Мишка с куклой пляшут полечку

Сл. и муз. М.Качурбиной

 

Мишка с куклой бойко топают,

 

Прыжки на месте с подскоками;

 

Бойко топают, посмотри!

И в ладоши звонко хлопают,

 

хлопаем в ладоши.

 

Звонко хлопают: раз, два, три!

 

 

Песенка львёнка и черепахи

Сл. С.Козлова

 

Я на солнышке лежу,

Я на солнышко гляжу,

 

Машем головой из стороны в сторону;

 

Все лежу и лежу

И на солнышко гляжу.

Крокодил-дил-дил плывет,

 

«плывем» – руками «загребаем воду»;

 

Носорог-рог-рог идет,

 

идем вперевалку;

 

Только я все лежу

И на солнышко гляжу.

 

машем головой из стороны в сторону;

 

Рядом львёночек лежит

 

указательный жест;

 

И ушами шевелит,

 

приставляем к ушам прямые ладони, шевелим ими из стороны в сторону;

 

Только я все лежу

И на солнышко гляжу.

 

машем головой.

 

Спят усталые игрушки

Сл. З.Петровой

 

Спят усталые игрушки, книжки спят,

 

Выполняется стоя.

 

Одеяла и подушки ждут ребят.

 

Сомкнутые прямые ладони подкладываем под щеку;

 

Даже сказка спать ложится,

 

...под другую щеку;

 

Чтобы ночью нам присниться,

 

поднимаем руки вверх, раскачиваем ими из стороны в сторону;

 

Ты ей пожелай баю-бай.

 

движения укачивания;

 

Баю-бай, должны все люди ночью спать.

 

сомкнутые прямые ладони подкладываем под щеку;

 

Баю-баю, завтра будет день опять.

За день мы устали очень,

 

...под другую щеку;

 

Скажем всем: «Спокойной ночи».

 

поднимаем руки вверх, раскачиваем ими из стороны в сторону;

 

Глазки закрывай, баю-бай...

 

движения укачивания.

 

 

Рифмованные загадки

 

Принципы отбора загадок:

краткость – загадки должны содержать не больше 2–4 строк;

доступность содержания – смысл загадок должен быть доступен для понимания детей раннего возраста;

наличие рифмы – отгадкой является последнее слово-рифма;

Итак, подбирая загадки, старайтесь, чтобы их содержание было доступно для детей. Если содержание загадки незнакомо малышам из опыта, необходимо предварительное объяснение с показом игрушки, предмета или картинки с изображением отгадки (такую работу можно проводить на занятиях по знакомству с окружающим миром). Из опыта работы были отобраны в основном загадки про животных.

Чтобы малышам легче было отгадывать загадки, вначале можно предъявлять игрушки-отгадки. На следующем этапе дети могут выбрать отгадку из набора игрушек и предметов. Помимо развития речи, ставится задача развития мышления малышей. Завершается работа отгадыванием уже знакомых загадок. Дети любят узнавать их и стараются быстро дать ответ (используется принцип повторяемости).

 

Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую... (лису)

 

 

«Как бы мне пошла кор-рона»,

Важно каркает... (ворона)

 

 

В лесу живёт,

Малину жуёт.

Весёлый топтыжка —

Кто же это?.. (мишка)

 

 

Прыгает далёко,

Плавает глубоко.

Весёлая квакушка —

Кто это?.. (лягушка)

 

 

В норке живёт.

Корку грызёт.

Серая малышка —

Кто же это?.. (мышка)

 

 

В небе кружит,

Весело жужжит.

Приземлился на сук

Кто же это?.. (жук)

 

 

Очень тоненько поёт,

Маму-курочку зовёт.

Жёлтенький ребёнок —

Кто это?.. (цыплёнок)

 

 

На небе живёт.

Садится и встаёт.

Светит в оконце —

Что же это?.. (солнце)

 

 

Громко лает,

Дом охраняет,

Большая забияка —

Кто это?.. (собака)

 

 

Встает на заре,

Поёт во дворе,

На голове гребешок.

Кто же это?.. (петушок)

 

 

Птица черная кружится,

«Кар», – кричит она и злится.

Всем известная персона,

А зовут ее... (ворона)

 

 

Свернулся в клубочек

Пушистый комочек,

Розовый ротик —

Кто же это?.. (котик)

 

 

«И-го-го», – кричит ребёнок.

Значит, это... (жеребёнок)

 

 

Вяжет мама

Длинный шарф,

Потому что сын... (жираф)

 

 

Пусть крыша течёт

И сломалась калитка,

Свой дом ни за что

Не покинет... (улитка)

 

 

Быстро прячется от страха

В панцирь твердый... (черепаха)

 

 

Куда ведёт подземный ход?

Об этом знает только... (крот)

 

 

Он соло пел среди ветвей.

Певца назвали... (соловей)

 

 

Почему-то не до игр,

Если рядом бродит... (тигр)

 

 

Жарким летом по горам

В шубе бегает... (баран)

 

 

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков,

Чик-чирик, не робей!

Я бывалый... (воробей)

 

 

Вместо носа – пятачок,

Вместо хвостика – крючок,

Голосок визглив и звонок,

Кто же это?.. (поросёнок)

 

 

Только вышел из пелёнок —

Петушиться стал... (цыплёнок)

 

 

По реке плывет бревно —

Ох и злющее оно!

Тем, кто в реку угодил,

Нос откусит... (крокодил)

 

 

«Ухвачу-ка! Проглочу-ка!», —

Щёлкает зубами... (щука)

 

 

Прячьтесь, куры!

В небе ясном

Чёрной тенью

Кружит... (ястреб)

 

 

Апельсины и бананы

Очень любят... (обезьяны)

 

 

Как гора огромен он —

Очень добрый, добрый... (слон)