Вид практики: научно-педагогическая

Способы проведения практики: стационарная.

Форма проведения: дискретная.

 

Цель научно-педагогической практики - овладение магистрантами основными приёмами ведения научно-педагогической работы и формирование у них профессионального мировоззрения в этой области, в соответствии с профилем избранной магистерской программы.

 

Задачи научно-исследовательской практики:

1) сформировать комплексное представление о специфике деятельности научного работника по направлению «Физическая культура»;

2) овладеть методами исследования, в наибольшей степени соответствующие профилю избранной обучающимся магистерской программы;

3) совершенствовать умения и навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности;

4) совершенствовать личность будущего научного работника, специализирующегося в сфере физической культуры и спорта.

 

Краткое содержание научно-исследовательской практики:

Ознакомление с организационно-управленческой структурой НИР лаборатории, с основными направлениями ее научной деятельности. Обзор основных направлений научной деятельности кафедры по данным НИР. Составление библиографии по теме магистерской диссертации. Ознакомление с научными методиками, технологией их применения, способами обработки получаемых эмпирических данных и их интерпретацией. Проведение исследования по теме магистерской диссертации. Написание научной статьи по теме магистерской диссертации.

2. Перечень планируемых результатов прохождения практики, соотнесенных с результатами освоения ОПОП ВО

 

№ пп	Индекс компе тенции	Планируемые результаты обучения (компетенции или ее части)
	ОПК - 3	способность творчески решать многообразие современных научных проблем и практических задач в сфере физической культуры и спорта на основе развития теоретико-методологического мышления
	ПК - 4	способность выполнять научные исследования в образовательной деятельности и использовать их результаты в целях повышения эффективности педагогического процесса
	ПК - 7	способность выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности процесса спортивной подготовки
	ПК- 18	способность принимать управленческие решения по организации физкультурно-спортивной деятельности в различном формате (видах, формах) и безопасности проведения спортивных мероприятий
	ПК - 19	способность проектировать и планировать физкультурно-спортивную деятельность организаций различного вида и уровня, на основе оперативного и перспективного прогнозирования
	ПК - 25	способность использовать традиционные и современные научные концепции, подходы и направления исследований в сфере физической культуры
	ОК-5	Знать: нормы и правила осуществления профессиональной деятельности в условиях междисциплинарного подхода ü Уметь: пользоваться основами речевой профессиональной культуры ü Владеть: навыками культуры речи и профессионального общения, способностью к коммуникации в устной и письменной формах
	ОК-6	Знать: этику и эстетику поведения; ü Уметь: сотрудничать со школьным коллективом, родителями и другими лицами, принимающими участие в воспитании детей; ü Владеть: навыками работы в коллективе, толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий
	ПК-2	Знать: -методики проведения научных исследований; Уметь: - формулировать научную проблематику в сфере физической культуры и спорта; - делать обоснованные заключения по результатам проводимых исследований; - вести научные дискуссии, не нарушая законов логики и правил аргументирования; - строить взаимоотношения с коллегами и педагогами. Владеть: -методами организации и проведения опытно-эксперементальной и исследовательской работы в сфере физической культуры и спорта;
	ПК-6	Знать: Основные положительные изменения, происходящие в организме человека при систематических занятиях физической культурой, и отрицательные изменения и патологии, возникающие при их отсутствии. Патологии, возникающие при курении, алкоголизме, наркомании. ü Уметь: Вести разъяснительную работу и обучение навыкам здорового образа жизни среди школьников ü Владеть: способностью осуществлять пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни
	ПК-30	Знать: -методики проведения научных исследований; Уметь: - формулировать научную проблематику в сфере физической культуры и спорта; - обосновывать выбранное научное направление, адекватно подбирать средства и методы для решения поставленных задач в научном исследовании; Владеть: -методами организации и проведения опытно-эксперементальной и исследовательской работы в сфере физической культуры и спорта;
	ПК-32	Знать: - методы обработки получаемых эмпирических данных Уметь: - делать обоснованные заключения по результатам проводимых исследований; - реферировать и рецензировать научные публикации; - вести научные дискуссии, не нарушая законов логики и правил аргументирования; Владеть: - способами обработки получаемых эмпирических данных и их интерпретацией; - методами анализа и самоанализа, способствующих развитию личности научного работника.

3. Место практики в структуре ООП:

Предшествующие и последующие дисциплины и виды практик

Номер семестра	Предшествующие дисциплины и виды практик	Последующие дисциплины и виды практик
	Научно-педагогическая практика
1-3	Дисциплины: «Научно-методический семинар», «Современные технологии подготовки спортсменов».

«

Объем практики

Номер курса и название практики	Номер семестра	Объем в зачетных единицах	Продолжительность практики
В неделях	В академических часах
Очная форма
2 (научно-педагогическая)		21,0	14,0

 

Содержание и формы отчетности по практике

5.1 Содержание практики, структурированное по закрепляемым навыкам/видам деятельности с указанием отведенного на них количества академических часов и видов выполняемых работ