Тема 6. Law Making Process in GB, USA

Законодавчий процес у Великобританії. Прийняття законопроектів.. Поправки до законів. Роль королеви у прийнятті законів. Законодавчий процес у США. Представлення та обговорення законопроектів в Конгресі.

Найуживаніші префікси в дієсловах. Утворення і вживання Present perfect Continuous.

Студенти повинні знати слова та вирази по темі, вміти читати та перекладати текст з повним розумінням змісту, робити повідомлення за прочитаним; вміти утворювати та вживати Present Perfect Tense (стверджувальну, заперечну та питальну форми).

Змістовий модуль 4. Law and offences

Тема 7. Law and Offences

Правопорушення і злочини. Види злочинів. Злочинці та злочини. Покарання за злочини. Принципи боротьби з організованою злочинністю. Інтонація питального речення. Participle I. Студенти повинні знати характерні ознаки злочинів та основні принципи боротьби зі злочинцями; вміти розпізнавати Participle I в реченні та перекладати речення з англійської на українську мову.

Тема 8. Kinds of Cases

Кримінальні та цивільні справи. Учасники в кримінальній справі. Відповідач та позивач. Суд присяжних. Participle II. Інтонація спонукального речення. Студенти повинні знати та назвати учасників цивільних та кримінальних справ, вміти описати спільні і відмінні риси; вміти розпізнавати Participle II в реченні, визначити його функцію та перекласти речення на українську мову.

Тема 9. International Law

Поняття міжнародного права. Основні риси міжнародного права. Організація Об'єднаних Націй: історія створення, правовий статус, головні органи. Студенти повинні знати Утворення та вживання англійських часів групи Continuous (Present & Past Perfect Continuous).

Тема 10. Human rights

Становлення та розвиток прав людини. Класифікація прав людини. Утворення та вживання Past Perfect Continuous Tense. Студенти повинні знати робити повідомлення у вигляді розповіді за темою, правильно будувати ствердження, заперечення, питання; вести бесіду, використовуючи юридичну лексику в межах програмного мовного матеріалу.

1. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем

Кількість годин

денна форма

Заочна форма

усього

у тому числі

усього

у тому числі

л

п

лаб

інд

с.р.

л

п

лаб

інд

с.р.

Модуль I

Змістовий модуль 1. Lawyer is my future specialty

Установча

Тема 1. Foreign language as important educational branch in law.

Тема 2. Introduction into specialty

Тема 3. Lawyer is my future specialty, judicial professions

Pазом за змістовим модулем 1

Змістовий модуль 2. Types of Offence

Тема 4. Types of Offence

Разом за змістовим модулем 2

Модуль II

Змістовий модуль 3. Lawmaking process

Тема 5. Lawmaking process in Ukraine

Тема 6. Lawmaking process in GB, USA

Разом за змістовим модулем 3

Модуль III

Змістовий модуль 4. Law and offences

Тема 7. Law and offences

Тема 8. Kinds of Cases

Разом за змістовим модулем 4

Модуль IV

Тема 9. International law

Тема 10. Human rights

Разом за змістовим модулем 4

Усього годин

1. Теми практичних занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Установча сесія
	Тема 1. Foreign language as important educational branch in law
	Тема 2. Introduction into specialty
	Тема 3. Lawyer is my future specialty, judicial professions
	Тема 4. Types of Offence
	Тема 5. Lawmaking process in Ukraine
	Тема 6. Lawmaking process in GB, USA
	Тема 7. Law and offences
	Тема 8. Kinds of Cases
	Тема 9. International law
	Тема 10. Human rights
Разом

Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Тема 1. Foreign language as important educational branch in law The verb «to be», «to have» in Present Indefinite Tense, the noun (indefinite and definite articles) Ex. 59-79, p.50-65, Grammar, Golitsinsky
	Тема 2. Introduction into specialty The adjectives (degrees of comparison), pronouns, numerals, prepositions. Ex.137-148, p.109-119, Grammar, Golitsinsky
	Тема 3. Lawyer is my future specialty, judicial professions The verb «to be» in Past Indefinite tense, grammar construction there is, there was, there are, there were Ex. 164, p. 133-134, Grammar, Goiltsinsky Present, Past, Future Indefinite Tense (negative and interrogative forms) grammar construction there shall be, there will be, general questions Ex. 200-203, p.164-167, Grammar, Golitsinsky
	Тема 4. Types of Offence Past Continuous tense and Past perfect Tense (negative and interrogative forms) Ex.236-238, p.196-198, Grammar, Golitsinsky Participle 1, Participle 2. The formation of Present Continuous Tense (negative and interrogative sentences)
	Тема 5. Lawmaking process in Ukraine The adverbs, general questions, special questions, the formation of Passive Voice (Present Indefinite Tense). Ex. 283-287, p.238-241, Grammar, Golitsinsky
	Тема 6. Lawmaking process in GB, USA Future Continuous Tense (negative and interrogative sentences) Passive Voice (Past Indefinite Tense) Ex.300-302, p.250-252, Grammar, Golitsinsky
	Тема 7. Law and offences Present Perfect Tense (negative and interrogative sentences) Passive Voice (Future Indefinite Tense)
	Тема 8. Kinds of Cases Future Perfect Tense (interrogative and negative forms), passive Voice (Present Continuous Tense). Ex.286-290, p.240-243, Grammar, Golitsinsky
	Тема 9. International law The grammar construction to be going to do smth. Future-un-the-Past
	Тема 10. Human rights Direct and Indirect Speech, Subjunctive Mood. Ex. 316-323, p.263-268, Grammar, Golitsinsky
Разом

Методи навчання

Вибір методів навчання зумовлений характером пізнавальної діяльності студентів та особливостями навчального процесу у вищій школі. Зокрема, для досягнення мети навчальної дисципліни, формування комплексу відповідних знань та вмінь застосовуються пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, проблемно-пошуковий та дослідницький методи навчання.

Методи контролю

Поточний контроль здійснюється під час проведення семінарських занять і має на меті перевірку рівня підготовленості курсантів з певних тем програми навчальної дисципліни, а також виконання конкретних завдань. Поточний контрользнань курсантів оцінюється за національною шкалою («2», «3», «4», «5»), з обов’язковим переведенням при підсумковому контролі оцінок в бали за допомогою шкали навчального закладу до національної шкали та шкали ECTS. Незадовільна оцінка («2») відпрацьовується в обов’язковому порядку, протягом 10 днів з моменту отримання (для підрахунку загальної кількості балів враховується лише оцінка, отримана при відпрацюванні). Оцінки, отримані скусантом під час поточного контролю, виставляються викладачем в Журналі обліку роботи.

Семестровий контроль проводиться у формі семестрового заліку.

Підсумковий контроль здійснюється з метою з’ясування рівня засвоєння теоретичного та практичного матеріалу з навчальної дисципліни та виставлення підсумкової оцінки. Оскільки дисципліна вивчається в декількох семестрах, то підсумкова оцінка визначається як середньоарифметична оцінок підсумкового семестрового контролю, або за результатами екзамену.

Для отримання підсумкової оцінки курсанту необхідно мати не менше 2/3 оцінок від загальної кількості семінарських занять та поточних контрольних заходів (реферату, модульної контрольної роботи та самостійних завдань).

Якщо протягом вивчення навчальної дисципліни курсант набрав суму балів більше 74 за шкалою оцінювання ECTS, то він отримує оцінки за набраними балами В/Добре, С/Добре, А/Відмінно без складання підсумкового контролю. Якщо курсант бажає покращити оцінку, отриману як середньоарифметичну результатів поточного контролю, то він може скласти екзамен (залік).

Курсант в обов’язковому порядку складає екзамен (залік), якщо він набрав менше 74 балів, а загальна кількість отриманих позитивних оцінок за семестр складає менше 2/3 від загальної кількості семінарських занять та поточних контрольних заходів.

Результати підсумкового контролю, перераховані в бали, заносяться викладачем в заліково-екзаменаційну відомість, залікову книжку та індивідуальний навчальний план курсанта за шкалою оцінювання ECTS та національною шкалою.