Тема: Практическая направленность обучения основам безопасности жизнедеятельности

Основные понятия: методы обучения, активность, активные методы обучения.

Основные вопросы

1 Формирование умений и навыков безопасного поведения – главная цель обучения безопасности жизнедеятельности.

2 Практические методы, их виды и характеристика.

3 Самостоятельные практические работы с приборами и оборудованием (компас, противогаз, огнетушитель, план местности и др.).

4 Практические работы по оказанию первой медицинской помощи.

5 Практические работы в классе.

6 Практические работы в полевых условиях (на школьном участке, во время похода, экскурсии).

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

Литература для подготовки к занятию:

Основная:

1 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: учеб: пособие для студ. Высш. учеб. заведений /под ред.Л.А. Михайлова. – М.: издат. Центр «Академия», 2009. – 288 с.

Дополнительная:

1 Научно методические журналы «Основы безопасности жизни. ОБЖ».

2 Программно-методические материалы «Основы безопасности жизнедеятельности» 1 – 11 классы. / Б.И. Мишин. – М.: Изд-во Дрофа, 1998.

3 «Фестиваль педагогических идей» (раздел ОБЖ) http://festival.1september.ru/articles/subjects/12

4 «Учительский портал» (раздел учителя ОБЖ) http://uroki.net/docobgd.htm

5 Методические пособия, статьи для обучения в сферах безопасности, (программы, учебники) http://www.edu-all.ru/pages/links/all_links.asp?page=1&razdel=9

6 Поурочные тематические календарные планы, разработки уроков, сценарии, правила, акты, приказы по ОБЖ:

http://sverdlovsk-school8.nm.ru/docobgd.htm

http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic

Задания для СРС:

1 Практическое задание: подготовиться к выступлению на занятии, которое бы показало ваше умение реализовывать практические методы обучения по конкретной теме ОБЖ.

Практическое занятие 6

Тема: Методика организации и проведения занятий по защите от ЧС (2 ч)

Основные понятия: методы обучения, активность, активные методы обучения.

Основные вопросы:

1 Сравнительная характеристика изучения темы в начальной, основной и средней школе:

· распределение темы по классам;

· наращивание и усложнение учебного материала;

· межпредметные связи.

2 Проанализировать статью «Программа «Безопасность и защита человека в ЧС» // ОБЖ. – 2015. - №1.

3 Моделирование фрагмента урока для 7,8 кл. по защите от ЧС на основе конспектов из журнала «ОБЖ».

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

1 Выявить и доказать актуальность проведения занятий по защите от ЧС в школе.

2 Оценить экономические, психологические потери в случаях неподготовленности населения в вопросах защиты от ЧС.

Литература для подготовки к занятию:

Основная:

1 Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для нач. и сред. Проф.образов. /Н.В. Косолапова, Н.А.Прокопенко. – М.: Издат. Центр «Академия», 2010. – 272 с.

2 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: учеб: пособие для студ. Высш. учеб. заведений /под ред.Л.А. Михайлова. – М.: издат. Центр «Академия», 2009. – 288 с.

Дополнительная:

1 Научно методические журналы «Основы безопасности жизни. ОБЖ».

2 Программно-методические материалы «Основы безопасности жизнедеятельности» 1 – 11 классы. / Б.И. Мишин. – М.: Изд-во Дрофа, 1998.

3 «Фестиваль педагогических идей» (раздел ОБЖ) http://festival.1september.ru/articles/subjects/12

4 «Учительский портал» (раздел учителя ОБЖ) http://uroki.net/docobgd.htm

5 Методические пособия, статьи для обучения в сферах безопасности, (программы, учебники) http://www.edu-all.ru/pages/links/all_links.asp?page=1&razdel=9

6 Поурочные тематические календарные планы, разработки уроков, сценарии, правила, акты, приказы по ОБЖ:

http://sverdlovsk-school8.nm.ru/docobgd.htm

http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic

Задания для СРС:

1 Написать конспект урока для 8 кл. по теме: «Защита населения в ЧС».

Практическое занятие 7