Проаналізувати зразок тексту документа. Знайти в ньому характерні риси офіційно-ділового стилю.

ВАРІАНТ 1

1. Правила вживання іменників у ділових паперах.

2. Фоностилістика як розділ лінгвостилістики.

3. Практичні завдання.

3.1. Вибрати і виписати з поданих слів слова, що не можуть використовуватися в ділових паперах. Пояснити свій вибір.

Гілочка, вражати, нижчезазначений, чинний, жалуватися, пред’явник, засвідчити, сторони, боки, злоба, Тарасик, голова, глава, неповнолітній, діяння, вчинок, опікунство, директорство, комашня, комахи, платоспроможність, Ганна, недієздатний, нікчемний.

Проаналізувати зразок тексту документа. Знайти в ньому характерні риси офіційно-ділового стилю.

Український державний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова створений постановою Кабінету Міністрів України № 646 від 13 вересня 1993 р. “Про вдосконалення мережі вищих навчальних закладів” на базі Київського державного педагогічного інституту імені М.П. Драгоманова.

Український державний педагогічний імені М.П. Драгоманова є вищим навчально-науковим закладом, що створений з метою навчальної та культурної діяльності для підготовки висококваліфікованих педагогічний кадрів, розвитку і поширення демократичних традицій української і зарубіжної освіти, науки й культури (Зі Статут).

 

 

ВАРІАНТ 2

1. Орфоепічна правильність мовлення. Наголос.

2. Порядок слів як стилістична категорія. Особливості порядку слів у ділових паперах.

3. Практичні завдання.

Прочитайте текст офіційно-ділового стилю. Випишіть стилістично забарвлену лексику. Охарактеризуйте її.

1. Державний комітет зв’язку та інформації України (Держкомзв’язку України) є центральним органом виконавчої влади, який підпорядкований Кабінету Міністрів України і виконує функції Адміністрації зв’язку України.

Держкомзв’язку України забезпечує проведення державної політики в галузі зв’язку, розподілу і використання радіочастотного ресурсу та у сфері інформатизації, несе відповідальність за їх стан і розвиток.

2. Держкомзв’язку України у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України та цим Положенням.

Комітет узагальнює практику застосування законодавства України з питань, що належать до його компетенції, розробляє пропозиції щодо вдосконалення законодавства, у встановленому порядку вносить їх на розгляд Президента України і Кабінету Міністрів України. У межах своїх повноважень Комітет організовує виконання актів законодавства і здійснює систематичний контроль за їх реалізацією (Із Положення про Державний комітет зв’язку та інформатизації України).

3.2. Поділіть стилістично марковані слова на групи: а) публіцистична лексика; б) наукова лексика; в) ділова лексика. Запишіть їх та проаналізуйте.

Контракт, животворящий, розпорядження, дифузія, норов, сторона, дистриб’ютор, уповноважений, тямущий, довідка, норматив, овид, комісія, видатний, огульний, наказ, довкілля, тара, осяйний, постановити, завод-постачальник, вельмишановний, інтеграл, невмирущий, утвердження, антиоксидант, вегетаріанець, одесити, ухвалити, деривація, трудитися, просвітник, сталінщина, управлінці, оповідачка, уповноважений, тарифікація, громадськість, директива, заходи, персона нон ґрата, акредитація, функція, заслухати, авангард, рейд, інваріант, самодержавний, осердя*, ратифікація, свавілля, життєдайний, рішення, рапорт, абсолютизм, нісенітниця, піснетворець, плюралізм, магічний, компенсація, формуляр.

* Овид – обрій, виднокруг.

*Огульний – 1. Те саме, що загальний. 2. Недиференційований.

*Осердя – 1. Основна внутрішня частина деяких приладів, виробів тощо.

2. Замкнене утворення навколо серця.

 

ВАРІАНТ 3

1. Порівняльна характеристика стилістичних функцій різних самостійних частин мови.

2. Прийменник як засіб сполучення одиниць мовлення.

3. Практичні завдання.

3.1. Знайти помилки та зробити виправлення:

В той же час слід уникати механічного скорочення чисель­ності управлінських кадрів, коли це не є природним наслідком вдосконалення управління, а тим більше може погіршити його результати.

Генеральна дирекція по обслуговуванню іноземних представництв. Заняття по державному управлінню.

Виписати речення з прийменниками з-із-зі; у–в (по два з кожним прийменником).

3.3. Перекласти сполучення слів з російської мови на українську:

По очереди; по радио; по периметру; движение по реке; по праву; по учреждениям, городам; по 7 литров; дежурный по части.

 

ВАРІАНТ 4

1. Предмет стилістики української мови.

2. Документ як основний вид офіційно-ділового стилю.

3. Практичні завдання.

Узгодьте присудок з підметом, дописуючи потрібні закінчення. Поясніть вибір потрібної форми.

П”ятдесят чотири студент() зявил()ся на підсумковий семінар. Три секретар() виконал() завдання достроково. Сьогодні не з”явилося но роботу два шофер() автопідприємства. Ряд випускників залишил()ся працювати в університеті. Кілька промовців буд() запрош() до роботи конференції.

Розкрийте дужки, виберіть потрібну форму числівника. Обгрунтуйте свій вибір.

1) Високих урядових нагород були удостоєні вчені країни, серед них (два, двоє) професор... 2) На зустрічі глав держав були присутні (три, троє) міністр... 3) Золоту і срібну медалі вибороли на олімпіаді (шість, шестеро) наших спортсмен... 4) Прошу почекати (пару, кілька, декілька) хвилин. 5) (Четверо, чотири) друз... зустрілися через десять років.

 

ВАРІАНТ 5

1. Специфіка використання синонімів в ділових паперах.

2. Стилістика та її підрозділи. Предмет, зміст, завдання, роль у системі мовознавчих дисциплін.

3. Практичні завдання.

Пригадайте можливі форми запису поданих виразів з числівниками в ділових документах.

Один мільйон триста вісімдесят дев’ять, шістдесятикілометровий, двадцятипроцентний, у чотирнадцятому розряді, двадцять першим століттям, сорок один метр, сімдесят дві тисячі.

Доберіть до поданих дієприкметників замінники.

Воюючий, знаючий, кажучий, пишучий, стукаючий, головуючий, гинучий, синіючий, зростаючий, скачучий, вистигаючий, наступаючий, слабнучий, виступаючий, співаючий.

 

ВАРІАНТ 6

1. Професіоналізми в діловому мовленні.

2. Роль безсполучникових складних речень та речень багатокомпонентної структури у документації.

3. Практичні завдання.

Перекладіть українською мовою.

а) командующий, управляющий, проверяющий, главенствующий, военнослужащий, руководящий, председательствующий, отдыхающий, сопровождающий, провожающий, говорящий, выступающий;

б) наследуя героев, преследуя нарушителя, следуя за машиной, следуя примеру, следуя советам адвоката, следуя обычаям предков.

Відредагуйте речення.

Відправившись на прогулянку, з нами трапилась пригода.

Приїхавши в місто, було вже пізно.

Вивчаючи маршрути Крпат, ми літом поїдемо туди відпочивати.

Опинившись у темряві, на хлопчика подуло вітром.

Читаючи твір, у мене виникло почуття гордості за свій народ.

Піднявшись на гору, перед туристами відкрились мальовничі краєвиди.

Хлопчик кинувся на допомогу бабусі і не звертаючи уваги на свого товариша.

 

 

ВАРІАНТ 7

1. Терміни і професіоналізми у діловому мовленні: порівняльний аналіз.

2. Підстилі і жанри офіційно-ділового стилю.

3. Практичні завдання.

Замініть подані словосполучення офіційно-діловими. Складіть з кожним членом пари речення.

Прийшли б Ви; прошу помовчати; розпоряджуся, щоб зробили; запишіть, будь ласка; обмін заборонили; чи не приїхали б ви; не дозволили працювати; будьте так добрі; зайдіть до міністерства; пояснили б ви свою відсутність.

Відредагуйте подані речення відповідно до вимог офіційно-ділового стилю. Визначте причини допущених помилок.

Засідання завершуватиметься о 14.00; до Києва відряджатиметься 5 інженерів заводу; у цьому році планується провести реконструкцію; наказую відремонтувати вчасно; завтра повинні приїхать інспектори; на потреби школи виділятиметься 30% витрат.

 

 

ВАРІАНТ 8

1. Функціонально-стилістичні особливості використання лексико-граматичних груп іменників у ділових паперах.

2. Характеристика стилістичних функцій дієслів у ділових паперах.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 9

1. Характеристика стилістичної системи сучасної української літературної мови.

2. Категорія числа іменників.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 10

1. Фразеологія офіційно-ділового стилю.

2. Особливості вживання займенників у ділових паперах.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 11

1. Стилістичне навантаження категорії часу дієслів.

2. Стилістична диференціація української лексики.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 12

1. Редагування як процес удосконалення документа.

2. Характеристика стилістичних функцій займенників в офіційно-діловому стилі.

3. Практичні завдання.

3.2.Спростіть подані речення, записуючи їх підрядні частини дієприкметниковими й дієприслівниковими зворотами. Порівняйте подані й запмсані речення в такій послідовності: а) швидкість сприймання інформації; б) доступність; в) чіткість викладу.

1. Право на додаткову житлову площу мають особи, які страждають хворобами, що перераховані в особливому списку органів охорони здоровя (активні форми розладу здоровя), військовослужбовці, які мають звання полковника і вище, в тім числі і ті, які звільнилися в запас, автори винаходів і пропозицій, що мають велике народногосподарське значення, та деякі інші кітегорії громадян. 2. У разі, коли всі забезпечені за нормою, житло, яке залишилося, передається тим, хто має право на додаткову житлову площу. 3. Коли претендуєш на додаткову житлову площу, треба мати на увазі, що така вимога в певних випадках може бути не задоволена.

ВАРІАНТ 13

1. Поняття про мовну норму. Види мовних норм.

2. Стилістичні функції інфінітива.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 14

1. Числівник у ділових паперах.

2. Стилістичні функції простих неускладнених речень у ділових паперах.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 15

1. Ділова лексика, її ознаки і групи.

2. Прості ускладнені речення в текстах документів. Їх стилістичне навантаження.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 16

1. Орфоепічна правильність мовлення. Наголос.

2. Особливості використання термінів в ділових паперах.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 17

1. Правила використання іншомовних слів в ділових паперах.

2. Порівняльна характеристика офіційно-ділового та наукового стилів.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 18

1. Уживання дієслів у ділових паперах.

2. Вставні слова та словосполучення в діловому мовленні. Їх стилістичне навантаження.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 19

1. Правила узгодження підмета з присудком.

2. Загальна класифікація помилок у текстах офіційно-ділового стилю.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 20

1. Композиційно-структурні та реквізитні помилки у текстах офіційно-ділового стилю. Коректурні знаки.

2. Засоби милозвучності української мови.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 21

1. Порівняльна характеристика офіційно-ділового та художнього стилів.

2. Особливості вживання дієприкметників та дієприслівників у діловому мовленні.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 22

1. Складні речення в офіційно-діловому стилі.

2. Синоніміка прийменників. Прийменник «по» в діловому мовленні.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 23

1. Стиль як основне поняття стилістики.

2. Правила вживання дієслів у ділових паперах.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 24

1. Правила вживання прикметників у ділових паперах.

2. Стисла характеристика стилів сучасної української літературної мови.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 25

1. Історія становлення і розвитку офіційно-ділового стилю.

2. Характеристика стилістичних функцій прикметників в офіційно-діловому стилі.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 26

1. Функціонально-стилістичні особливості використання стійких мовних зворотів у текстах документів.

2. Характеристика офіційно-ділового стилю.

3. Практичні завдання.

Довідка.

Темно-сірий; прозоро-жовтий; яскраво-зелений; темно-жовтий; релігійний фанатизм, жорстокість; гірське пасмо; високогірна місцевість в Українських Карпатах; гора, скеля; доводити до кінця; густа молода трава; поверхневий шар грунту, вкритий травою; гидувати, зневажати; молода, недосвідчена людина; той, хто любить гуляти; (перен.) підступна людина; виблискувати яскравим світлом; (перен.) виділятися червоним кольором; блищати; охайний; жалюгідний; завзятий; рухливий; людина, яка прикидається доброчесною; невелика в’язка чого-небудь; той, хто завдає прикрощів; той, хто позичає гроші за певний процент; белькотати, лепетати; бити, шмагати; поле книжки, зошита; тонке гілля; ставати невиразними (про очі, погляд); напівтемрява; вечоріти; стан надмірного збудження, хвилювання; скрутний; замішання, збентеження; канат; щільний, тугий.

Прочитайте уривок із тексту офіційно-ділового стилю. Користуючись “Словником української мови”, доведіть, що виділені слова є багатозначними. Проаналізуйте особливості їх функціонування в наведеному тексті.

2. Укладання контрактів

2.1. Контракт укладається на певний термін, що його визначають сторони.

2.2. Контракт укладається в письмовій формі і підписується стороною, що наймає (генеральним директором, керівним або іншим працівником товариства), і найманим працівником (працівниками).

2.3. Текст контракту складається у двох примірниках – по одному для кожної сторони.

2.4. На підставі укладеного контракту генеральний директор товариства (або інший керівний працівник, що уклав контракт) видає наказ (розпорядження) про прийняття на роботу за контрактом.

2.5. Контракт набирає чинності з дати початку його дії, яка зазначається в самому контракті (Із Положення про контрактну систему... у товаристві).

 

 

ВАРІАНТ 27

1. Поняття документа. Структура тексту документа.

2. Категорія відмінка іменників. Її стилістичні особливості.

3. Практичні завдання.

3.1. Поділіть стилістично марковані слова на групи: а) публіцистична лексика; б) наукова лексика; в) ділова лексика. Запишіть їх та проаналізуйте.

Контракт, животворящий, розпорядження, дифузія, норов, сторона, дистриб’ютор, уповноважений, тямущий, довідка, норматив, овид, комісія, видатний, огульний, наказ, довкілля, тара, осяйний, постановити, завод-постачальник, вельмишановний, інтеграл, невмирущий, утвердження, антиоксидант, вегетаріанець, одесити, ухвалити, деривація, трудитися, просвітник, сталінщина, управлінці, оповідачка, уповноважений, тарифікація, громадськість, директива, заходи, персона нон ґрата, акредитація, функція, заслухати, авангард, рейд, інваріант, самодержавний, осердя*, ратифікація, свавілля, життєдайний, рішення, рапорт, абсолютизм, нісенітниця, піснетворець, плюралізм, магічний, компенсація, формуляр.

*Овид – обрій, виднокруг.

*Огульний – 1. Те саме, що загальний. 2. Недиференційований.

*Осердя – 1. Основна внутрішня частина деяких приладів, виробів тощо.

2. Замкнене утворення навколо серця.

ВАРІАНТ 28

1. Стилістичне навантаження категорії роду іменників.

2. Структура редакторського аналізу текстів офіційно-ділового стилю.

3. Практичні завдання.

Довідка.

Темно-сірий; прозоро-жовтий; яскраво-зелений; темно-жовтий; релігійний фанатизм, жорстокість; гірське пасмо; високогірна місцевість в Українських Карпатах; гора, скеля; доводити до кінця; густа молода трава; поверхневий шар грунту, вкритий травою; гидувати, зневажати; молода, недосвідчена людина; той, хто любить гуляти; (перен.) підступна людина; виблискувати яскравим світлом; (перен.) виділятися червоним кольором; блищати; охайний; жалюгідний; завзятий; рухливий; людина, яка прикидається доброчесною; невелика в’язка чого-небудь; той, хто завдає прикрощів; той, хто позичає гроші за певний процент; белькотати, лепетати; бити, шмагати; поле книжки, зошита; тонке гілля; ставати невиразними (про очі, погляд); напівтемрява; вечоріти; стан надмірного збудження, хвилювання; скрутний; замішання, збентеження; канат; щільний, тугий.

ВАРІАНТ 29

1. Типи помилок. Техніка виправлення.

2. Милозвучність як одна з головних ознак української літературної мови. Засоби милозвучності.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 30

1. Характеристика методів виправлення.

2. Лексичні особливості офіційно-ділового стилю.

3. Практичні завдання.

ВАРІАНТ 1

1. Правила вживання іменників у ділових паперах.

2. Фоностилістика як розділ лінгвостилістики.

3. Практичні завдання.

3.1. Вибрати і виписати з поданих слів слова, що не можуть використовуватися в ділових паперах. Пояснити свій вибір.

Гілочка, вражати, нижчезазначений, чинний, жалуватися, пред’явник, засвідчити, сторони, боки, злоба, Тарасик, голова, глава, неповнолітній, діяння, вчинок, опікунство, директорство, комашня, комахи, платоспроможність, Ганна, недієздатний, нікчемний.

Проаналізувати зразок тексту документа. Знайти в ньому характерні риси офіційно-ділового стилю.

Український державний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова створений постановою Кабінету Міністрів України № 646 від 13 вересня 1993 р. “Про вдосконалення мережі вищих навчальних закладів” на базі Київського державного педагогічного інституту імені М.П. Драгоманова.

Український державний педагогічний імені М.П. Драгоманова є вищим навчально-науковим закладом, що створений з метою навчальної та культурної діяльності для підготовки висококваліфікованих педагогічний кадрів, розвитку і поширення демократичних традицій української і зарубіжної освіти, науки й культури (Зі Статут).

 

 

ВАРІАНТ 2

1. Орфоепічна правильність мовлення. Наголос.

2. Порядок слів як стилістична категорія. Особливості порядку слів у ділових паперах.

3. Практичні завдання.