Тема 3. Психологічна допомога В освіті

 

1. Особистість учителя у консультативному процесі.

2. Консультування вчителів у ситуації включення в педагогічний конфлікт.

3. Професійні проблеми вчителя у призмі психологічного консультування.

4. Особливості консультативної роботи з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку.

5. Психологічна допомога підліткам.

6. Проблеми консультування старшокласників.

7. Консультативна робота психолога з батьками.

 

Питання для самостійного опрацювання:

1. Студентський вік у призмі психологічного консультування

- Основи практичної психології / За ред. В. Панок та ін. Підручник. – К., 1999. – С. 447-454.

- Юпитов А.В. Проблематика и особенности психологического консультирования в вузе // Вопросы психологии. – 1995. – № 4. – С. 49-55.

- Психологическая служба в вузе / Под ред. Н.М. Пейсахова. – Казань, 1981. – 240 с.

- Бенедиктов Б.А. Психология обучения и воспитания в высшей школе. – Мн., 1983. – 224 с.

- Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. – Минск, 1981. – 384 с.

- Хазратова Н. Психологічні проблеми та особистісні кризи студентського віку // особистісні кризи студентського віку: Зб. наук. статей / За ред. Т.М. Титаренко. – Луцьк”, 2001. – С. 7-21.

Основні поняття:

навчально-виховний процес, педагогічний конфлікт, суб’єкти педагогічного конфлікту, “виховання батьків”, психічний розвиток, методи контролю, нормативи психічного розвитку, адаптація, афективна поведінка, готовність до школи, становлення самооцінки, інтелектуальна готовність, особистісна готовність, соціально-психологічна готовність, методи діагностики шкільної готовності, мотивація навчання, шкільна тривожність, шкільний невроз, шкільні страхи, довільність поведінки, психолого-медико-педагогічна комісія, “підлітковий комплекс”, профорієнтаційна робота, реакція емансипації, негативізм, асоціальна поведінка, реакція групування, “Я-концепція”, самовизначення, синдром дисморфобії, особистісна тривожність, неадекватний рівень домагань, життєві плани, професійні інтереси, соціальна активність, соціально-психологічний тренінг, смислоуторення, професійне самовизначення, життєве самовизначення, самотність.

Література до теми:

Підручники

1. Детский практический психолог: Программы и методические материалы: Учеб.пособие / Под ред. О.А. Шаграевой, С.А. Козловой. – М., 2001. – 256с.

2. Дубровина И.В. и др. Рабочая книга школьного психолога. – М., 1991. – 304 с.

3. Кон И.С. Психология старшеклассника. – М., 1982. – 208 с.

4. Кон И.С. Психология юношеского возраста. – М., 1979. – 176 с.

5. Крайг Г. Психология развития. –СПБ., 2002. – 992 с.

6. Основи практичної психології /За ред. В. Панок та ін. Підручник. – К.:, 1999. – 536 с.

7. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб., 2000. – 656 с.

Статті

8. Андреева А.Д. Как помочь ребенку пережить горе: Психологическая консультация // Вопросы психологии. – 1991. – № 2. – С. 87-96.

9. Прохоров А.О. Психические состояния школьников и учителя в процессе их взаимодействия на уроке //тВопросы психологии. – 1990. – № 6. – С. 68-74.

10. Чебыкина А.Я. Учитель и эмоциональная регуляция учебно-познавательной деятельности школьников //Вопросы психологии. – 1989. – № 6. – С. 42-49.

11. Юпитов А.В. Проблематика и особенности психологического консультирования в вузе // Вопросы психологии. – 1995. – № 4. – С. 49-55.

Монографії та авторські роботи

1. Байярд Р.Т. Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Практ. рук. для, отчаявшихся родителей / Пер. с англ. – М., 1991. – 224 с.

2. Бенедиктов Б.А. Психология обучения и воспитания в высшей школе. – Мн., 1983. – 224 с.

3. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консульти­рование.– М., 1990. – 136 с.

4. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. – Мн., 1981. – 384 с.

5. Жутикова Н.В. Психологические уроки обыденной жизни: Беседы психолога: Кн. для учителей и родителей. – М., 1990. – 256 с.

6. Кроник А.А., Кроник Е.А. В главных ролях: вы, мы, он, ты, я: Психология значимых отношений. – М., 1989. – 204 с.

7. Леви В.Л. Нестандартный ребенок.— К., 1991.—256 с.

8. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков.– Л., 1983.— 256 с.

9. Миллер С. Психология развития: методы исследования. – СПБ., 2002. – 464с

10. Проскура Е.В. Развитие познавательных способностей дошкольника. – К., 1985. – 128 с.