Природничо-наукової підготовки

“Затверджую”

Заступник директора з

навчальної роботи

__________ О.С.Кралюк

“ ” серпня 2013 року

 

Робоча програма навчальної дисципліни

Основи фармакології з рецептурою _______

(шифр і назва дисципліни)

напрям підготовки ______ 1201. Медицина _______________

(шифр і назва підготовки)

спеціальність _______5.12010103. акушерка _____________

(шифр і назва спеціальності)

відділення______ Акушерська справа___________________

 

Розробник __Островська Н.А.

(автор)

________________

(педагогічне звання)

__________друга_______________________

(категорія)

викладач фармакології

(посада) Робоча програма затверджена

на засіданні циклової комісії

викладачівприродничо-наукової

підготовки

 

Протокол №____

від “__”_серпня____2013__року

Голова циклової комісії

/_______/ /__Шумбар О.В.___/

підпис прізвище та ініціали

/_____/ ___________ 201__ рік

 

 

Примітки:

• Робоча програма навчальної дисципліни є нормативним документом вищого навчального закладу і містить виклад конкретного змісту навчальної дисципліни, послідовність, організаційні форми її вивчення та їх обсяг, визначає форми та засоби поточного і підсумкового контролів.

• Робоча навчальна програма дисципліни визначає обсяги знань, які повинен опанувати студент відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики майбутнього фахівця; алгоритми вивчення навчального матеріалу дисципліни з урахуванням міждисциплінарних зв’язків, що виключає дублювання навчального матеріалу при вивченні спільних для різних дисциплін проблем; необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання знань студентів.

• Робоча навчальна програма, як внутрішній нормативний документ, визначає навчально-методичні засади діяльності викладачів; на її основі розробляються посібники (методичні комплекси) для самостійного вивчення дисципліни, інші матеріали методичного характеру, що забезпечують успішне опанування програмним матеріалом.

• Робоча програма навчальної дисципліни розробляється лектором, - розглядається на засіданні підписується головою ЦК і затверджується заступником директора з навчальної роботи закладу.

• Робоча навчальна програма дисципліни розробляється на термін дії навчального плану і поновлюється у випадку:

• змін у галузевих стандартах освіти;

• впровадженні нової навчальної технології.

• Поточні зміни до робочої навчальної програми дисципліни вносяться

щорічно до початку нового навчального року у вигляді додатку при зміні або уточненні системи контролю та оцінювання знань, планів лабораторних (практичних, семінарських) занять, тематики лекцій, самостійної роботи, тощо. Зміни затверджуються на засіданні ЦК і додаються до основної програм.

• Форма бланка А4 (210×297 мм.)

 

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Денна форма навчання
Індивідуальне науково-дослідне завдання: ___________________ ___________________ ____________________ ____________________	Галузь знань: медицина _____________________________________ Напрям підготовки: медицина 1201 Спеціальність, професійне спрямування______________________ Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст	Рік підготовки
1-й	2-й
Семестри
І-й	ІІ-й	І-й	ІІ-й
Лекції
14год	16год.	год.	год.
Загальна кількість годин:	Практичні
18год.	20год.	год.	год.
Тижневих годин: аудиторних___________ самостійної роботи студентів_____________	Семінарські
год.	год.	год.	год.
Самостійна робота
Співвідношення кількості годин: аудиторних занять______ самостійної роботи______ індивідуальної роботи___ (__:__:__)	18год.	22год.	год.	год.
Індивідуальні завдання
год.	год.	год.	год.
___ ___ ___
Вид контролю:__іспит (іспит,залік,зріз)

Мета і завдання навчальної дисципліни

Мета викладання навчальної дисципліни: Вивчити: лікарські форми, їхні властивості та правила виписування на них рецептів; основні питання фармакодинаміки та фармакокінетики лікарських засобів,основні лікарські засоби за механізмом дії та їх вплив на основні функції органів і систем людського організму, їх пряму та побічну дію.

Завдання: виписувати рецепти на препарати в лікарських формах, дозволених для виписування фельдшерам; ¾ оформляти вимоги лікувально-профілактичних закладів, виписувати в них лікарські засоби; ¾ аналізувати терапевтичну та побічну дію найбільш уживаних лікарських засобів; ¾ оцінювати можливість і доцільність практичного застосування фармакологічних препаратів при певних патологічних станах на основі знань про їхні властивості, механізм та локалізацію дії; ¾ використовувати лікарські засоби в разі надання невідкладної допомоги та виписувати на них рецепти; ¾ користуватися довідковою літературою.

В результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні:

Знати: - Основний правила складання рецептів; -Ознайомлення з особливостями сучасних лікарських форм; -Класифікацію, фармакодинаміку, фармакокінетику та спектр застосування лікарських засобів; -Принципи лікування в разі гострих отруєнь; -Правила зберігання препаратів різних лікарських груп; -Побічну дію препартів та заходів щодо запобігання їй; -Загальну характеристику груп антидотів і функіональних антагоністів, особливості їх дії, застосування та способи введення.

Вміти: -Виписувати рецепти на різні лікарські форми, визначати правильно виписані рецепти, виконувати програмові завдання; -Розраховувати дози лікарських засобі та їх концентрації, разоваі дози лікарскьких форм для інєкцій; -Розвязувати задачі з оцінки можливості застосування препаратів за певних патологічних станів; -Виписувати рецепти на лікарські засоби за вимогами лікувально-профілактичних закладів; - Застосовуати препарати у разі станів, які потребують невідкладної допомоги; -Вирішувати тестові завдання; - Аналізувати терапевтичну та побічну дію лікарських речовин; -Розвязувати фармакотерапевтичні задачі.

Бути проінформованим про: ¾ нові лікарські препарати вітчизняного та зарубіжного виробництва; ¾ сучасні уявлення про механізм дії препаратів певних фармакологічних груп; ¾ взаємодію деяких препаратів, їх сумісність у разі комбінованого застосування; ¾ токсичну дію препаратів; ¾ сучасні наукові розробки з питань фармакотерапії різних захворювань та гострих станів; ¾ застосування фітотерапії в комбінованій терапії захворювань.

 

Структура навчальної дисципліни