Т. А. Шафаренко, С. В. Прилуцкая

Имени Франциска Скорины»

Т. А. Шафаренко, С. В. Прилуцкая

Общее землеведение

Практическое руководство

по подготовке и оформлению курсовых работ

для студентов специальности 1-31 02 01 02 «География

(научно-педагогическая деятельность)»

 

 

Гомель 2009

УДК 91 (075.8)

ББК 26.8 я 73

Ш 30

Рецензент:

кафедра географии учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

 

 

Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

 

 

Шафаренко, Т. А.

 

Ш 30 Общее землеведение: практическое руководство по подготовке и оформлению курсовых работ для студентов специальности 1-31 02 01 02 «География (научно-педагогическая деятельность)» / Т. А. Шафаренко, С. В. Прилуцкая; М - во образования РБ, Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2009. – 32 с.

 

Целью практического руководства является оказание помощи студентам в выборе темы курсовой работы, составлении плана и организации этапов исследования, определении структуры работы, оформлении результатов исследований и подготовке к защите.

Практическое руководство адресовано студентам специальности 1–31 02 01 02 «География (научно-педагогическая деятельность)».

 

 

УДК 91 (075.8)

ББК 26.8 я 73

 

 

©Шафаренко Т. А., Прилуцкая С.В., 2009

©УО «Гомельский государственный университет им.Ф.Скорины», 2009

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

«Гомельский государственный университет

Имени Франциска Скорины»

Т. А. Шафаренко, С. В. Прилуцкая

 

Общее землеведение

Практическое руководство

по подготовке и оформлению курсовых работ

для студентов специальности 1-31 02 01 02 «География

(научно-педагогическая деятельность)»

Гомель

УО «ГГУим.Ф.Скорины»

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………
1 Организация выполнения и защиты курсовой работы…….......
2 Структура курсовой работы……………………………………..
3 Требования к оформлению курсовой работы…………………..
4 Содержание разделов курсовой работы………………………...
Литература………………………………………………………….
Приложения………………………………………………………...

 

Введение

 

 

Среди различных видов и форм самостоятельной работы студентов важное место занимает курсовая работа. Ее выполнение способствует более прочному и глубокому усвоению учебного материала, приобретению начальных навыков научного анализа физико- и экономико-географических процессов.

В процессе выполнения курсовой работы студент должен приобрести навыки подбора и систематизации литературного, справочного, статистического и картографического материалов, научиться анализировать, обобщать и делать выводы, совершенствовать навыки письменного изложения и оформления результатов исследования, кратко в ходе защиты курсовой работы отражать основные ее положения по сути вопросов.

В ходе выполнения курсовой работы студенты учатся формулировать цель и задачи исследования, планировать работу по их решению.

Главная цель курсовых работ заключается в том, чтобы развить у студентов способность к научному творчеству и умение публично докладывать результаты своей работы. Уже первая курсовая работа должна содержать в себе элементы научного поиска, показывать инициативу и активность студента, проявленную в сборе оригинальных фактических данных, умение самостоятельно объяснить физико- и экономико-географические явления и свойства изучаемых объектов.

Курсовая работа является также важным средством для проверки и оценки уровня специальных знаний студента по соответствующим географическим дисциплинам.

Студенты дневной формы обучения специальности 1 – 31 02 01 02 «География (научно-педагогическая деятельность)» выполняют курсовую работу на I курсе во втором семестре I курса по учебной дисциплине «Общее землеведение», аналогичную работу выполняют студенты II курса заочного факультета.

 

Структура курсовой работы

Курсовая работа студентов специальности «География» включает текстовую часть и обязательно содержит разнообразный картографический, табличный, графический и другой иллюстративный материал, наглядно отражающий характерные особенности изучаемых объектов, явлений и процессов.

Структурными элементами курсовой работы являются:

- задание по курсовой работе;

- титульный лист;

- реферат;

- содержание;

- введение;

- основная часть, представленная разделами, подразделами (словами не пишутся);

- заключение;

- список использованных источников;

- приложения (при необходимости).

Объем курсовой работы составляет 25-30 страниц компьютерного текста или 30-35 страниц рукописного (формат А4). Допустимо колебание установленного объема в пределах 3-5 страниц. Значительное превышение указанного объема работы не является ее достоинством и свидетельствует о том, что студент не освоил методику написания курсовой работы, плохо ориентируется в общем фактическом материале, не умеет отбирать главное и существенное по теме исследования. Текстовой материал может быть написан на русском или белорусском языках.

Титульный лист является первой страницей курсовой работы (не нумеруется), служит источником информации для обработки и поиска документа (Приложение А).

Реферат включает сведения об объеме работы, количестве иллюстраций, таблиц, использованных источников, приложений, перечень ключевых слов (до 15 слов и словосочетаний) в наибольшей степени характеризующих содержание работы (Приложение Б).

Текст реферата составляется студентом совместно с научным руководителем курсовой работы и отражает:

- объект и предмет исследования;

- цель и задачи курсовой работы;

- методы исследования;

- полученные результаты и их новизну, область применения

Объем реферата должен составлять не более 1 страницы.

Содержание курсовой работы включает в себя точные названия всех ее структурных частей с указанием номеров страниц, на которых размещается начало соответствующего материала (Приложение В). Перечень разделов и пунктов работы должен точно повторять их названия внутри текста.

Введение содержит краткую характеристику объекта и предмета исследования, обоснование его выбора. Излагаются цель и задачи курсовой работы, дается краткий обзор литературы.

Объем «Введения» не должен превышать 2 - 3 страницы (с учетом обзора историографии во введении).

Основная часть курсовой работы обычно состоит из трех разделов. Название каждого раздела должно точно отражать его содержание. В разделах могут быть подразделы, пункты и подпункты, но слишком большое их дробление не рекомендуется. Необходимо, чтобы каждый подраздел или пункт содержал законченную информацию.

Написание текста курсовой работы - самый ответственный и трудоемкий этап ее выполнения.

В первой главе можно выделить пункт, отражающий историю и современное состояние изучаемой проблемы, важнейших научных публикаций и методического аппарата по теме исследования.

Основным требованием к текстовой части курсовой работы является самостоятельность изложения материала. Недопустимо простое списывание текста из одного или нескольких литературных и фондовых источников. При подготовке курсовой работы необходимо переосмыслить изученный материал, исходя из намеченных разделов работы. Следует подчеркнуть необходимость критического отношения к источникам, стараться использовать наиболее достоверную и современную информацию по теме исследования. Большое количество ссылок на различные источники не умаляет достоинство работы, а только повышает ее познавательную и практическую ценность. Используемые в работе термины и определения понятий должны иметь единое толкование на протяжении всей работы и соответствовать общепринятым стандартам и нормам. Это же относится к условным обозначениям и сокращениям слов.

Объем основной части курсовой работы должен составлять не менее 2/3 всего текста, исключая графические материалы и таблицы.

Заключение содержит основные самостоятельные выводы автора, вытекающие из результатов исследования, отмечается значимость работы. Объем «Заключения» не должен превышать две страницы.

Список использованных источников содержит сведения о литературных, справочных и фондовых материалах. Источники располагаются в порядке появления ссылок по тексту работы либо в алфавитном порядке, нумеруются арабскими цифрами без точек и оформляются в соответствии с ГОСТ 7.11-2004 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическое описание документа» (Приложение Г). В список включают лишь те источники, которые были использованы при написании работы.

Приложения включают материалы, выступающие в качестве первичных источников данных об объекте исследования, которые подвергаются обработке, а также вспомогательные материалы (таблицы, расчеты и т.д.). В приложении могут быть помещены итоговые таблицы большого размера, составленные автором работы или картосхемы на листах формата А3. Приложения включаются в общую нумерацию страниц, в тексте на них ссылки обязательны.

Выбор оптимальной, наиболее рациональной структуры работы – ответственный этап, от которого во многом зависит полнота раскрытия темы, поскольку ограниченный объем требует сжатого конкретного изложения материала.

 

3 Требования к оформлению курсовой работы

 

Оформляется курсовая работа в соответствии с требованиями, предъявляемыми к данному виду работ. Следует сказать, что даже очень хорошая по содержанию работа в значительной степени теряет свою ценность, если ее внешнее оформление не соответствует общепринятым правилам.

Страницы текста курсовой работы и выполненный иллюстративный материал должны соответствовать формату А4 (формату в пределах от 203 х 288 мм до 210 х 297 мм). Допускается представлять графики, диаграммы, таблицы, картосхемы на листах формата А3 (297 х 420 мм), которые складываются до размеров стандартного.

Курсовую работу выполняют рукописным способом или с применением печатающих и графических устройств вывода. При компьютерном наборе печать производят через одинарный межстрочный интервал шрифтом 14 пунктов Times New Roman. Высота строчных букв, не имеющих выступающих элементов, должна быть не менее 2 мм. Рекомендуется использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определениях, терминах, важных особенностях.

Рукописное оформление курсовой работы должно соответствовать машинописному представлению: 38-42 строки на странице, абзацный отступ 1,25 см, соответствие полей предъявляемым требованиям.

Содержание разделов курсовой работы

 

Общее землеведение – это фундаментальный раздел физической географии, изучающий основные закономерности развития и функционирования географической оболочки как глобального комплексного образования, где соприкасаются и взаимодействуют атмосфера, гидросфера, литосфера и биосфера Земли. Объектом изучения является географическая оболочка, которая рассматривается как часть космическо-планетарного взаимодействия.

Основная задача землеведения – исследование глобальных изменений, происходящих в географической оболочке на протяжении геологической истории и современности, для понимания взаимодействия физических, химических и биологических процессов, которые определяют экосистему Земли. В связи, с этим основными проблемами для изучения являются:

- место общего землеведения в системе географических наук;

- развитие идей общего землеведения и их значение в познании географической оболочки;

- планета Земля во Вселенной;

- географическая оболочка как планетарный природно-территориальный комплекс (ПТК);

- структурные уровни (геокомпонентный, геосферный, геосистемный) географической оболочки;

- важнейшие особенности и свойства географической оболочки;

- характеристика компонентов и отдельных объектов географической оболочки, их роль в глобальной природной системе Земли;

- основные географические закономерности планеты;

- взаимодействие природы и общества, проблемы рационального природопользования;

- антропогенные изменения географической оболочки и геоэкологические проблемы.

Главными методами изучения объектов географической оболочки выступают:

- системно-структурный анализ (предмет изучения рассматривается в качестве целостной системы, состоящей из взаимодействующих компонентов, причем особое внимание уделяется раскрытию причинно-следственных связей между ними);

- пространственно-территориальный анализ (изучение любого объекта в его пространственном распределении и взаимосвязи с окружающими объектами).

Выполнение курсовых работ по учебной дисциплине «Общее землеведение» позволяет закрепить и углубить полученные знания в ходе изучения курса, касающиеся развития и функционирования географической оболочки нашей планеты и ее составляющих.

Цель курсовой работы – анализ и отражение закономерностей, свойств, особенностей географической оболочки, ее компонентов и составляющих объектов, а также их территориальных различий.

В ходе своего научного исследования по определенной теме студентам изначально следует обратить внимание в первом разделе курсовой работы на раскрытие сущности, основных категорий и понятий изучаемого процесса, явления объекта; выяснить факторы, определяющие их возникновение, формирование, динамику (развитие), дать классификацию или типологию по различным признакам объекта исследования.

В последующих разделах должна быть представлена достаточно полная (в соответствии с целью и задачами курсовой работы) характеристика особенностей и свойств объекта исследования и отражено его распределение на Земле с обязательным применением графического и картографического иллюстрирования географической информации. Возможно выделение подраздела или пункта, в котором рассматриваются экологические особенности и проблемы объекта исследования, связанные с хозяйственной деятельностью человека, мероприятия по его охране.

При выполнение курсовых работ по разделу «Литосфера» особое внимание нужно обратить на раскрытие таких основных понятий, как земная кора, платформы и геосинклинали, литосферный круговорот. Следует рассмотреть типы земной коры и особенности их строения, разнообразие форм рельефа и факторы, определяющие процессы рельефообразования. Важным является установление закономерности в размещении основных форм рельефа в соответствии с пространственным распределением структурных элементов земной коры.

Подготовка курсовых работ по разделу «Биосфера и педосфера» предполагает изучение структуры биосферы и почвенной оболочки, их значение в круговороте веществ и энергии, эволюцию и распространение органического мира Земли, глобальных функций почвы, биологического и биохимических круговоротов, а также отдельных элементов этих оболочек – природоохранных территорий, пустынь и др.

Тематика курсовых работ достаточно разнообразна, и невозможно дать конкретные рекомендации по содержанию каждой работы. Эту задачу должны решать научный руководитель совместно со студентом в ходе выполнения курсовой работы.

В данном практическом руководстве предлагается примерная структура курсовых работ по отдельным темам из рекомендуемого перечня.

 

Примерная структура курсовых работ

Земля как планета

Введение

1 Земля в ряду других планет

2 Формы и размеры Земли

3 Глубинное строение земного шара

Заключение

 

Рельефообразующих процессов

 

Введение

1 Формы рельефа Земли и факторы морфогенеза

2 Внутренние (эндогенные) процессы и их роль в рельефообразовании

2.1 Тектонические движения

2.2 Землетрясения

2.3 Вулканизм

3 Роль внешних (экзогенны) факторов формировании рельефа

3.1 Выветривание

3.2 Перемещающая деятельность воды (включая ледники)

3.3 Деятельность ветра и живых организмов

Заключение

 

 

В географической оболочке

Введение

1 Происхождение воды и развитие гидросферы

2 Единство и части гидросферы

3 Свойства воды и ее роль в географической оболочке

Заключение

 

 

Океан как среда жизни

Введение

1 Физико-химические свойства морской воды и их значение

для живых организмов

1.1 Минерализация воды – непременное условие зарождения

и развития жизни в океане

1.2 Газовый режим океаносферы

1.3 Прозрачность и цвет морской воды

2 Экологические области океана и морские биоценозы

3 Биологические ресурсы Мирового океана

Заключение

 

Подземные воды, их роль

В географической оболочке

Введение

1 Границы и горизонты подземной части гидросферы

2 Грунтовые воды и их распространение

2.1 Происхождение грунтовых вод и их формы

2.2 Зональность и региональность грунтовых вод

2.3 Многолетняя мерзлота

3 Характеристика артезианских вод

3.1 Формирование и география артезианских бассейнов

3.2 Классификация источников

3.3 Экологические проблемы подземных вод и их охрана

Заключение

 

Озера как часть гидросферы

Введение

1 Происхождение озерных котловин и их география

2 Основные гидрологические характеристики озер

2.1 Водный баланс озер

2.2 Химический режим озер

2.3 Тепловой режим и движение воды в озерах

3 Озера – среда жизни

3.1 Растительный и животный мир озерных экосистем

3.2 Классификация озер по наличию питательных веществ и их география

3.3 Экологические проблемы озер

Заключение

 

 

Имени Франциска Скорины»

Геолого-географический факультет

Кафедра географии

 

 

Рельефообразующих процессов

Курсовая работа

 

Исполнитель:

студентка группы ГН-1 ____________ Гайдаш Е.А.

 

Научный руководитель:

доцент, к.г.н. ____________ Павловский А.И.

 

Гомель 2009

Приложение Б

 

Пример оформления реферата

 

РЕФЕРАТ

Курсовая работа 35 страниц, 3 таблицы, 9 рисунков, 26 источников.

 

Ключевые слова: рельеф, морфогенез, эндогенные факторы, экзогенные факторы, тектонические движения, землетрясения, вулканизм, мегарельеф, макро-, мезо-, микрорельеф, поверхность выравнивания, равнины, горы, выветривание, эрозия, аккумуляция, денудация.

 

Объект исследования: рельеф Земли

 

Предмет исследования: факторы морфогенеза и их роль в процессе рельефообразования

 

Методы исследования: описательный,сравнительно-географический, исторический, метод пространственного анализа, картографический.

 

Цель курсовой работы: отразить взаимодействие внешних и внутренних рельефообразующих процессов и показать их роль в формировании рельефа Земли.

 

Задачами курсовой работы являются:

- раскрытие понятий морфогенез, эндогенные и экзогенные факторы, рельефообразование, формы рельефа;

- отражение воздействия тектонических движений земной коры, землетрясений и вулканизма на рельеф Земли;

- характеристика деятельности внешних рельефообразующих процессов (выветривание, работа текучих вод, ледников, ветра, живых организмов);

- рассмотрение региональных особенностей рельефообразования.

 

 

Выводы: выяснено, что рельеф Земли представляет собой результат многолетнего взаимодействия внешних и внутренних рельефообразующих процессов.

 

Приложение В

 

Образец оформления содержания

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

Введение …………………………….………………………………................3
1 Формы рельефа Земли и факторы морфогенеза………………….…….
2 Внутренние (эндогенные) процессы и их роль в рельфообразовании…………………………………………………..…….
2.1	Тектонические движения………………………………………….....
2.2	Землетрясения……………………………………………………
2.3	Вулканизм………………………………………………………..
3 Роль внешних (экзогенных) факторов в формировании рельефа……..
3.1	Выветривание……………………………………………………
3.2	Перемещающая деятельность воды (включая ледники)……...
3.3	Деятельность ветра и живых организмов……………………...
Заключение………………………………………………………………...
Список использованных источников………………………………...….
Приложения (если имеются)……………………………………………..

Приложение Г

 

ПРИМЕРЫ ОФОРМЛЕНИЯ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО

ОПИСАНИЯ ИСТОЧНИКОВ

(использованных источников)

Законодательные материалы

Запись под заголовком

1 Канстытуцiя Рэспублiкi Беларусь 1994 года (са змян. i дап.) [Тэкст]: прынята на рэсп. рэф. 24 лiстап. 1996 г.: афiц. тэкст. – Мн., 2002. – 93 с.

 

Законы

1 Аб ахове навакольнага асяроддзя [Тэкст]: закон Рэспублiкi Беларусь // Народная газета. – 1993. – 15 студз. – С. 2.

2 О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Беларусь «Об охране окружающей среды» [Текст]: закон Республики Беларусь от 17 июля 2002 г., № 126-3 // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. – 1 авг. (№ 85). – С. 6-41.

3 Об охране озонового слоя [Текст]: закон Республики Беларусь от 12 нояб. 2001 г.,№ 56-3 // Народная газета. – 2002. – 29 студз. – С. 1-2.

 

Указы, постановления

1 Национальная программа мер по смягчению последствий изменения климата на 2008-2012 годы [Текст]: постановление Совета Министров Республики Беларусь от 4 авг. 2008г., № 1117 //Народная газета. – 2008. –26 верас. – С. 18

2 О таксах для определения размера возмещения вреда принесенного окружающей среде [Текст]: указ Президента Республики Беларусь от 24 мая 2008 г., № 348 // Советская Белоруссия. – 2008. –27 мая. – С. 2.

 

Книги одного автора

1 Вернадский, В. И. Биосфера [Текст] / В. И. Вернадский. – М.: Мысль, 1967. – 374 с.

2 Карлович, И. А. Геоэкология [Текст]: учеб. пособие для вузов / И. А. Карлович. – М.: Академический проект, 2006. – 720 с.

3 Каропа, Г. Н. Общее землеведение [Текст]: курс лекций для студентов спец-ти 1-31 02 01 – «География» / Г. Н. Каропа. – Гомель: ГГУ, 2006. – 141 с.

4 Малиновский, Ю. М. Недра – летопись биосферы [Текст] / Ю. М. Малиновский. – М.: Недра, 1990. – 159 с.

 

Книги двух и трех авторов

1 Боков, В. А. Общее землеведение [Текст] / В. А. Боков, Ю.П. Селиверстов. – М.: Академический проект, 2006. – 537 с.

2 Шимбалев, А.А. Хрестоматия по астрономии [Текст] / А. А. Шимбалев, И. В. Галузо, В. А. Голубев. – Мн.: Аверсев, 2005. – 272 с.

3 Лукашев, К. И. Научные основы охраны окружающей среды [Текст] / К. И. Лукашев, В. К. Лукашев. – Мн., 1980. – 158 с.

4 Любушкина, С. Г. Землеведение и краеведение [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. вузов / С. Г. Любушкина, К. В. Пашканг. – М.: Гуманит. изд центр ВЛАДОС, 2002. – 456 с.

5 Никонова, М. А. Общее землеведение [Текст] / М. А. Никонова, П. А. Данилов. – М.: Академия, 2005. – 224 с.

 

Книги без авторов

1 География Гомельской области [Текст] / [Гомельск. гос. ун-т им. Ф Скорины; под ред. Г. Н. Каропы, В. Е. Пашука]. – Гомель: ГГУ, 2000. – 286 с.

2 Фiзiчная геаграфiя Беларусi [Тэкст]: вучэб. дапаможнiк / Б. М. Гурскi [i iнш.]; пад рэд. Б. М. Гурскага, К. К. Кудло. – Мн.: Унiверсiтэцкае, 1995. – 181 с.

Документ в целом

1 Энцыклапедыя прыроды Беларусi [Тэкст]: у 5 т. / редкал.: - Мн.:, 1983 – 1986. –5 т.

 

Составные части документов

1 Букштынов, А. Д. Леса [Текст]: справочное издание / А. Д. Букштынов, Б. И. Грошев, Г.В. Крылов // Природа мира. – М.: Мысль. – 1981. – 314 с.

2 Наша планета [Текст]: пер. с англ. – М.: Мир,1985. – 248 с. // Радость познания. Популярная энциклопедия в 4 томах; Т.3.

3 Турскова, Т. А. Полярные широты: Арктика. Антарктика [Текст] / Т. А. Турскова – М.: Вече, 2002. – 432 с. // Планета Земля.

 

Из периодических изданий

1 Батманова, Н. Ось земных катастроф [Текст] / Наталья Батманова // Рэспублiка. – 2002. – 23 лют.– С. 12.

2 Градюшко, Н. Источник жизни [Текст] / Николай Градюшко // Рэспублiка. – 2008. – 20 мая – С. 1; 3.

3 Соколов, В. Судьба Арала [Текст]: факты, проблемы, суждения / Владимир Соколов // Литературная газета. –1987. – 18 нояб. (№ 47) – С. 12.

Авторефераты диссертаций

1 Бибикова, Т. С. Антропогенные воздействия на водные ресурсы России, Украины и Беларуси в постсоветский период [Текст]: автореф. дис. на соиск. уч. степ. канд. геогр. наук / Т. С. Бибикова; Москов.гос.ун-т. – М.: МГУ, 2007. – 23 с.

Приложение Д

Примеры оформления таблиц

 

Таблица 1 – Средние высоты снеговой границы (в м)

по широтным поясам [10, с.314]

 

 

Широты, град.	Северное полушарие	Южное полушарие	Широты, град.	Северное полушарие	Южное полушарие
		-
					Материковое оледенение
				Океан

 

 

Таблица 2 – Крупнейшие водопады мира на равнинах [15, с.25]

 

 

Название	Река	Место нахождения	Высота, м.	Ширина, м.
Виктория	Замбези	Африка
Стенли	Конго	Африка
Игуасу	Игаусу	Южная Америка
Ниагара	Ниагара	Северная Америка
Иматра	Вуокса	Финляндия
Кивач	Суна	Карелия (Россия)

 

 

Приложение Е

Пример оформления графического материала

Рисунок 1 – Ход средних многолетних метеорологических

компонентов по г.Бишкек (Северо-Западный Кыргызстан)

[10, с.15]

Приложение Ж

 

Пример оформления

Картографического материала

 

 

Рисунок 2 – Тектоническое строение территории Гомельской области:

границы: 1 – структур I порядка; 2 – структур II порядка; разломы: 3 - суперрегиональные; 4 – региональные; 5 – субрегиональные; 6 – локальные.

 

Учебное издание

Шафаренко Тамара Адамовна

Прилуцкая Светлана Викторовна

Общее землеведение

Практическое руководство

по подготовке и оформлению курсовых работ

для студентов специальности 1-31 02 01 02

«География (научно-педагогическая деятельность)»

Подписано в печать _______________________________. Формат 60х84 1/ 16. Бумага писчая №1. Гарнитура «Таймс» Усл. п.еч.л. ____________ Уч.-изд..л. ________ Тираж 50 экз.

 

 

Отпечатано в учреждении образования

«Гомельский государственный университет

имени Франциска Скорины»

246019, г. Гомель, ул. Советская, 104

 

 

Имени Франциска Скорины»

Т. А. Шафаренко, С. В. Прилуцкая

Общее землеведение

Практическое руководство

по подготовке и оформлению курсовых работ

для студентов специальности 1-31 02 01 02 «География

(научно-педагогическая деятельность)»

 

 

Гомель 2009

УДК 91 (075.8)

ББК 26.8 я 73

Ш 30

Рецензент:

кафедра географии учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

 

 

Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

 

 

Шафаренко, Т. А.

 

Ш 30 Общее землеведение: практическое руководство по подготовке и оформлению курсовых работ для студентов специальности 1-31 02 01 02 «География (научно-педагогическая деятельность)» / Т. А. Шафаренко, С. В. Прилуцкая; М - во образования РБ, Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2009. – 32 с.

 

Целью практического руководства является оказание помощи студентам в выборе темы курсовой работы, составлении плана и организации этапов исследования, определении структуры работы, оформлении результатов исследований и подготовке к защите.

Практическое руководство адресовано студентам специальности 1–31 02 01 02 «География (научно-педагогическая деятельность)».

 

 

УДК 91 (075.8)

ББК 26.8 я 73

 

 

©Шафаренко Т. А., Прилуцкая С.В., 2009

©УО «Гомельский государственный университет им.Ф.Скорины», 2009

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

«Гомельский государственный университет

Имени Франциска Скорины»

Т. А. Шафаренко, С. В. Прилуцкая

 

Общее землеведение

Практическое руководство

по подготовке и оформлению курсовых работ

для студентов специальности 1-31 02 01 02 «География

(научно-педагогическая деятельность)»

Гомель

УО «ГГУим.Ф.Скорины»

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………
1 Организация выполнения и защиты курсовой работы…….......
2 Структура курсовой работы……………………………………..
3 Требования к оформлению курсовой работы…………………..
4 Содержание разделов курсовой работы………………………...
Литература………………………………………………………….
Приложения………………………………………………………...

 

Введение

 

 

Среди различных видов и форм самостоятельной работы студентов важное место занимает курсовая работа. Ее выполнение способствует более прочному и глубокому усвоению учебного материала, приобретению начальных навыков научного анализа физико- и экономико-географических процессов.

В процессе выполнения курсовой работы студент должен приобрести навыки подбора и систематизации литературного, справочного, статистического и картографического материалов, научиться анализировать, обобщать и делать выводы, совершенствовать навыки письменного изложения и оформления результатов исследования, кратко в ходе защиты курсовой работы отражать основные ее положения по сути вопросов.

В ходе выполнения курсовой работы студенты учатся формулировать цель и задачи исследования, планировать работу по их решению.

Главная цель курсовых работ заключается в том, чтобы развить у студентов способность к научному творчеству и умение публично докладывать результаты своей работы. Уже первая курсовая работа должна содержать в себе элементы научного поиска, показывать инициативу и активность студента, проявленную в сборе оригинальных фактических данных, умение самостоятельно объяснить физико- и экономико-географические явления и свойства изучаемых объектов.

Курсовая работа является также важным средством для проверки и оценки уровня специальных знаний студента по соответствующим географическим дисциплинам.

Студенты дневной формы обучения специальности 1 – 31 02 01 02 «География (научно-педагогическая деятельность)» выполняют курсовую работу на I курсе во втором семестре I курса по учебной дисциплине «Общее землеведение», аналогичную работу выполняют студенты II курса заочного факультета.