Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Чернігівський національний педагогічний університет↑ Стр 1 из 6Следующая ⇒ Содержание книги Поиск на нашем сайте
Чернігівський національний педагогічний університет Імені Т.Г.Шевченка
Альбом Для лабораторних робіт
З зоології та екології хребетних СТУДЕНТ_ групи ____________________________________________
Укладач – старший викладач каф. екології та охорони природи ЧНПУ імені Т.Г.Шевченка- Федун О.М.
Чернігів 2006 Робочий зошит з курсу „Зоологія та екологія хребетних” для студентів ІІ курсу з спеціальності „Біологія, хімія” та „Хімія, біологія” - укл. Федун О.М. – Чернігів 2006.- 77. Робочий зошит з курсу „Зоологія” містить навчально - методичний матеріал для 28 лабораторних робіт. Наведені теми, завдання для підготовки студентів, матеріали і обладнання, малюнки і схеми.
Тематика лабораторних робіт
1. Зовнішня і внутрішня будова ланцетника. 2. Зовнішня і внутрішня будова круглоротих. 3. Зовнішня і внутрішня будова хрящових риб. 4. Особливості зовнішньої будови кісткових риб. 5. Внутрішня будова кісткових риб. 6. Скелет кісткових риб. 7. Видове різноманіття риб. 8. Зовнішня і внутрішня будова земноводних. 9. Скелет земноводних. 10. Видове різноманіття земноводних. 11. Особливості зовнішньої будови плазунів 12. Внутрішня будова плазунів. 13. Скелет плазунів. 14. Видове різноманіття плазунів. 15. Загальні ознаки зовнішньої будови птахів і пристосування до польоту. 16. Скелет птахів. 17. Внутрішня будова птахів. 18. Видове різноманіття птахів. 19. Зовнішня будова ссавців та їх пристосування до існування в різноманітних умовах середовища. 20. Скелет ссавців. 21. Внутрішня будова. 22. Видове різноманіття ссавців. 23. Екологія тварин. Живлення. Типи живлення тварин. 24. Екологія тварин. Червона книга України та Чернігівщини.
Зміст
ТЕМА 1: Зовнішня та внутрішня будова ланцетника Систематичне положення Тип Хордові -Chordata; Підтип Безчерепні -Acrania Клас Голово хордові -Cephalochordata Вид ланцетник європейський - Branchiostoma lanceolatum Pall. Завдання 1. Розглянути зовнішній вигляд фіксованого ланцетника, а потім під лупою і мікроскопом будову систем його органів. 2. На малюнках відмітити системи органів ланцетника. 3. Замалювати схему кровоносної системи ланцетника. 4. Позначити стадії ембріонального розвитку ланцетника Головний відділ ланцетника
Загальний вигляд і розміщення внутрішніх органів ланцетника
Відмітити особливості будови кровоносної системи ланцетника: 1) незамкнена, одне коло кровообігу, серце двокамерне; 2) замкнена, одне коло кровообігу, серця немає; 3) замкнена, одне коло кровообігу. серце мішкоподібне однокамерне; 4) замкнена, одне коло кровообігу, серце двокамерне; 5) замкнена, два кола кровообігу, серце трикамерне
Висновки
Самостійна теоретична підготовка
1. Тип Хордові (Chordata). 2. Назвіть загальні ознаки типу Хордові. 3. Які специфічні риси організації та ознаки поєднують хордових з деякими групами безхребетних тварин? 4. Систематика Підтипу Безчерепні. 5. Підтип Безчерепні як найбільш примітивні хордові. 6. Пристосувальні особливості будови представників підтипу у зв’язку з особливостями умов існування та способу життя. 7. Розвиток ланцетника. 8. Які елементи входять до складу травної системи ланцетника? 9. Чим представлені органи виділення у ланцетника? 10. З якою групою тварин виявляє схожість видільна система ланцетника? ТЕМА 2: Зовнішня і внутрішня будова круглоротих на прикладі річкової міноги Систематичне положення Тип Підтип Розділ Клас Підклас Вид Завдання 1. Розглянути і позначити на малюнку елементи зовнішньої будови фіксованої міноги. 2. На малюнках відмітити системи органів круглоротих. 3. Позначити елементи скелету міноги. 4. Замалювати схему кровоносної системи 5.Позначте відділи головного мозку міноги
Матеріал та обладнання Фіксована мінога, ванночки, скальпелі, пінцети, ножиці, препарувальні голки, булавки, вата, марлеві серветки.
Які прогресивні ознаки виникають у Круглоротих в кровоносній системі порівняно з Головохордовими:
Висновки
Самостійна теоретична підготовка
ТЕМА 3: Зовнішня і внутрішня будова хрящових риб Систематичне положення катрана Тип Підтип Розділ Надклас – Клас - Підклас – Вид - Завдання 1. Розглянути і замалювати зовнішній вигляд фіксованих хрящових риб. 2. На малюнках відмітити будову шкірних покривів. 3. Позначити елементи скелету. 4. Розглянути і замалювати загальну топографію розміщення внутрішніх органів хрящових риб. 5. На малюнку позначити елементи кровоносної системи хрящових. 6. Позначити будову сечостатевої системи. 7. Замалювати будову головного мозку та розміщення органів бічної лінії. Матеріал та обладнання Фіксовані акули і скати, ванночки, скальпелі, пінцети, ножиці, препарувальні голки, булавки, вата, марлеві серветки.
Схема будови шкіри акули
Скелет поділяється на відділи: _____________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
Щелепна дуга утворена двома парними хрящами. Лівий і правий елементи кожної пари попереду з'єднуються (зростаються) один з одним. Функцію верхньої щелепи виконує піднебінно-квадратний хрящ, що утворює щелепний суглобз нижньою щелепою - меккелевим хрящем. Зуби сидять на верхній і нижній щелепах. Гіоїдна дуга лежить за щелепною. Верхній парний хрящ - підвісок або гіомандибуляре - верхнім кінцем рухомо прикріплюється до слуховому відділу мозкового черепа а його нижній кінець рухомо зчленовується, як з обома елементами щелепної дуги в області щелепного суглоба, так і з нижнім парним елементом під'язикової дуги - гіоїдом. Гіоїди правої і лівої сторін з'єднуються один з одним через непарний хрящ - копулу. З'єднання щелепної дуги з мозковим черепом - через підвісок називається –.... В тих випадках, коли щелепна дуга прикріплюється до мозкового черепа через підвісок і відросток піднебінно-квадратного хряща тип з’єднання називається...... , яке характерне для найбільш древніх і примітивних акул.
Висновки
Самостійна теоретична підготовка.
- акули мають велику печінку; - м’язи мають високий рівень автоматії; - провідним органом чуття є нюх а не зір; - поміщені у невелику клітку, де рухи обмежені, акули задихаються;
ТЕМА 4: Особливості зовнішньої будови кісткових риб Систематичне положення Тип Підтип Розділ Надклас – Клас - Підклас – Вид – Завдання 1. Розглянути і замалювати зовнішній вигляд фіксованих кісткових риб. 2. На малюнку відмітити будову шкірних покривів. 3. Звернути увагу на будову головного відділу кісткових риб, позначити типи ротових отворів. Матеріал та обладнання Фіксована чи свіжа риба, ванночки, скальпелі, пінцети, ножиці, препарувальні голки, булавки, вата, марлеві серветки, мікроскоп, лупа, підручники (Жизнь животных т. 4,)
Замалювати екологічні групи риб (нектонні, пелагічні, абісальні, бентосні) та вказати на взаємозв’язок форми тіла та умов існування.
Висновки Самостійна теоретична підготовка.
1. Загальна характеристика Кісткових риб. 2. Де розміщуються і яку функцію виконують органи бічної лінії? 3. Які форми плавців властиві кістковим рибам? 4. Які типи рухів характерні для представників кісткових риб?
ТЕМА 5: Будова скелету кісткових риб Систематичне положення Тип Підтип Розділ Надклас – Клас - Підклас – Вид – Завдання 1. Розглянути та замалювати скелет кісткових риб. 2. На малюнках різними кольорами позначити основні та покривні кістки.
Матеріал та обладнання Змонтовані скелети кісткових риб, кістки риб, пінцети, препарувальні голки, булавки, вата.
Тип - Підтип - Розділ - Надклас – Клас - Підклас – Вид - Завдання 1. Зробити розтин; розглянути внутрішню будову кісткових риб. 2. Відмітити на малюнках загальну топографію внутрішніх органів. 3. Звернути увагу на будову головного відділу кісткових риб, позначити типи ротових отворів. 4. Замалювати та позначте будову кровоносної системи риб 5. Заповніть таблицю 1.
Матеріал і обладнання. Фіксована чи свіжа риба, ванночка, скальпель, пінцет, ножиці, препарувальні голки, булавки, вата, марлеві серветки
Завдання 1.Визначити і записати систематичне положення даних видів
Матеріал і обладнання. Набори фіксованих риб, пінцети, визначники риб.
ТЕМА 8: Видове різноманіття риб.
Завдання 1. Визначити систематичне положення 15 представників надкласу Риби. 2. Записати хід визначення виду його характерні морфологічні та біологічні особливості.
Самостійна теоретична підготовка.
ТЕМА 9: Зовнішня і внутрішня будова земноводних Систематичне положення Тип - Підтип - Розділ - Клас - Вид - Завдання 1. Розглянути зовнішній вигляд жаби. 2.На малюнках та схемах позначити елементи зовнішньої будови. 2.Зробити розтин; розглянути внутрішню будову представника земноводних. 3. Відмітити на малюнках загальну топографію внутрішніх органів. 4. Замалювати та позначити будову кровоносної, сечостатевої, нервової систем.
Матеріал та обладнання Фіксована жаба, вологі препарати жаб, пінцети, скальпелі, вата, препарувальні голки, лупи, практикуми.
Які прогресивні зміни відбулися в кровоносній системі Земноводних?
Висновки
Самостійна теоретична підготовка
1. Надклас Чотириногі, або наземні хребетні (Tetrapoda). Найважливіші особливості їх організації у зв’язку з легеневим диханням та пересуванням по суші. 2. Які риси відмінності з'явилися у будові Амфібій, порівняно з Рибами? 3. Які ознаки з'явилися вперше у Земноводних в процесі еволюції? 4. Які життєві функції виконує шкіра Земноводних? 5. Які відділи входять до складу скелету Амфібій? 6. Які ферменти наявні в слині Земноводних? 7. Які елементи входять до апарату повітряного (легеневого) дихання жаби? 8. Який механізм вентиляції легень у жаби? 9. Який спосіб дихання властивий для личинкової стадії (пуголовка) жаби? 10. Відмітити особливості крові, яка проходить через серце жаби. 11. В чому виявляються прогресивні відмінності будови органу зору Амфібій, порівняно з Рибами? 12. Які особливості статевої системи жаби? 13. Особливості метаморфозу у Земноводних. 14. Чому відносна довжина кишечника (стосовно довжини тіла) пуголовка більша, ніж у дорослих жаб? 15. За якими ознаками пуголовок відрізняється від жаби? 16. Чим характеризуються представники ряду Caudata? 17. Які з наших видів Земноводних занесено до Червоної книги України? ТЕМА 10: Скелет земноводних
Систематичне положення Тип Хордові - Підтип - Розділ - Клас – Ряд - Вид - Жаба трав’яна Тритон карпатський Тритон звичайний Завдання 1. Розглянути змонтовані скелети жаб, на рисунках та схемах позначити елементи скелету Земноводних. Матеріал та обладнання Змонтований скелет жаби, кістки жаб, пінцети, препарувальні голки, лупи, практикуми.
Висновки
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-18; просмотров: 162; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.135.197.33 (0.008 с.) |