Выбор темы, составление графика выполнения выпускной квалификационной (КР) работы и назначение научного руководителя

 

Тема ВКР (КР) должна быть актуальной, т.е. отражать исследуемую проблему в контексте значимости современных экономических, социальных и политических проблем, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки и техники, учитывать реальные задачи в различных отраслях народного хозяйства.

Тема – краткая формулировка проблемы исследования.

Проблема (противоречие) – сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения и последующего решения.

Актуальность – значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий, злободневность.

Выбор темы ВКР (КР) и обоснование ее актуальности представляет собой одну из важнейших и сложнейших задач квалификационной работы (КР). Умение сформулировать тему исследования и впоследствии доказать ее актуальность является первым шагом к успешной защите квалификационной работы (КР).

Цель исследования – это мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследований в процессе подготовки ВКР (КР) студентом-выпускником. Цель должна быть сформулирована, исходя из названия работы.

Задачи исследования определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели.

Объект исследования – это элемент объективной реальной действительности (социальное явление, процесс труда, предмет труда, операционная, финансовая деятельность, управление средствами производства и др.), который является носителем проблемы. Проблема – это состояние, положение, условие существования объекта, которые неразрешены или нежелательны и требуют решения. Часть целого объекта может являться самостоятельным объектом исследования (например, недвижимость – часть основного капитала, запасы часть оборотного капитала, управленческие кадры – часть персонала, финансовая деятельность – часть экономической деятельности предприятия). В качестве объекта исследования может выступать и сам субъект (личность, специальная группа). Совокупности также могут быть объектами исследования как со слабо выраженными чертами внутренней организации (неорганизованные совокупности), так и с противоположными устойчивыми системными связями и наличием механизма управления (коллективы работников, активы предприятия, холдинги и т.п.).

Проблемы объекта возникают в связи с действием на него внутренних и внешних факторов, которые положительно или отрицательно влияют на состояние объекта. Исходя из проблемы, формируется программа исследования, меры, предложения, рекомендации, направленные на поиск вариантов решения проблемы.

Предмет исследования – это конкретный предметный аспект состояния и развития объекта (теоретический, методологический, практический, управленческий, организационный и т.д.), на который направлены познавательная и научно-инновационная деятельность субъекта.

Если объект – это область деятельности, то предмет – это изучаемый процесс в рамках объекта исследования. Предмет исследованиядолжен раскрывать проявления объекта, на которые будет направлено основное исследование в рамках избранной проблемы.

Метод исследования – это способ получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности. Метод – это совокупность приемов.

Научная новизна в зависимости от характера и сущности исследования может формулироваться по-разному. Так, для теоретических работ научная новизна определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета. Для работ практической направленности научная новизна определяется результатом, который был получен впервые, возможно подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения.

Практическая значимость должна быть представлена выводами о полезности проведенного исследования и полученных в результате этого исследования данных, а также рекомендациями для их практического использования.

Тематика ВКР разрабатывается и утверждается выпускающей кафедрой ШЭМ ДВФУ. Темы ВКР соответствует научным исследованиям кафедры. Тематика ВКР обновляется кафедрой в зависимости от социально-экономической ситуации в стране и за рубежом. Студенту предоставляется право предложить свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Кафедра может предлагать и уточнять темы отдельным студентам в соответствии с его научными и практическими интересами. По одной проблеме могут выполняться квалификационные работы несколькими студентами-выпускниками, если тема, цели и задачи исследования различны. Это различие также находит свое отражение в плане ВКР.

ВКР должна отражать наличие умений студента-выпускника самостоятельно собирать, систематизировать материалы практики и анализировать сложившуюся ситуацию (тенденции) в практике или в данной сфере общественных отношений или деятельности.

При выборе темы своей работы студенту необходимо обратить внимание также на исследование теории проблемы, используя при этом подходы разных авторов, фактический и статистический материал, подтверждающий выводы, сделанные студентом.

Выбранная тема выпускной квалификационной работы оформляется заявлением студента на имя заведующего выпускающей кафедрой (Приложение И) не позднее, чем за 6 месяцев до начала защиты и оформляется приказом директора ШЭМ ДВФУ.

Тема ВКР студентов утверждается кафедрой до начала преддипломной практики. Одновременно для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты, и устанавливаются сроки ее выполнения. Руководитель ВКР назначается из числа профессоров, доцентов, старших преподавателей, научных сотрудников ШЭМ, имеющих высокую квалификацию, а также ведущих специалистов предприятий, учреждений, научно-исследовательских институтов.

Тема ВКР и задание студенту на выполнение работы (Приложение В) обсуждаются на заседании кафедры. Задание подписывается студентом и руководителем выпускной квалификационной работы, заверяется заведующим кафедрой и - к моменту защиты вместе с работой предоставляется в государственную аттестационную комиссию (ГАК).

На основе задания студентом разрабатывается план ВКР (КР), который согласуется с руководителем. Выпускник полностью несет ответственность за теоретическую и методологическую разработку темы, качество, содержание и оформление ВКР. Срыв сроков выполнения ВКР рассматривается как нарушение графика выполнения выпускной квалификационной работы (Приложение Д) и учитывается при оценке работы. Руководитель присутствует при защите работы на заседании Государственной аттестационной комиссии.

 

1.3 Работа с источниками литературы и составление плана выпускной квалификационной работы (КР)

Прежде чем приступить к изучению литературы необходимо ознакомиться с фундаментальными источниками экономической информации (учебников, учебных пособий, монографий, статистических сборников, справочников). Далее необходимо ознакомиться и выбрать периодические издания (журналы, газеты, бюллетени нормативных актов, сборники научных трудов, материалы научных и научно-практических конференций). Выбрав наиболее подходящие источники информации студенту необходимо их изучить, чтобы теоретически владеть проблемой, поставленной в работе, а также грамотно и полно составить план исследования. Правильно составленный план во многом определяет качество выполненной работы.

При составлении плана необходимо учитывать требования, предъявляемые к структуре и содержанию ВКР (КР), а также проблемы, выявленные в процессе изучения литературы по выбранной теме. Желательно, чтобы названия разделов (глав) не повторяли название темы, а название подразделов (параграфов) не повторяли название глав. Содержательное название разделов и подразделов должно отражать основные направления и ожидаемые результаты исследования. В процессе работы над выпускным квалификационным исследованием план может корректироваться, если это вызвано объективной необходимостью.

Корректировка плана ВКР и контроль за соблюдением графика ее подготовки осуществляется руководителем.