Учебная деятельность учащегося

У девочки хорошая успеваемость по всем предметам. Учится на «4» и «5», склонна к естественно-гуманитарным наукам: биология, история, обществознание. Также любит занятия по технологии и ИЗО. Не сильно любит точные науки, ей сложно работать с текстами, формулами, таблицами, схемами. Диана имеет средний уровень общей осведомленности. Скорость переключения внимания в норме. Устойчивость внимания сохраняется практически на протяжении всех сорока минут урока, правда, иногда у нее возникает желание поговорить с соседом по парте. Степень концентрации внимания ученицы средняя. Не отвлекается на незначительные посторонние раздражители. Хорошо развито смысловое запоминание-при заучивании может запомнить лишь то, в чем предварительно разобралась, поняла. Преобладает наглядно-образное мышление.

Речь Дианы не слишком яркая, можно даже сказать зажатая, но здесь, скорее всего, сказывается робость девочки перед малознакомыми людьми, в привычном ей кругу речь становится более эмоциональной. У нее хороший словарный запас, выражать свои мысли получается одинаково хорошо как в устной, так и в письменной форме. Так же отмечу, что речь у нее связная, старается говорить полными предложениями.

Основной мотив учебной деятельности – получение знаний и общение с окружающими. На уроках всегда активна, внимательна.

Трудовая деятельность учащегося

Отношение к труду выше среднего, зависит от рода деятельности и настроения. Если дело вызывает у Дианы интерес, то она способна «погружаться в него с головой», сделает его качественно, со вкусом и душой. Если дело не пришлось по душе, все равно будет его выполнять, потому что так нужно, но уже будет делать не так активно. Может прилагать длительные трудовые усилия, отличается хорошей работоспособностью.

Психологические особенности личности учащегося

В результате наблюдений за Дианой установлено, темперамент — сангвинический (55%) и холерический. Эти типы соответствуют таким характеристикам ученика, как высокая трудоспособность, но в то же время неустойчивость в интересах и склонностях; оптимизм, общительность, отзывчивость; решительность, энергичность, настойчивость; средний уровень силы нервных процессов, высокая уравновешенность нервных процессов, очень высокая подвижность нервной системы.

Несмотря на активную позицию ученицы, как в учебной, так и в общественной деятельности, ей присущи скромность, доброта, аккуратность, искренность, отзывчивость. Диана переживает, если совершает ошибки, и старается их исправить.

Ученица быстро запоминает материал, правильно устанавливает связи между новым и пройденным материалом, быстро находит нужное правило для выполнения задания.

Диана проявляет высокую активность на уроках. Она одной из первых отвечает на вопросы учителя, всегда поднимает руку.

Девочка очень общительна, в классе ни с кем не конфликтует, имеет много друзей. Хочется отметить также высокую культуру общения Дианы: она всегда вежлива, тактична, уважительно относится к своим родителям, учителям, старшим.

Особенности познавательной деятельности

Диана обладает высоким уровнем внимания (всегда замечает ошибки на доске). Она отличается способностью к своевременному переключению и распределению внимания, что неоднократно было замечено мной на уроках.

У Дианы наиболее развиты такие типы памяти, как моторно-слуховая и комбинированная (коэффициент памяти в обоих типах составил 70). Менее развит слуховой тип памяти (коэффициент составил 60).

Также у девочки хорошо развито мышление, он легко обобщает материал, систематизирует и анализирует его. В целом, уровень общего умственного развития достаточно высокий, в некоторых ситуациях девочка опережает своих сверстников.