c. последовательность аргументов, связанных математическими операторами

d. вид связи между ячейками

22. Легенда диаграммы – это…

a. прямоугольник на диаграмме, содержащий условные обозначения и названия ряда данных или категорий;

b. подписи, отображающие числовые значения отдельных точек или имена параметров

c. данные для построения графического объекта

d. рамка вокруг области диаграмм

23. Осью диаграмм называют:

a. поля вкладок, определяющие оформление графика

b. графическое представление аппроксимирующей зависимости для ряда данных;

C. линию, ограничивающую одну из сторон области построения и создающую шкалу

d. для измерения и сравнения данных на диаграмме

e. обозначения на диаграмме возможного отклонения положения маркеров данных

24. Двоеточие в формулах таблицы означает:

a. операцию деления;

B. ссылку на ячейки диапазона

c. отделение одного адреса от другого

25. Относительный адрес ячейки используется в формулах для:

A. указания адреса ячейки, вычисляемого в системе координат, независимой от текущей ячейки

b. указания адреса ячейки, вычисляемого в системе координат, с началом в текущей ячейке

c. указания имени ячейки

d. не используется

26. Ссылка $B2 является…

a. абсолютной

b. относительной

C. смешанной

d. некорректной

27. Если число не помещается в ячейки таблицы, то оно выводится на экран в виде:

a. целого числа

b. экспоненциального представления

c. выводится сообщение об ошибке

d. появляются символы #######

28. Циклическая ссылка – это…

A. последовательность ссылок, при которой формула ссылается (через другие ссылки или напрямую), сама на себя.

b. ссылка на ячейку с равномерно колеблющимся значением

c. ссылка с повторяющейся ошибкой

29. Если результат вычисления формулы или преобразования формата превышает ширину столбца, то он выводится на экран в виде:

a. целого числа

B. экспоненциального представления

c. выводится сообщение об ошибке

d. появляются символы #######

30. Записать результат вычислений, который отобразится в ячейках А2:D4. Формула приведена на рисунке, а исходные значения находятся в ячейках А1:D1 и имеют значения 5, 50, 23, 60:

31. Записать результат вычислений, который отобразится в ячейке Е1. Формула приведена на рисунке, а исходные значения находятся в ячейках А1:D1 и имеют значения 5, 50, 23, 60:

32. Записать результат вычислений, который отобразится в ячейке Е1. Формула приведена на рисунке, а исходные значения находятся в ячейках А1:D1 и имеют значения 5, 50, 23, 60:

 

34,5

 

33. Записать результат вычислений, который отобразится в ячейке Е1. Формула приведена на рисунке, а исходные значения находятся в ячейках А1:D1 и имеют значения 5, 50, 23, 60:

 

 

34. Записать результат вычислений, который отобразится в ячейке Е1. Формула приведена на рисунке, а исходные значения находятся в ячейках А1:D1 и имеют значения 5, 50, 23, 60:

 

 

35. Записать результат вычислений, который отобразится в ячейке D1. Формула приведена на рисунке, а исходные значения находятся в ячейках А1:С3.

 

36. Записать результат вычислений, который отобразится в ячейке D1. Формула приведена на рисунке, а исходные значения находятся в ячейках А1:В3.

#ЗНАЧ!

 

37. Какой функции не существует в категории Финансовые?

a. АПЛ

b. ФУО

C. МОБР

d. ПЛТ

38. Указать функции из категории Математические

A. ОКРВНИЗ

b. СИНУС

C. МОПРЕД

D. ОТБР

39. Указать функции из категории Статистические

A. МАКС

B. НАИБОЛЬШИЙ

c. СУММА

D. ОТРЕЗОК

40. Указать функции из категории Текстовые

A. РУБЛЬ

B. НАЙТИ

C. ПОИСК

d. ПЕЧАТЬ

ЛИТЕРАТУРА

 

1. Учебник «Информатика» Б.В.Соболь, А.Б.Галин, Ю.В.Панов, Е.В. Рашидова, Н.Н. Садовой. Издание третье, дополнительное и переработанное. Ростов -на -Дону «Феникс» 2007г., 445 стр.

2. Практикум по информатике А.В.Могилев, Н.И.Пак, Е.К.Хеннер. 2-е издание, стереотипное. Москва 2005г.; 609стр.

3. Информатика. Конспект лекций. Пособие для подготовки к экзаменам для студентов всех форм обучения. Ростов -на -Дону «Феникс» 2003г., 74 стр.

4. Информатика: конспект лекций. И.С. Козлова 133стр.

5. Практикум по информатике. Т.И. Немцова, Ю.В. Назарова. Профессиональное образование. 2008г.