II. Актуалізація опорних знань. Повторення вивченого.

Українська мова.

Тема. Орудний відмінок (увага до явища подовження м’яких приголосних перед закінченням –ю), позначення цього явища на письмі двома буквами (осінню, сіллю).

Перебіг уроку

I. Організація класу.

 

II. Актуалізація опорних знань. Повторення вивченого.

- Що таке іменник?

- На які питання відповідає?

- Іменники можуть бути назвами…

- Які бувають іменники?

- Як змінюються?

- Скільки мають відмінків?

- Роль у реченні?

- Що таке початкова форма іменника?

- Молодці, ви дуже швидко все пригадали про іменник.

Урок продовжимо без зупинки з каліграфічної хвилинки.

Каліграфічна хвилинка.

Мм ля

III. Підготовка до сприйняття нового матеріалу.

Вправи для покращення зору.

1) Зоровий диктант

На змаганнях велосипедисти

Так жали на педаль,

Що отримали медаль.

- Знайомство з новим словниковим словом медаль.

Медаль- з латинського metalia «металічна монета», що походить з Metallum - «метал».

Медаль – нагорода за плідну працю чи героїчний вчинок.(Діти записують речення у зошит).

-Ви познайомились з новим словом «медаль». Визначте, який рід має це слово.

-Це слово жіночого роду.

 

IV. Оголошення теми та мети уроку.

 

Вузлик ще один сьогодні

Будемо в’язати.

На уроці нову тему

Будемо вивчати.

- Сьогодні на уроці ми будемо вивчати відмінювання іменників жіночого роду з нульовим закінченням в Орудному відмінку. Це іменники III відміни.

До третьої відміни візьмемо

Слово мати,

А ще жінок із нульовим

В кінці багато.

Приємні леді дуже всі вони:

Чесність і радість,

Ніч і зустріч,

Даль, пам’ять, велич і любов.

1) Порівняння закінчень іменників в Орудному відмінку.

- робота з підручником (с. 77, вправа 168)

 

Говорить с гордостью Говорити з гордістю

матерью матір’ю

любовью любов’ю

- Прочитайте їх уголос. Визначте закінчення.

2) Бесіда

- Чим відрізняється вимова і написання цих іменників у російській і українській мовах?

- Подумайте, чому в українських словах м’який знак не вживається?

- Назвіть приголосні звуки, які вимовляються в українських словах перед закінченням ю

- Як на письмі позначаються подовжені м’які приголосні?

 

V. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу.

 

1) Загадка

Ці кристалики тверді

Аж іскряться.

Народились у воді,

А води бояться?

 

- Що це? (сіль)

- Провідмінюйте це слово.

- Як ви його написали в Орудному відмінку. (сіллю).

- Зараз я пропоную вам об’єднатися у групи «Веселі сніговички».

(Повторення правил роботи у групах)

Побудова і засвоєння алгоритму правила.

Якщо імен. закінчується Якщо імен. закінчується

одним приголосним двома приголосними

Б П В М Ф та Р не губні подовження не відбувається:

Матір’ ю сіллю, маззю,

Любов’ю ніччю, папороттю

Об’ ю (жовчю)

Фізкультхвилинка «Сніжки»

VI. Закріплення матеріалу.

Робота в зошитах.

– Спишіть речення, відкриваючи дужки. Слова в дужках поставте в Орудний відмінок.

VII. Підсумок уроку

- Яку тему вивчали на уроці?

- Яка особливість відмінювання іменників жіночого роду з нульовим закінченням?

 

Працювали ви старанно,

Все робили бездоганно.

Зрозуміли, все, що вчили,

А тепер на відпочинок.

VIII. Домашнє завдання

С.79 – I варіант - вправа 172 (А)

II варіант- вправа 172 (Б)

Українська мова.

Тема. Орудний відмінок (увага до явища подовження м’яких приголосних перед закінченням –ю), позначення цього явища на письмі двома буквами (осінню, сіллю).

Перебіг уроку

I. Організація класу.

 

II. Актуалізація опорних знань. Повторення вивченого.

- Що таке іменник?

- На які питання відповідає?

- Іменники можуть бути назвами…

- Які бувають іменники?

- Як змінюються?

- Скільки мають відмінків?

- Роль у реченні?

- Що таке початкова форма іменника?

- Молодці, ви дуже швидко все пригадали про іменник.

Урок продовжимо без зупинки з каліграфічної хвилинки.

Каліграфічна хвилинка.

Мм ля