Завдання 1. Перекладіть текст на українську мову. Поставте німецькою мовою 5 запитань до тексту.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

з курсу”ДРУГА ДІЛОВА ІНОЗЕМНА МОВА (НІМЕЦЬКА) ”

для студентів ІІІ курсу заочної форми навчання

Спеціальності

“ЗТ”

 

Підготувала:

викладач німецької мови

Пукаляк О.І.

Пояснювальна записка

 

Варіант контрольної роботи для студента визначає викладач.

 

Дана контрольна робота складається з завдань, спрямованих на закріплення програмного лексичного та граматичного матеріалу.

 

Для виконання наступних завдань необхідно вивчити граматичні теми:

Завдання 2). Артикль. Відмінювання та вживання артикля.

Завдання 3). Відмінювання особових займенників.

Завдання 4). Відмінювання присвійних займенників.

Завдання 5). Утворення минулих часів Präteritum, Perfekt.

Завдання 6). Складносурядні речення.

Завдання 7). Модальні дієслова.

Приступаючи до виконання контрольної роботи необхідно звернутись до тематичного плану (розділ 1), списку літератури (розділ 2), питань самоконтролю (розділ 3) даних методичних матеріалів.

 

Література, рекомендована для використання при виконанні даної контрольної роботи.

Список літератури:

1. Камянова Т. DEUTSCH. Универсальний практический курс немецкого язика. М., Издательство “Дом славянской книги”, 2004.
2. 220 тем німецької мови/ Укладачі: Н.І. Романовська, Ю.Т.Романовська-Донецьк: ТОВ ВКФ”БАО”, 2003.
3. Практична граматика німецької мови. Вінниця: Нова книга, 2002.
4. Постнікова О.М. Граматика німецької мови в таблицях.- К.: Видавництво А.С.К., 2004.
5. Словник. Німецько-український. Українсько-німецький: Посібник для загальноосвіт.шк. та вищ. навч. закладів/ Уклад.: З.О. Баранець та ін.- Ірпінь: ПЕРУН, 1994.
6. Чепурна Т.М. Німецька мова. Розмовні теми. – Харків: Фоліо, 2004.

 

При виникненні проблем із виконанням контрольної роботи студентові рекомендується звернутися за консультацією до викладача.

Здобути необхідні знання з німецької мови при самостійному опрацювання матеріалу можливо лише за умови постійних, регулярних занять, систематичного тренування пам’яті та осмисленого запам’ятовування матеріалу.

 

Приступаючи до занять з німецької мови необхідно:

• правильно розподілити матеріал на кожен тиждень і день;
• щоденно присвячувати вивченню мови не менше 40-ка хвилин;
• регулярно повторювати вивчене раніше;
• у вказаний термін виконувати та надавати на перевірку контрольні роботи, підтримувати контакт з викладачем;
• слідкувати за програмами вивчення німецької мови по телебаченню та радіо;
• використовувати технічні засоби навчання, зокрема аудіо (відео) записи для відтворення іншомовного середовища.

 

 

Варіант 1.

Завдання 1. Перекладіть текст на українську мову. Поставте німецькою мовою 5 запитань до тексту.

Das Fernsehen

Das Fernsehen ist ein der wichtigsten Massenmedien. Der Name “das Fernsehen” ist auf das griechische Wort, das „fern“ bedeutet, und auf das lateinische Wort, das „sehen“ bedeutet, zurückzuführen. Solcherweise bedeutet das Wort “Fernsehen”- fern zu sehen.

Es gibt öffentlich-rechtliche und private Fernsehstationen. Die privaten Fernsehstationen übertragen vorwiegend die Unterhaltungsprogramme, weil sie die Mehrheit von den Zuschauern anziehen müssen. Die kommerziellen Programme sind verschiedene Serien, Krimis, Spiel- und Trickfilme. Es gibt auch Sportprogramme und kurze regionale und internationale Nachrichten. Die Werbung ist ein wichtiger Bestandteil des kommerziellen Fernsehens.

Das öffentlich-rechtliche Fernsehen stellt vorwiegend die Bildungs- und Kulturprogramme dar. Es gibt eine breite Auswahl verschiedener Programme: auf dem Gebiet der Physik, Literatur und sogar Jogas. Das öffentlich-rechtliche Fernsehen überträgt die Aufführungen, Sinfonien und auch die Programme aus dem Bereich der Kunst und Geschichte. Das öffentlich-rechtliche Fernsehen lockt weniger Zuschauer als das private Fernsehen.

 

Завдання 2. Вставте означений артикль.

1. Der Hut passt.... Herrn nicht. 2. Das Mädchen sucht hier..... Platz. 3. Wir hören die Musik.... Orchesters. 4..... Tisch fehlt ein Bein. 5. In einer Ecke.... Zimmers steht ein Rad. 6. Der Junge dankt..... Polizisten. 7. Der Herr sucht..... neuen Weg. 8. Der Besuch.... Freundes gefällt mir. 9. Der Kellner bringt.... Kunden die Speisekarte. 10. Das Zimmer... Hotels ist nicht groß.

 

Завдання 3. Замініть іменники на особові займенники у відповідному відмінку.

1. Der Herr will den Wagen kaufen. 2. Das Kleid gefällt der Dame. 3. Die Studenten lernen die Sprache. 4. Die Verkäuferin muss die Preise auswendig lernen. 5. Das Mädchen schreibt das Wort an die Tafel. 6. Die Mutter spricht mit meinem Bruder. 7. Der Polizist hilft dem Kind. 8. Meine Tante hat den Handschuh verloren. 9. Die Blumen sind für unsere Lehrerin. 10. Der Junge liegt im Bett.

 

Завдання 4. Вставте відповідний присвійний займенник.

1. Er zieht sich.... Mantel an. 2. Trotz.... lauten Stimme hat Karl mich nicht gestört. 3. Das Mädchen wäscht sich.... Gesicht. 4. Dieter, kommt.... Mutter mit? 5. Ich kämme mir.... Haar. 6. Wir machen uns.... Frühstück. 7. Unser Haus ist da drüben. Wo ist.... Haus, Herr Braun? 8. Soll ich.... Hut ablegen? 9. Er hält das Buch in.... Hand. 10. Der Bruder sucht.... Handschuhe.

 

Завдання 5. Поставте наступні речення в Imperfekt та Perfekt.

1.Der Kaufmann steigt in Frankfurt aus. 2. Die Freunde sitzen lange zusammen. 3. Peter ist müde und geht nach Hause. 4. Ein Mann kommt ihm entgegen. 5. Monika sieht den Mann nicht. 6. Er bleibt drei Tage zu Hause. 7. In diesem Moment sieht sie auf die Uhr. 8. Das Haus meines Vaters ist in der Gartenstraße. 9. Wir gehen oft zu meinen Eltern. 10. Auf dem Boden liegt ein Teppich.

 

Завдання 6. Утворіть з двох простих одне складносурядне речення.

1.Sie lesen die Zeitung. Sie trinken eine Tasse Kaffee. 2. Hans geht zu Fuß. Er hat kein Auto. 3. Sie gehen nicht ins Kino. Sie machen einen Spaziergang. 4. Trinken Sie ein Glas Bier? Möchten Sie eine Tasse Kaffee? 5. Er fährt mit dem Taxi. Er hat hat keine Zeit. 6. Er möchte eine Tasse Kaffee. Er hat kein Geld. 7. Er geht nicht zur Vorlesung. Er arbeitet zu Hause. 8. Walter raucht nicht. Das Rauchen schadet seiner Gesundheit.

 

Завдання 7. Вставте модальне дієслово у правильній формі.

1.Ich müssen mich beielen. 2. Du sollen früh aufstehen. 3. Dürfen wir das Auto hier parken? 4. Ihr sollen die Arbeit fertig machen. 5. Was wollen Hans damit machen? 6. Du können die Schule sehen. 7. Sabine mögen unseren Lehrer nicht. 8. Ich wollen mir einen neuen Anzug kaufen. 9. Ihr müssen die Aufgebe machen. 10. Die Gäste dürfen hier sitzen.

 

Завдання 8. Перекладіть речення на німецьку мову.

1. Він правильно відповідає на запитання.

2. Зараз студенти мають канікули.

3. Вона не знає його адреси.

4. Чому ви не переклали текст?

5. Завтра вони ідуть в театр.

 

Завдання 9. Виконати вправи 1-2 в Інтернет-кафе.

 

Варіант 2.

Завдання 1. Перекладіть текст на українську мову. Поставте німецькою мовою 5 запитань до тексту.

Die Massenmedien

Die Entwicklung der Massenmedien ist einer der Hauptzüge heutiger Zivilisation. Mit Hilfe der Massenmedien können die Menschen sehr schnell die Information über alles, was in der Welt vorgeht, bekommen. Die Massenmedien sind Zeitungen, die Zeitschriften, das Fernsehen und das Rundfunk.

Das älteste Massenmedium ist die Zeitung. Die erste Zeitung war ein handgeschriebenes römisches Blatt (59 vor u.Z). Die Zeitschriften erschienen im 18. Jahrhundert. Das Fernsehen und das Rundfunk stammen aus unserem Jahrhundert.

Am interessantesten ist heute das Fernsehen. Dieses Medium bietet mehr Unterhaltung. Im Fernsehen kann man die Geschehnisse aus ganzer Welt sehen, sogar wenn Sie im Sessel sitzen.

Das Rundfunk ist auch überall verbreitet. Die Menschen mögen das Rundfunk am Strand, am Steuer oder einfach auf den Straßen hören. Die Hauptunterhaltungsprogramme im Rundfunk sind die Musikprogramme.

Die Zeitungen können die Nachrichten ausführlich beleuchten. Die Zeitschriften stellen keinen Akzent auf Alltagsprobleme. Sie bieten die Analyse der vorgangenen Ereignisse.

 

Варіант 3.

Завдання 1. Перекладіть текст на українську мову. Поставте німецькою мовою 5 запитань до тексту.

Verkehrswesen

Eine moderne Industriegesellschaft benötigt ein hochentwickeltes Verkehrswesen. Es sichert den Menschen die uneingeschränkte Bewegung, erleichtert ihnen die Wahl das Wohnortes und des Arbeitsplatzes. Industrie, Gewerbe und Handel können nur mit einem gut aufgebauten Verkehrsnetz ihre Leistungskraft enthalten.

Die Eisenbahn bleibt als ein besonders umweltfreundliches Verkehrsmittel für die Beförderung vor allem von Massengütern. Sie ist unverzichtbar auch für den Personenverkehr.

Das Schiff ist auch ein wichtiges Verkehrsmittel in den Regionen, in denen es Wasserverkehrsader gibt. Aber dieses Verkehrsmittel ist nicht ganz umweltfreundlich.

Das Flugzeug ist heute das bequemste und das schnellste Verkehrsmittel für die Beförderung von Gütern und vor allem für den Personenverkehr.

Das Auto ist auch bequem, aber es ist nicht umweltfreundlich. Doch bleibt das Auto das beliebteste Verkehrsmittel.

Sehr bequem sind auch die Straßenverkehrsmittel. Aber es gibt jetzt viele Staus auf den Straßen, deshalb ist ein Auto nicht immer am besten.

 

 

Варіант 4.

Feiertage

Traditionelle Feiertage spielen im Leben Deutschlands eine wichtige Rolle. Ostern und Weihnachten feiert man in der Familie. Und das Neue Jahr- im großen Freundenkreis.

Weihnachten ist ein Familienfest, es ist der Tag des Friedens und Lichtes. Am Abend am 25. Dezember zündet man die Kerzen an dem festgeschmückten Weihnachtsbaum an und schenkt man verschiedene Geschenke. Die verbreitesten Weihnachtsspeisen sind Weihnachtsgebäck und Stohlen.

Nach dem Abendessen singt man Weihnachtslieder.

Es gibt viele Osternbräuche. Man schenkt die Ostereier und Osterhasen, seit den alten Zeiten sind die Ostereier die beste Osterspeise überall. Diese Geschenke finden die Kinder am Ostermorgen.

Feierlich verabschiedet man sich von dem vergangenen Jahr. Das Neujahrsfest feierte man noch in den alten Zeiten. Die Menschen schmücken den Weihnachtsbaum mit den Kerzen und anderen Schmucksachen. Die Menschen gratulieren einander, trinken Sekt und Punsch. Die Stimmung wird auch durch das Feuerwerk erhöht. Jedes Jahr finden in Deutschland mehr als 300 Volks- und Heimatsfeste statt.

 

 

Варіант 5.

Варіант 6.

Варіант 7.

Варіант 8.

Варіант 9.

Варіант 10.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

з курсу”ДРУГА ДІЛОВА ІНОЗЕМНА МОВА (НІМЕЦЬКА) ”

для студентів ІІІ курсу заочної форми навчання

Спеціальності

“ЗТ”

 

Підготувала:

викладач німецької мови

Пукаляк О.І.

Пояснювальна записка

 

Варіант контрольної роботи для студента визначає викладач.

 

Дана контрольна робота складається з завдань, спрямованих на закріплення програмного лексичного та граматичного матеріалу.

 

Для виконання наступних завдань необхідно вивчити граматичні теми:

Завдання 2). Артикль. Відмінювання та вживання артикля.

Завдання 3). Відмінювання особових займенників.

Завдання 4). Відмінювання присвійних займенників.

Завдання 5). Утворення минулих часів Präteritum, Perfekt.

Завдання 6). Складносурядні речення.

Завдання 7). Модальні дієслова.

Приступаючи до виконання контрольної роботи необхідно звернутись до тематичного плану (розділ 1), списку літератури (розділ 2), питань самоконтролю (розділ 3) даних методичних матеріалів.

 

Література, рекомендована для використання при виконанні даної контрольної роботи.

Список літератури:

1. Камянова Т. DEUTSCH. Универсальний практический курс немецкого язика. М., Издательство “Дом славянской книги”, 2004.
2. 220 тем німецької мови/ Укладачі: Н.І. Романовська, Ю.Т.Романовська-Донецьк: ТОВ ВКФ”БАО”, 2003.
3. Практична граматика німецької мови. Вінниця: Нова книга, 2002.
4. Постнікова О.М. Граматика німецької мови в таблицях.- К.: Видавництво А.С.К., 2004.
5. Словник. Німецько-український. Українсько-німецький: Посібник для загальноосвіт.шк. та вищ. навч. закладів/ Уклад.: З.О. Баранець та ін.- Ірпінь: ПЕРУН, 1994.
6. Чепурна Т.М. Німецька мова. Розмовні теми. – Харків: Фоліо, 2004.

 

При виникненні проблем із виконанням контрольної роботи студентові рекомендується звернутися за консультацією до викладача.

Здобути необхідні знання з німецької мови при самостійному опрацювання матеріалу можливо лише за умови постійних, регулярних занять, систематичного тренування пам’яті та осмисленого запам’ятовування матеріалу.

 

Приступаючи до занять з німецької мови необхідно:

• правильно розподілити матеріал на кожен тиждень і день;
• щоденно присвячувати вивченню мови не менше 40-ка хвилин;
• регулярно повторювати вивчене раніше;
• у вказаний термін виконувати та надавати на перевірку контрольні роботи, підтримувати контакт з викладачем;
• слідкувати за програмами вивчення німецької мови по телебаченню та радіо;
• використовувати технічні засоби навчання, зокрема аудіо (відео) записи для відтворення іншомовного середовища.

 

 

Варіант 1.

Завдання 1. Перекладіть текст на українську мову. Поставте німецькою мовою 5 запитань до тексту.

Das Fernsehen

Das Fernsehen ist ein der wichtigsten Massenmedien. Der Name “das Fernsehen” ist auf das griechische Wort, das „fern“ bedeutet, und auf das lateinische Wort, das „sehen“ bedeutet, zurückzuführen. Solcherweise bedeutet das Wort “Fernsehen”- fern zu sehen.

Es gibt öffentlich-rechtliche und private Fernsehstationen. Die privaten Fernsehstationen übertragen vorwiegend die Unterhaltungsprogramme, weil sie die Mehrheit von den Zuschauern anziehen müssen. Die kommerziellen Programme sind verschiedene Serien, Krimis, Spiel- und Trickfilme. Es gibt auch Sportprogramme und kurze regionale und internationale Nachrichten. Die Werbung ist ein wichtiger Bestandteil des kommerziellen Fernsehens.

Das öffentlich-rechtliche Fernsehen stellt vorwiegend die Bildungs- und Kulturprogramme dar. Es gibt eine breite Auswahl verschiedener Programme: auf dem Gebiet der Physik, Literatur und sogar Jogas. Das öffentlich-rechtliche Fernsehen überträgt die Aufführungen, Sinfonien und auch die Programme aus dem Bereich der Kunst und Geschichte. Das öffentlich-rechtliche Fernsehen lockt weniger Zuschauer als das private Fernsehen.