Критерии эффективности программы.

1. Постановка реальных целей и планирование результата программы.

2. Заинтересованность педагогов в реализации программы.

3. Благоприятный психологический климат в детском и взрослом коллективах.

4. Удовлетворённость детей предложенными разнообразными видами деятельности, формами работы.

5. Творческое сотрудничество педагогов и детей.

6. Желание участвовать в работе лагеря на следующий год.

 

 

Периоды лагерной смены

Периоды	Задачи	Основное содержание	Результат
Организацион-ный период (1 – 3 день)	1. Знакомство юнг друг другом, штурманами и боцманами, губернатором острова территорией, её законами. 2. Создание условий для раскрытия способностей детей и создания доброжелательной атмосферы в командах. 3. Проведение первичной диагностики интересов и направленности личности. 4. Выявление лидеров и планирование совместной жизнедеятельности.	Игры-знакомства, отрядные огоньки, КТД на раскрытие творческих способностей. Творческое представление команд. Ввод в сюжетно-ролевую игру.	- выявление лидеров, включение их в работу по запуску и развитию сюжета игры; - формирование межличностных отношений; - корректировка проекта в зависимости от интересов и способностей детей;
Основной период (4 – 18 день).	1. Изучение сложившихся в команде межличностных отношений, систематически проводить замеры групповых эмоциональных состояний. 2. Обеспечение совместной разнообразной творческой деятельности. 3. Формирование у членов команды умений планировать и анализировать свою работу. 4. Создание и укрепление командных традиций. 5. Сплочение коллектива на основе самоуправления.	Работа по пяти проектам.	Реализация сюжетно-ролевой игры.
Заключительный период (19 – 21 день).	1. Подведение итогов смены. 2. Создание атмосферы дружеского прощания. 3. Конечная диагностика, направленная на выявление результативности программы.	Итоговые выставки, встречи, огоньки, соревнования. Итоговые газеты, выступления команд, кружков, секций. Прощальный концерт (лучшие номера смены).	- награждение лучших команд; - присвоение званий согласно системе личностного роста; - оформление страниц летописи ДОЛ «Дружные ребята»

Обеспечение программы и условия её реализации

Кадровое обеспечение

Кадровое обеспечение составляют: студенты ОмГПУ, СибГУФКа, ОПК № 1,3; СПК, педагоги дополнительного образования. Студенты проходят в оздоровительном центре педагогическую практику. А также помощники вожатых (5 человек на каждую смену), прошедшие подготовку и получившие сертификат.

№	Ф.И.О.	Должность
1.	Метелёв С.А.	директор лагеря
2.	Прохорова И. В.	старший педагог
3.	Мельшина Т. А.	воспитатель
4.	Дубинина Д.	воспитатель
5.	Черногузова Т. П.	воспитатель
6.	Гималов Р.	воспитатель
7.	Чилигина Е. В.	воспитатель
8.	Битус И.	воспитатель
9.	Юсупов Р	воспитатель
10.	Берлин С.	воспитатель
11.	Медведева К.	воспитатель
12.	Трофимова Н. А.	рук. кружка
13.	Иванова Г.А	рук. кружка
14.	Ханагуа А.	воспитатель
15.	Гуркина О.	воспитатель
16.	Аникин Р	воспитатель
	И другие

 

Подготовка к работе осуществляется по следующим этапам:

- спецкурс в учебном учреждении;

- работа педагогического отряда;

- инструктивный лагерь;

- творческие семинары, проводимые на базе ДОЛ «Дружные ребята» за 2-4 недели до заезда в лагерь.

Отбор кадров производят директор ДОЛ «Дружные ребята» и старший педагог на основе:

- собеседования с кандидатом;

- консультаций с руководителями педагогического учреждения;

- анкетирования.

 

Работа педагогических кадров оценивается по следующим критериям:

1. Творческое сотрудничество всех членов педагогического коллектива в ходе совместной деятельности.

2. Благоприятный психологический климат в педагогическом коллективе, корректность и тактичность по отношению к детям, коллегам, администрации.

3. Желание применить имеющиеся знания, умения и навыки на практике.

4. Заинтересованность педагогов в реализации

предложенной им программы.

5.Творческая инициатива и внесение позитивных

предложений в программу, и виды деятельности.

6. Отсутствие нарушений административных требований.

7. Личные и профессионально – значимые качества.

За хорошую работу педагогические работники поощряются грамотами, благодарностями, денежными премиями.

 

Символика	Футболки детей и вожатых, флаг РФ, флаг Омской области, знамя ДОЛ «Дружные ребята», галстуки, барабаны, флаги отрядов.
Традиции	-Торжественные линейки, - исполнение гимна на линейке, -тематические дни, - кружки, спортивные мероприятия, -награждение активистов, - Орлятский круг.
Ритуалы	Передача флага ДОЛ «Дружные ребята, передача флагов отряда, рапорт директору ДО

 

 

 

 

Словарь программы

 

ДОЛ «Дружные ребята» - остров Тортуга,

директор лагеря – губернатор острова,

дети – юнги,

старший педагог –

отряд – экипаж,

командир отряда – капитан,

вожатый - штурман, боцман

руководители кружков – специалисты Морской академии

физкультурные работники - тренеры,

кабинет старшего педагога – штаб,

планёрка – заседание совета,

отрядный уголок – бортовой журнал

комната совещаний Совета капитанов – капитанская рубка;

место проведения линейки – капитанский мостик;

место сбора экипажа – кают-компания;

Экипажные комнаты – кубрики и каюты;

столовая – камбуз;

информационный стенд – дневник путешествия;

На заседании штаба проведения морской регаты принимаются важные решения, касающиеся маршрута экипажей. На заседании совета капитанов решаются вопросы жизнедеятельности экипажей.

 

Законы

Участников морской регаты

 

1. Закон точного времени.

Время – ценность, его береги.

Опаздывая ты подводишь свой экипаж.

2. Закон территории.

Территория острова и фрегата – самое безопасное место.

Помни: уходить за Территорию запрещено!

 

3. Закон отношений.

Помни: ты не один, ты – часть команды.

Посторонних и ненужных здесь нет. Один за всех и все за одного!

 

4. Закон дисциплины.

Руководство экипажем и курсом осуществляется капитаном, боцманом и штурманом. Капитан – выборная должность. Боцман и штурман назначаются адмиралом. Их совместное решение – закон обязательный к исполнению.

 

5. Закон одежды.

Будь чистым и опрятным. Одевайся по погоде. Помни о головном уборе.

Твоё здоровье – залог успеха команды.

 

6. Закон успеха.

Тяжело в учении – легко в бою. Делай всё по максимуму. Будь внимательным, мобильным, смелым и позитивным. Поддерживай окружающих, укрепляй веру в свои силы.

7. Закон правой руки.

Поднятая правая рука – призыв к тишине, просьба дать возможность высказаться. Умение слушать других, а не только себя – это проявление доброго отношения друг к другу и условие принятие компромиссного решения.