правильну відповідь.

Культурологія - це наука про:

а) суспільство; б) культуру; в) філософію; г) історію

6. Методологія культурологічних досліджень включає філософські принципи

(зв'язку й розвитку, об'єктивності, детермінізму тощо):

а) так; б) ні

7. Який метод не використовують у культурологічному аналізі?

а) опис; б) моделювання; в) лабораторний експеримент; г) аналогія

8. Назвіть приклади типологіїї в культурі __________________________

______________________________________________________________

9. До оптимістичного напрямку в культурології відносять О.Шпенглера,

К.Ясперса

а) так; б) ні

10. Приведіть у відповідність:

Філософські концепції культури Й.Гейзінга, Т.Еліота

Історичні концепції культури К.Юнг,З.Фройд,Е.Фром

Соціологічні концепції культури Е.Гусерль,А.Швейцер,

Ж.-П.Сартр

Психологічні концепції культури А.Тойнбі,Е.Тайлор,

Дж.Саблов

Цивілізаційні концепції культури М.Вебер,А.Камю,

П.Сорокін

 

Тест до теми 2

1. Назвіть передумови виникнення культури ________________________

______________________________________________________________

2. Установіть послідовність періодів:

Мідний ___

Кам’яний ___

Залізний ___

Бронзовий ___

Розкрийте поняття:

3. Анімізм ______________________________________________________________

4. Тотемізм ________________________________________________________________ 5. Фетишизм ________________________________________________________________

6. Назвіть загальні риси культур Давнього Сходу ____________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

7. Археологічна культура – це група пам’яток розташованих на певній території, які відносяться до одного часу і мають спільні ознаки

а) так; б) ні

8. Символом чого були єгипетські піраміди?________________________
______________________________________________________________

9. Установіть відповідність:

Єгипет Махабхарата

Індія Повість про Гільгамеша

Китай Книга мертвих

Месопотамія Книга пісень

10. Які з див світу розташовані на Далекому Сході? __________________

______________________________________________________________

11. Основний будівельний матеріал у Месопотамії:

а)мармур; б) камінь; в) цегла; г) дерево

12. Храм у Месопотамії називався

а)пагода; б) зіккурат; в) ступа; г) мечеть

13. На Давньому Сході було розповсюджене іригаційне землеробство

а) так; б) ні

14. Колективістська культура це - ________________________________

_____________________________________________________________

 

15. Яка з давніх наук не є сьогодні фундаментальною?

а) астрономія; б) медицина; в) астрологія; г) математика

16. Установіть відповідність:

Єгипет клинопис

Китай санскрит

Індія піктографія

Месопотамія ієрогліфи

17. Виберіть правильну відповідь. Яке з релігійних вірувань панувало в Давньому Ірані?

а) зороастризм; б) іудаїзм; в) іслам; г) буддизм

18. Що таке варно-кастовий лад? ______________________________

___________________________________________________________
19. Який винахід не є китайським

а) шовк; б) шахи; в) порох; г) порцеляна

20. Для Східних культур характерні споглядальність, умовність, традиціоналізм

а) так; б) ні

 

Тест до теми 3

1. Виберіть правильну відповідь. Хто першим використав термін цивілізація в літературі?

а) Гомер; б)Тацит; в) Цицерон; г) Кант

2. Назвіть ознаки цивілізації _________________________________

__________________________________________________________

 

3. Установіть відповідність

Лінійна теорія Мєчніков, Монтеск’є

Теорія локальних

цивілізацій Маркс, просвітники

Географічний підхід Данилевський, Тойнбі

4. Лінійна теорія пов’язана з формаційним підходом

а) так; б) ні

 

5. Виберіть правильну відповідь. Засновником теорії локальних цивілізацій був:

а) Данилевський; б) Шпенглер; в) Тойнбі

 

Розкрийте поняття:

6. Етнічна культура __________________________________________________

____________________________________________________________________

7. Світова культура __________________________________________________
___________________________________________________________________

8. Установіть правильну послідовність існування цивілізацій (за Мєчніковим):

морська ___

річкова ___

океанічна ___ 9. Які культури в світовій історії Данилевський вважав великими_____________________________________________________

______________________________________________________________

10. Які існують підходи до вивчення понять культура й цивілізація?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

 

Тест до теми 4

1. Розташуйте в правильній послідовності періоди давньогрецької культури:

Архаїчний ___

Крито – мікенський ___

Гомерівський ___

Класичний ___

2. Розкрийте поняття поліс _________________________________________

______________________________________________________________

3. Назвіть богів давньогрецького пантеону

Зевс _____________________________________

Афродіта _________________________________

Аполлон _________________________________

Гермес ___________________________________

Афіна ____________________________________

4. Які винаходи належать давнім грекам?__________________________

___________________________________________________________

5. Назвіть відомих давньогрецьких зодчих _________________________

_____________________________________________________________

6. Яким був ідеал людини в давніх греків __________________________

_____________________________________________________________

7. Культура давніх римлян розвивалася на основі грецької та етруської

а) так; б) ні

8. Символом чого були гладіаторські бої _________________________

_____________________________________________________________

9. Виникнення античного театру пов’язане з вшануванням бога

а. Зевса; б. Діоніса; в. Гермеса; г. Аполлона

 

10. В який період античності був винайдений бетон

а) грецький; б) елліністичний; в) етруський; г) римський

 

Тест до теми 5

1. Назвіть особливості мусульманської культури ____________________

______________________________________________________________

2. Який жанр мистецтва не мав розповсюдження на арабському сході

а) пейзаж; б) портрет; в) натюрморт; г) декоративний орнамент

Чому? ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. До якої галузі культури потрібно віднести

Фірдоусі медицина

Нізамі поезія

Хайям музика

Рубаі філософія

4. Знайдіть відповідність

мечеть духовний навчальний заклад

медресе постоялий двір

мавзолей храм

караван-сарай гробниця

5. Назвіть специфічні риси візантійської культури ____________________

_______________________________________________________________

6. В якій культурі був винайдений орган. Виберіть правильну відповідь

а) мусульманська; б) візантійська; в) католицька; г) протестантська

7. Культуру Візантії називають культурою міст

а) так; б) ні

8. Яка риса не була притаманна середньовічній культурі Європи

а) духовність; б) фізична краса; в) громадянське суспільство

г) матеріальний добробут

9. Найрозповсюдженішими архітектурними стилями в середньовічній

Європі були романський та готичний

а) так; б) ні

10. Розкрийте поняття

ікона __________________________________________________________
_______________________________________________________________

фреска _________________________________________________________
________________________________________________________________
мозаїка _________________________________________________________
________________________________________________________________

вітраж __________________________________________________________
________________________________________________________________

скрипторій _______________________________________________________
________________________________________________________________

 

11. Установіть відповідність

Сага про Еріка Рудого лицарська література

Тристан та Ізольда героїчний епос

Робін Гуд куртуазна література

 

12. Хто є автором терміну Відродження

 

а) Віко; б) Вазарі; в) Гегель; г) Ніцше

 

13. Коли в Західній Європі з’явилися університети

а) XI cт.; б) XII ст.; в) XIII ст.; г) XIV ст.

14. Яка течія християнства сформувалася під час Реформації в Європі

а) православ’я; б) католицизм; в) протестантизм

15. Латинська мова в середньовіччі була міжнародною

а) так; б) ні

16. Встановіть відповідність

Коперник поезія

Макіавеллі наука

Боккаччо живопис

Рафаель політика

17. Кого називають титанами Відродження? Чому? ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

18. В якому жанрі працювали представники «Північного» Відродження

Дюрер, Грюневальд, Гольбейн, Кранах ______________________________

19. Який архітектурний стиль не був розповсюджений в Європі у Новий час?

а) барокко; б) класицизм; в) рококо; г) реалізм

20. Встановіть відповідність

Вольтер література

Бах наука

Дарвін живопис

Ван Гог музика

 

Тест до теми 6

1. Виберіть правильну відповідь.

Кому належить один з перших описів території України та народів, що її населяють?
а) Плінію старшому; б) Геродоту; в) Тациту; г) Птоломею

2. Коли й ким вперше були досліджені пам’ятки Трипільської культури

___________________________________________________________

3.Поясніть значення терміну автохтонний ________________________

_____________________________________________________________

4. Виберіть правильну відповідь.

До якого періоду європейської культури належить культура Київської Русі

а) античної; б) середньовічної; в) епохи Відродження; г) Нового часу

5. Назвіть першого вихідця з України, якому в 1482 р. було присвоєно звання доктора медицини і який дістав титул довічного громадянина Болоньї?

а) Ю. Котермак; б) П. Русин; в) С. Оріховський; г) М. Смотрицький

6. Пешодрукарем в Україні вважається І. Федоров

а) так; б) ні

7. До якого жанру мистецтва відноситься козацьке барокко:

а) музика; б) архітектура; в) театр; г) література

8. Вікриття Харківського університету пов’язано з ім’ям

а) М. Остроградського; б) М. Максимовича; в) В. Антоновича

г) В. Каразіна

9. До якого напряму в мистецтві належать А. Ведель, М. Березовський,

Д.Бортнянський ______________________________________________

10. Установіть відповідність

І.Дзюба український народний розпис

В.Лятошинський література

О.Довженко музика

К.Білокур театр

 

Тест до теми 7

1. Назвіть характерні риси сучасної культури ____________________________
__________________________________________________________________

2. Охарактеризуйте поняття:

масова культура - __________________________________________________

елітарна культура - ________________________________________________

3. Модернізм – це напрям у мистецтві ХХ ст.

а) так б) ні

4. Установіть відповідність:

футуризм П. Мондріан; В. Кондінський

сюрреалізм П. Пікассо

абстракціонізм Ж.-П. Сартр; А. Камю

авангардизм А. Бретон; С. Далі

кубізм Д. Северіні; В. Маяковський

5.Який винахід не належить ХХ ст.?

а) комп’ютер; б) фотографія; в) кіно; г) телебачення

6. Назвіть глобальні проблеми людства ________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7. Які жанри сучасного мистецтва ви знаєте?____________________________
_________________________________________________________________
8. Установіть відповідність:

західний тип культури колективізм, взаємозалежність

східний тип культури індивідуалізм, свобода творчості

9. Для сучасної світової культури притаманні протилежні тенденції -локалізація та інтеграція

а) так; б) ні

10.Сучасні системи освіти не пов’язані з:

а) національними традиціями;

б) вихованням;

г) інформаційною культурою;

в) релігією

 

Методичні вказівки до самостійного вивчення дисципліни

 

Вивчення культурології є одним з важливих аспектів гуманітаризації навчального процесу.

Самостійна робота студентів є значним чинником, який формує вміння навчатися та сприяє активізації засвоєних знань студентами і їх реалізації.

Самостійна робота студентів з «Культурології» включає вивчення основних питань теорії культури, особливостей культурного розвитку цивілізацій, проблематику розвитку національних культур у їх поетапному розвитку з стародавніх часів до сьогоднішнього дня тощо з використанням навчальної, методичної, довідкової, наукової літератури в позааудиторний час.

Самостійна робота студентів – значна частина учбового процесу, що передбачає:

- формування навичок роботи з літературою;

- набування досвіду наукового дослідження;

- розкриття індивідуальних талантів особистості студента;

- формування світоглядних задач;

- набування таких якостей, як наполегливість й системність у навчанні.

Значна роль самостійної роботи в підготовці спеціалістів підтверджується

практикою вищої школи. Сьогодні самостійній роботі приділяють значне місце в навчальному процесі. Кількість аудиторних занять скорочують, а обсяг самостійної роботи збільшують. Тому варто розвивати індивідуальні форми учбової роботи. Вміння твердо мислити, орієнтуватися в потоці наукової інформації, самостійно ставити й виконувати нові завдання – вимога сьогодення. Самостійна робота студента близька до дослідної.

Форми самостійної роботи студентів:

1. Підготовка доповідей.

2. Виконання практичних завдань.

3. Написання та захист реферату.

4. Робота в бібліотеці: вивчення рекомендованої літератури та її конспектування.

5. Реферування наукових статей та інших друкованих джерел.

6. Написання конкурсних й дослідницьких робіт.

7. Підготовка до виступів на практичних заняттях.

8. Участь у студентських наукових конференціях.

9. Підготовка до заліку навчального курсу.

Техніка самостійної роботи студентів у вивченні відповідної дисципліни

складається з доцільних прийомів пошуку необхідної літератури, читання, конспектування, написання доповідей. Про цю техніку викладач розповідає

на семінарських заняттях і консультаціях. Особливо важливою є правильна організація пошуку необхідних джерел. Пошук варто починати з роботи в бібліотеці (з каталогами або електронною системою обліку літератури).

Після опрацювання джерел і літератури настає етап конспектування питань самостійної роботи.

Під час роботи з текстом:

- неможна переписувати цілі речення чи абзаци, краще виписувати ключові думки, ідеї;

- необхідно затримувати увагу на наступному реченні кожного абзацу, особливо коли це великі абзаци;

- треба звертати увагу на так звані слова - сигнали – «отже», «таким чином» та інші, які вживають з метою акцентувати увагу на чомусь важливому;

- уважно ознайомтесь з виносками автора;

- після конспектування питань студент має перевірити себе, що він запам’ятав (для кращого засвоєння послідовності й логічності

матеріалу).

Одним зі шляхів запам’ятовування та засвоєння учбового матеріалу є читання записів. Конспектувати необхідно цілеспрямовано, заздалегідь. Конспект не повинен бути суцільним текстом. Його оформлення має бути чітким, наочним, забезпечувати зручність у користуванні ним.

Переписувати дослівно текст джерела, літератури можна лише тільки при цитуванні. В такому випадку цитоване слід узяти в лапки. В посиланні слід вказати автора твору (чи джерела), місце й рік видання, номер сторінки, з якої взято текст цитування. При написанні роботи дозволено й рекомендовано використовувати ілюстративні матеріали:

- фотокартки й малюнки, які виконані самостійно;

- листівки й репродукції, які є у відкритому продажу;

- вирізки з газет і ілюстративних журналів;

- матеріали Internet.

Статистичний матеріал, використаний в роботі, рекомендують подавати

у вигляді таблиць, графіків, діаграм. Вони повинні мати заголовки й пояснення. Незалежно від способу оформлення статистичних даних необхідно вказати їхні джерела.

Важливим у самостійній роботі студента є підготовка доповіді (повідомлення), що планують розповісти на семінарському занятті. Доповідь має відповідати таким вимогам:

- логічно й послідовно розкрити зміст обраного питання;

- показати самостійну роботу над літературою;

- уміти планувати, а також чітко й зрозуміло формувати основні питання виступу.

Студент доповідач має добре знати учбовий матеріал, володіти собою та

аудиторією.

Отже, правильна організація самостійної роботи є важливим чинником підвищення ефективності і якості набуття знань.

 

 

Індивідуальні завдання

Варіант № 1

1. Охарактеризуйте поняття культура, визначте її основні типи

2. Дайте оцінку теорії локальних цивілізацій (М.Я. Данилевський, О.Шпенглер)

Варіант № 2

1. Дайте характеристику культурології як науки

2. Проаналізуйте співвідношення понять культура й цивілізація

Варіант № 3

1.Дослідіть проблему генези культури

2. Розкрийте сутність лінійної теорії (французські просвітники, К.Маркс)

Варіант № 4

1. Дайте характеристику культурі первісного ладу

2. Проаналізуйте сучасне положення світової культури

Варіант № 5

1. Визначте загальні риси культур Давнього Сходу

2. Розгляньте питання розвитку сучасних видів мистецтва

Варіант № 6

1. Розкрийте сутність географічного підходу до цивілізації (Ш. Монтеск'є, Л.І. Мєчніков)

2. Дослідіть феномен масової та елітарної культури

Варіант № 7

1. Охарактеризуйте культуру Давнього Єгипту

2. Дайте оцінку культурологічним теоріям др. пол ХХ ст. (А. Тойнбі)

Варіант № 8

1.Охарактеризуйте культуру Давньої Месопотамії

2. Дайте оцінку культурологічним теоріям пер. пол. ХХ ст. (К. Ясперс, П.Сорокін)

Варіант № 9

1. Охарактеризуйте культуру Давнього Ірану

2. 3'ясуйте співвідношення понять етнічна й світова культура

Варіант № 10

1. Охарактеризуйте культуру Давнього Китаю

2. Проаналізуйте етапи розвитку української культури

Варіант № 11

1.Охарактеризуйте культуру Давньої Індії

2. Обгрунтуйте типологію культури

Варіант № 12

1. Охарактеризуйте культуру Давньої Греції

2. Дайте аналіз філософським концепціям модернізму

Варіант № 13

1. Охарактеризуйте давньоримську культуру

2. Обґрунтуйте відмінності західного й східного типів культури

Варіант № 14

1. Охарактеризуйте архаїчні слов'янські культури

2. 3'ясуйте питання: техніка, культура й природа людини

Варіант № 15

1. Охарактеризуйте візантійську культуру

2. Дайте оцінку феномену культурної ідентифікації

Варіант № 16

1. Охарактеризуйте середньовічну арабську (мусульманську) культуру

2. Обґрунтуйте ідею рівноправності культур у сучасному світі

Варіант № 17

1. Охарактеризуйте культуру західноєвропейського середньовіччя (католицьку)

2. Дослідіть характерні риси розвитку світової матеріальної культури

Варіант № 18

1. Охарактеризуйте культуру італійського Відродження

2. 3'ясуйте феномен глобалізації культури

Варіант № 19

1. Охарактеризуйте культуру «Північного» Відродження

2. Дайте оцінку сучасній духовній культурі

Варіант № 20

1. Охарактеризуйте культуру Нового часу в Європі (ХVII-ХIХ ст.)

2. Поясніть причини виникнення кризових явищ у сучасній культурі

Варіант № 21

1. Охарактеризуйте головні напрями сучасної культури

2. Розкрийте сутність питання: діонісійська й аполонівська основи європейської культури

Варіант № 22

1. Охарактеризуйте культуру Київської Русі

2. Розкрийте поняття контркультура й субкультура

Варіант № 23

1. Охарактеризуйте українську культуру періоду національного Відродження

2. Поясніть сутність культури етапу Просвітництва

Варіант № 24

1. Охарактеризуйте середньовічну культуру Японії

2. Дайте оцінку сучасній молодіжній культурі та її напрямкам

Варіант № 25

1. Охарактеризуйте доколумбові цивілізації Америки

2. Обгрунтуйте ознаки цивілізації

Варіант № 26

1. Охарактеризуйте сучасну українську культуру

2. Дайте пояснення ідеї прогресу в культурології

Варіант № 27

1. Охарактеризуйте культуру України героїчної доби

2. Наведіть приклади різних типологій культури

Варіант № 28

1. Визначте вплив християнства на формування культури Європи в період середніх віків

2. Дослідіть історію виникнення театру

Варіант № 29

1. Дайте оцінку сучасній інформаційній культурі

2. Поясніть вплив ісламу на формування мусульманських культур

Варіант №30

1. Обгрунтуйте ідею еволюції культури

2. Розгляньте питання історії розвитку архітектурних стилів у європейській культурі