Протокол проведення підсумкового модульного контролю

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ДО ПОТОЧНОГО ТА

ПІДСУМКОВОГО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ

Модуль 1. Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду

1. Організація акушерсько-гінекологічної допомоги в місті і на селі. Страхова медицина. Роль сімейного лікаря в організації акушерсько-гінекологічної допомоги.

2. Питання охорони здоров’я материнства і дитинства в сучасному законодавстві України.

3. Медична деонтологія в акушерстві і гінекології. Етика лікаря.

4. Структура і принципи роботи пологового будинку. Основні показники роботи акушерського стаціонару.

5. Жіноча консультація та її роль у профілактиці, діагностиці та лікуванні гінекологічних захворювань. Консультація «Шлюб та сім’я». Психопрофілактична підготовка до пологів.

6. Фармакотерапія в акушерстві, вплив спиртних напоїв, нікотіну та лікарських речовин на плід. Вплив шкідливих факторів на менструальну і репродуктивну функції.

7. Шляхи передачі СНІДу, ТORCH-інфекції та методи їх профілактики.

8. Зовнішні та внутрішні статеві органи жінки.

9. Кровозабезпечуюча і лімфатична системи жіночих статевих органів.

10. Фізіологічні зміни в жіночій статевій системі у різні вікові періоди.

11. Будова жіночого таза. Таз з акушерської точки зору. Тазове дно. Ультразвукова

пельвіометрія.

12. Плід як об`єкт пологів (розміри голівки плоду, шви, роднички).

13. Будова статевих клітин. Запліднення і розвиток плідного яйця. Капацитація. Імплантація. Плацентація. Органогенез. Розвиток плідних оболонок.

14. Методи обстеження вагітних. Зовнішнє та внутрішнє акушерське обстеження вагітних. Членорозположення, положення, позиція, вид, передлежання плода.

15. Встановлення ранніх та пізніх строків вагітності. Поняття життєздатності, доношеності і зрілості плода.

16. Визначення допологової відпустки і дати пологів.

17. Причини початку пологів. Регуляція пологової діяльності. Методи реєстрації пологової діяльності. Моніторінг у пологах. Визначення ступеню зрілості шийки матки.

18. Періоди пологів. Тривалість їх у перше- та повторнородячих.

19. Біомеханізм пологів при передньому та задньому видах потиличного передлежання.

20. Період розкриття матки в пологах. Клініка, ведення.

21. Психопрофілактичне знеболювання пологів. Медикаментозне знеболювання пологів. Немедикаментозні методи анестезії в пологах (електроанальгезія, голкорефлексотерапія та ін.).

22. Період вигнання плода. Клініка, ведення. Акушерська допомога у пологах, заходи щодо захисту промежини.

23. Послідовий період. Ознаки відшарування плаценти. Клініка, ведення послідового періоду. Консервативні засоби виділення посліду. Визначення цілосності посліду. Поняття про фізіологічну та патологічну крововтрату.

24. Клініка та ведення післяпологового періоду. Зміни в організмі породіллі, статевих органах, молочній залозі. Догляд за породілею.

25. Порушення функції лактації. Методи корекції.

26. Асептика й антисептика в акушерстві.

27. Причини багатоплідності. Діагностика багатоплідності. Коллізія близнюків.

28. Особливості перебігу і ведення пологів при багатоплідній вагітності. Профілактика ускладнень.

29. Класифікація тазового передлежання. Причини виникнення, діагностика.

30. Біомеханізм пологів при тазовому передлежанні.

31. Ведення пологів при тазовому передлежанні. Ручна допомога при тазовому передлежанні (за Цов'яновим та класична).

32. Поняття анатомічного та клінічного вузького тазу. Діагностика. Класифікація анатомічно вузького тазу по формі та ступеню звуженності.

33. Особливості перебігу вагітності і пологів при вузькому тазі.

Особливості біомеханізму пологів при різних формах звуження таза.

34. Пологи при крупному плоді. Етіологія. Методи діагностики, ускладнення у пологах.

Перебіг періоду новонародженості при макросомії.

35. Фетоплацентарний кровообіг як елемент функціональної гемодинамічної системи мати - плод. Функції плаценти. Біологічна роль навколоплідних вод.

36. Методи визначення функціонального стану фетоплацентарної системи в різні строки вагітності, в пологах. Біопсія хоріону. Амніоцентез. Кордоцентез.

37. Ембріональний і фетальний періоди розвитку. Бласто-, ембріо- та фетопатії. Діагностика вад розвитку плода в різні періоди вагітності.

38. Аномалії позазародкових елементів плідного яйця (плаценти, плідних оболонок і пупкового канатика).

39. Багато- та маловоддя. Ообливості перебігу вагітності та пологів.

40. Спадкові та вроджені захворювання плода. Роль медико-генетичної консультації в їх діагностиці.

41. Імунологічна несумісність крові матері і плода (Rh-конфлікт, несумісність за системою АВО, ізолейкоцитарна несумісність та ін.).

42. Патогенез імунологічного конфлікту, сучасна система діагностики і лікування.

43. Ведення вагітності і визначення оптимального терміну пологів при резус-імунізації. Ведення післяпологового періоду при імунологічному конфлікті.

44. Гемолітична хвороба новонародженого. Діагностика і лікування.

45. Дисфункція плаценти. Класифікація. Діагностика і терапія дисфункції плаценти.

46. Сучасні методи діагностики стану плода (ЯМР, УЗД, кардіомоніторна оцінка стану плода). Біофізичний профіль. Амніоскопія.

47. Методи лікування дистресу плода.

48. Оцінка новороджених за шкалою Апгар і Сільвермана. Реанімація та інтенсивна терапія асфіксії новороджених.

49. Особливості адаптації недоношених і доношених новонародженого. Гормональний криз новонародженого.

50. Внутрішньоутробне інфікування плода. ТОRСН-інфекції.

Оцінювання дисципліни

«Акушерство і гінекологія» в розрізі Модулю 1.

Оцінка за модуль визначається як сума оцінок поточної навчальної діяльності (у балах) та оцінки підсумкового модульного контролю (у балах), яка виставляється при oцінюванні теоретичних знань та практичних навичок відповідно до переліків, визначених программою з дисципліни.

Максимальна кількість балів, що присвоюється студентам при засвоєнні Модулю 1 (залікового кредиту) — 200, в тому числі за поточну навчальну діяльність — 120 балів (60%), за результатами підсумкового модульного контролю — 80 балів (40%).

Поточний контроль здійснюється на кожному практичному занятті відповідно конкретним цілям з кожної теми. При оцінюванні навчальної діяльності студентів використовується: усна відповідь, курація хворих, розбір історій хвороби тощо, на підставі чого виставляється загальна оцінка за тему заняття. З одержаними оцінками усі студенти ознайомлюються наприкінці навчального заняття (дня). Обов’язковим елементом щоденного контролю знань студентів є усна відповідь, яка може бути у вигляді опитування з теми заняття, розв’язання ситуаційної задачі, обґрунтування діагнозу, диференційній діагностиці, призначення методів обстеження і лікування, володіння алгоритмами виконання медичних маніпуляцій, або оцінки результатів обстеження пацієнтів. Оцінювання поточної навчальної діяльності студентів описане вище.

При засвоенні кожної теми модуля за поточну навчальну діяльність студенту виставляються оцінки за 4 бальною традиційною шкалою, які потім конвертуються у бали в залежності від кількості тем у модулі.

Система конвертації традиційної системи оцінок у бали:

Традиційній оцінці «5» відповідає максимальна кількість балів, яку може отримати студент при вивченні теми практичного заняття. Оцінки «4» та «3» складають у балах відповідно 80% та 60% від максимальної оцінки в балах.

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент при вивченні модуля, дорівнює 120. Вона є результатом множення кількості балів, що відповідають оцінці «5», на кількість тем у модулі з додаванням балів за індивідуальну самостійну роботу, якщо вона передбачена програмою.

Мінімальна кількість балів, яку може набрати студент при вивченні модуля, вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці «3», на кількість тем у модулі.

Оцінювання індивідуальної роботи: бали за індивідуальну роботу додаються до суми балів, набраних студентом за поточну навчальну діяльність.

При вивченні модуля 1 програмою передбачено курацію, написання та захист учбової історії хвороби. Курація вагітної та написання історії хвороби проводиться у час, відведений для самостійної роботи студента на кафедрі. Захист історії хвороби проводиться під час практичного заняття. При оцінюванні історії хвороби традиційні бали конвертуються у відповідності до таких при вивченні данного модуля.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии