Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Напряму підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит»

↑

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Студенти повинні

знати:

жанрові різновиди наукового стилю української літературної мови;

правила побудови і культури читання наукового тексту;

архітектоніку наукового тексту;

мовні засоби організації наукової інформації в науковому тексті;

вимоги до оформлення цитат, списку використаних джерел у науковій роботі;

поняття наукового дискурсу та принципи його моделювання;

структурну організацію наукового тексту (тему та підтему);

риси синтаксичної композиції різножанрових наукових текстів.

вміти:

працювати з навчальною, навчально-методичною, науковою та довідниковою літературою;

читати і сприймати науковий текст, що належить до різних жанрів, виділяти головну та другорядну інформацію;

аналізувати лексичні, фразеологічні та синтаксичні засоби наукового тексту;

створювати наукові тексти (стаття, тези, план, курсова робота, реферат, анотація, рецензія);

Індивідуально-консультативна робота (під керівництвом викладача) передбачає написання конспекту наукового тексту за професійним спрямуванням. Індивідуально-консультативна робота перевіряється на заняттях, що проводяться за окремим графіком.

Самостійна робота передбачає вивчення окремих тем курсу, написання наукової статті та тез.

Форми та засоби проміжного й підсумкового контролю. Об’єктом контролю є діяльність студентів на семінарських і практичних заняттях, а також результати виконання студентами самостійних (індивідуальних) робіт. З цією метою застосовуються такі форми контролю: виконання завдань на картках, виконання тестових завдань, редагування наукових текстів.

До контрольних заходів входять проміжний (поточний) та підсумковий контроль.

Поточний контроль здійснюється під час проведення семінарських і практичних занять.

2. Структура НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ) - ПРОДОВЖЕННЯ КУРСУ»

галузі знань 0304 «Право»

за напрямом підготовки 6.030401 «Право»

№ п/п	Змістові модулі	Кількість годин
Всього	Лекції	Практичні заняття	Індивід. заняття	СРС
Модуль 1 = (1 заліковий кредит)
ЗМ 1 (Т. 1-3) Лексико-синтаксичні засоби та жанри наукового тексту
Т.1	Особливості писемного наукового мовлення. Лексичні, морфологічні та синтаксичні засоби наукового стилю.				-
Т.2	Поняття тексту та дискурсу. Загальна структура наукового тексту.				-
Т.3	Жанри наукового тексту.
Всього із змістового модулю 1
ЗМ 2 (Т. 4-8) Мистецтво риторичної комунікації
Т.4	Риторика як наука, її функції в суспільстві.
Т.5	Етапи історичного розвитку риторики.
Т.6	Закони риторики. Жанри красномовства.
Т.7	Промова як вид ораторської творчості юриста, економіста, податківця.
Т.8	Мовна культура ритора. Діалогічне красномовство.
Всього із змістового модулю 2
Форма поточно-модульного контролю – письмова контрольна робота

Всього з модулю 1

2. Структура НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ) - ПРОДОВЖЕННЯ КУРСУ»

галузі знань 0305 "Економіка і підприємництво"

Напряму підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит»

Облік і аудит»

Економіка підприємства»

Міжнародна економіка»

Економічна кібернетика»

№ п/п	Змістові модулі	Кількість годин
Всього	Лекції	Практичні заняття	Індивід. заняття	СРС
Модуль 1 = (1 заліковий кредит)
ЗМ 1 (Т. 1-3) Лексико-синтаксичні засоби та жанри наукового тексту
Т.1	Особливості писемного наукового мовлення. Лексичні, морфологічні та синтаксичні засоби наукового стилю.				-
Т.2	Поняття тексту та дискурсу. Загальна структура наукового тексту.				-
Т.3	Жанри наукового тексту.
Всього із змістового модулю 1
ЗМ 2 (Т. 4-8) Мистецтво риторичної комунікації
Т.4	Риторика як наука, її функції в суспільстві.
Т.5	Етапи історичного розвитку риторики
Т.6	Закони риторики. Жанри красномовства.
Т.7	Промова як вид ораторської творчості юриста, економіста, податківця.
Т.8	Мовна культура ритора. Діалогічне красномовство.
Всього із змістового модулю 1
Форма поточно-модульного контролю – письмова контрольна робота

Всього з модулю 1

2. Структура НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ) - ПРОДОВЖЕННЯ КУРСУ»

галузі знань 0304 "Право"

Напряму підготовки 6.030402 «Правознавство»

№ п/п	Змістові модулі	Кількість годин
Всього	Лекції	Практичні заняття	Індивід. заняття	СРС
Модуль 1 = (1 заліковий кредит)
ЗМ 1 (Т. 1-3) Лексико-синтаксичні засоби та жанри наукового тексту
Т.1	Особливості писемного наукового мовлення. Лексичні, морфологічні та синтаксичні засоби наукового стилю.				-
Т.2	Поняття тексту та дискурсу. Загальна структура наукового тексту.				-
Т.3	Жанри наукового тексту.
Всього із змістового модулю 1
ЗМ 2 (Т. 4-8) Мистецтво риторичної комунікації
Т.4	Риторика як наука, її функції в суспільстві.
Т.5	Етапи історичного розвитку риторики.
Т.6	Закони риторики. Жанри красномовства.
Т.7	Промова як вид ораторської творчості юриста, економіста, податківця.
Т.8	Мовна культура ритора. Діалогічне красномовство.
Всього із змістового модулю 2
Форма поточно-модульного контролю – письмова контрольна робота

Всього з модулю 1

Зміст

Тема 1. Лексичні, морфологічні та синтаксичні засоби наукового стилю.

План лекційного заняття

1. Особливості писемного наукового мовлення.

2. Стилістичне значення слова у науковому контексті.

3. Склад лексики наукового стилю.

4. Типи речень наукового стилю (односкладні, прості, складні (складносурядні і складнопідрядні)).

План семінарського заняття

1. Морфологічні особливості наукового тексту.

2. Засоби логічного висловлення думки в науковому тексті.

3. Особливості вираження підмета, присудка в науковому тексті.

4. Роль однорідних членів речення у науковому тексті.

Тема 2. Поняття тексту та дискурсу. Загальна структура наукового тексту.

План лекційного заняття

1. Визначення понять "текст", "дискурс".

2. Компоненти структури наукового тексту. Тема та підтема тексту.

3. Способи викладу інформації в тексті.

4. Види наукових текстів відповідно до їх функціонального призначення (оглядовий, теоретичний, пояснювальний, додатковий та ін).

5. Мовне оформлення композиції наукового дослідження.

План семінарського заняття

1. Структура наукового тексту.

2. Визначення теми і підтеми тексту.

3. Архітектоніка наукового тексту.

4. Паралельні та ланцюгові зв'язки, що поєднують частини тексту.

Тема 3. Письмові роботи наукового стилю

План лекційного заняття №1

Конспектування наукової інформації.

Рецензія в системі наукового аналізу дослідження.

3. Реферування наукової інформації.

4. Курсова робота: призначення, структура, етапи написання.

План семінарського заняття №1

1. Види планів (номінативний, тезовий, у формі запитань).

Конспектування наукової інформації.

Рецензія в системі жанрів наукової мови.

План семінарського заняття №2

Суть, призначення, функції та види анотацій.

Рецензія в системі наукового аналізу дослідження.

3. Посилання на джерела, цитування.

4. Запис бібліографічного апарату.

План семінарського заняття №3

1. Реферування наукової інформації.

2. Курсова робота: призначення, структура, етапи написання.

3. Оформлення наукової роботи.

План семінарського заняття №4

1. Сучасні вимоги до написання наукової статті.

2. Тези статті.

Індивідуально-консультаційна робота

Законспектувати наукову інформацію фахового спрямування.

Самостійна робота

Написати наукову статтю та тези статті (за професійним спрямуванням).

4. Контрольні питання до ЗМ І «Культура наукової мови»

(«Українська мова за професійним спрямуванням – продовження курсу»)

1. Особливості писемного наукового мовлення.

2. Стилістичне значення слова у науковому контексті.

3. Склад лексики наукового стилю.

4. Граматичні форми іменників у наукових текстах.

5. Уживання прикметників та займенників у наукових текстах.

6. Особливості використання числівникових конструкцій у наукових текстах.

7. Дієслівні конструкції у наукових текстах.

8. Використання дієслівних форм у наукових текстах.

9. Вживання односкладних речень у наукових текстах.

10. Використання простих ускладнених речень у наукових текстах.

11. Використання складносурядних та складнопідрядних речень у наукових текстах.

12. Засоби логічного висловлення думки в науковому тексті.

13. Особливості вираження підмета, присудка в науковому тексті.

14. Визначення понять "текст", "дискурс".

15. Способи викладу інформації в тексті.

16. Структура наукового тексту.

17. Архітектоніка наукового тексту.

18. Мовне оформлення композиції наукового дослідження.

19. Види наукових текстів відповідно до їх функціонального призначення (оглядовий, теоретичний, пояснювальний, додатковий та ін).

20. Паралельні та ланцюгові зв'язки, що поєднують частини тексту.

Зміст

Тема № 4. Риторика як наука, її функції в суспільстві

План лекційного заняття

1. Предмет риторики, її функції.

2. Характеристика розділів риторики.

3. Загальні поняття риторики.

4. Роль риторики у професійній діяльності юристів, податківців, фінансистів.

План практичного заняття

1. Риторика як навчальна дисципліна, її значення та функції.

2. Суть загальних понять риторики.

3. Характеристика розділів риторики.

Практикум

1. Виписати та вивчити 5 афоризмів про силу і красу красномовства.

2. Розкрити тему: «Риторика в житті людини», використавши як цитатний план подані нижче прислів’я та приказки.

Плете, що слина до губи принесе.

Умій казати, умій і змовчати.

Слово старше, ніж гроші.

Не кажи − не вмію, а кажи навчусь.

Добре слово варте завдатку.

Умієш говорити — умій і слухати.

План лекційного заняття

1. Розвиток риторики в Античності.

2. Риторика в епоху Середньовіччя.

3. Особливості риторики Нового часу.

4. Розвиток риторики в Україні:

4.1. Риторична спадщина Київської Русі.

4.2. Києво-Могилянська школа риторики.

4.3. Особливості розвитку риторики в ХІХ – на поч. ХХ ст..

5. Головні напрями неориторики.

План практичного заняття

1. Антична риторика:

1.1. Роль софістів та логографів у розвитку риторики.

1.2. Риторика Сократа і Платона.

1.3. Риторика Аристотеля.

1.4. Видатні давньогрецькі оратори.

2. Давній Рим. Риторика Цицерона.

3.Особливості розвитку риторики в епоху Середньовіччя.

4. Представники риторики Нового часу.

5. Києво-Могилянська школа риторики. Риторична система Ф.Прокоповича.

6. Вплив судової реформи 1864 року та Інституту живого слова на розвиток окремих напрямів риторики.

7. Напрями неориторики.

План лекційного заняття

1. Закони риторики

1.1 Концептуальний закон

1.2. Закон моделювання аудиторії

1.3. Стратегічний закон

1.4. Тактичний закон

1.5. Мовленнєвий закон

1.6. Закон ефективної комунікації

1.7. Системно-аналітичний

2. Жанри красномовства.

План практичного заняття

1. Характеристика законів риторики.

2. Характеристика жанрів красномовства.

3. Підготовка й виголошення таких видів промов:

- наукове повідомлення;

- політогляд;

- вітальна промова.

Економіста, податківця

План лекційного заняття

1. Особливості публічного мовлення. Методика та етапи підготовки промови.

2. Поняття про аргументацію та її структуру.

3. Поняття й структура доказу.

4. Правила й помилки висунення тези, аргументації та демонстрації.

5. Судове красномовство як жанр риторики.

6. Предмет, види, засади та функції судових промов.

План практичного заняття № 1

1. Визначення терміна «аргументація».

2. Складники аргументації.

3. Поняття про аргументи.

4. Характеристика доказів.

5. Помилки у процесі висунення доказів.

Практикум

1. З’ясуйте, які з наведених аргументацій теоретичні, а які емпіричні. Знайдіть у них точки зору та аргументи.

1.1 Палити, звичайно, шкідливо, хто б сперечався! Головне − для здоров’я. Проте шотландські вчені, впродовж десятиліть вивчали інтелект тих, хто палить, і тих, хто не палить. На підставі цього вони виявили ще один зв’язок: пристрасть до тютюну знижує інтелект приблизно на 1%. Багато це чи ні − вирішувати тобі.

1.2 Певні компанії мобільного зв’язку зараховують в актив усіх абонентів, які зробили хоча б один дзвінок упродовж трьох місяців. Інші − впродовж шести або дванадцяти місяців. Тому оцінювати операційні показники компанії за кількістю абонентів, на мій погляд, не зовсім коректно.

1.3. Люди, які вживають рибу два рази на тиждень і уникають шкідливих жирів, ризикують очима у два рази менше, стверджують учені з Гарвардської військово-медичної школи. Риба багата на жирні кислоти,які допомагають захистити чутливі до світла клітини, і знижують небезпечність розвитку катаракти.

1.4. «Те, що змінюється, руйнується. Те, що руйнується, гине. Отже, те, що змінюється, гине» (Лукрецій Кар).

2. У наведених прикладах знайдіть висловлювання,які виражають точку зору,а які – сумнів. Визначте, чи є точка зору позитивною чи негативною

2.1. По-моєму, діти − це надія майбутнього.

2.2. Батьки повинні навчити дітей дисципліни.

2.3. Беручи все до уваги, навряд чи це може бути правильним.

2.4. Отже, бідні стають ще біднішими, а багаті − ще багатшими.

План практичного заняття № 2

1. Судове красномовство: історія розвитку, особливості підготовки та виголошення судових промов.

2. Предмет, види, засади та функції судових промов.

3. Судова аудиторія.

4. Зміст і будова захисної промови.

5. Зміст та структура обвинувальної промови.

План лекційного заняття

1.Культура ораторської мови. Класифікація мовних помилок та засоби їх корекції.

2. Суперечка як різновид діалогічного красномовства. Прийоми впливу в суперечці.

3. Мистецтво полеміки як форма суперечки.

4. Особливості запитань і відповідей у полеміці.

5. Види полемічних «хитрощів» та шляхи їх нейтралізації.

План практичного заняття

1. Культура мови ритора.

2. Суперечка та прийоми впливу в суперечці.

3. Особливості мистецтва полеміки.

Практикум

1. Виписати з тлумачного словника української мови визначення термінів: еристика, дискусія, полеміка, диспут, дебати, суперечка.

2. Підготувати і провести диспут на морально-етичну чи актуальну суспільно-політичну тему.

3. Підготувати евристичну бесіду у своїй групі.

Контрольні запитання до ЗМ 2 «Мистецтво риторичної комунікації»

1.Риторика як наука. Предмет риторики.

2. Місце риторики в системі інших наук.

3.Внесок Аристотеля у систематизацію знань античності з риторики.

4.Функції риторики у Стародавньому Римі.

5.Розвиьок риторика в епоху Середньовіччя.

6.Словесна культура Київської Русі.

7.Риторика в Києво-Могилянській академії.

8.Роль Ф.Прокоповича у модернізації теорії риторики.

9. Види неориторики.

10.Назвіть та сформулюйте закон риторики, що формує і розвиває уміння встановлювати, зберігати, закріплювати контакт з аудиторією.

11.Опишіть, який закон риторики розвиває вміння володіти мовленням.

12.Сформулюйте 3-й закон риторики.

13.Концептуальний закон риторики, його зміст.

14.Який закон риторики полягає в конкретизації дій для подальшої реалізації стратегії, його складові.

15.Сформулюйте закон риторики, що забезпечує ефективну реалізацію мовленнєвої комунікації.

16.Назвіть та опишіть 7-й закон риторики.

17.Академічне красномовство, його структура і мовні ознаки.

18.Соціально – політичне красномовство, його структура і мовні ознаки.

19.Судове красномовство, його структура і мовні ознаки.

20.Церковне красномовство, його структура і мовні ознаки.

21.Суспільно – побутове красномовство, його структура і мовні ознаки.

22.Методика та етапи підготовки промови.

23.Аргументація та її структура.

24.Характеристика доказів.

25.Правила й помилки висунення тези, аргументації.

26.Культура мови ритора.

27.Суперечка та прийоми психологічного впливу на опонента.

28.Невербальні прийоми впливу під час суперечки.

29.Полеміка як форма суперечки.

30.Види полемічних хитрощів та шляхи їх нейтралізації.

Система поточного та підсумкового контролю знань студентів

Система оцінювання знань, умінь та навичок студентів враховує види занять, які згідно з програмою навчальної дисципліни передбачають лекційні та практичні заняття, а також самостійну роботу і виконання індивідуальних завдань.

Перевірка й оцінювання знань складається з поточного та підсумкового контролю у таких формах:

1.Оцінювання знань студента під час практичних занять.

2.Виконання індивідуального завдання.

3.Проведення поточного модульного контролю.

Оцінювання знань студента під час практичних занять має на

меті перевірку рівня підготовки студента до виконання конкретної роботи.

Об'єктами поточного контролю є:

а) систематичність, активність та результативність роботи протягом семестру над вивченням програмового матеріалу курсу,

б)виконання завдань для самостійного опрацювання;

в)рівень виконання модульних завдань.

Оцінювання здійснюється за такими критеріями:

1)розуміння, ступінь засвоєння теоретичного курсу;

2)ступінь засвоєння фактичного матеріалу курсу;

3)ознайомлення з рекомендованою літературою, а також із сучасною літературою з питань, що розглядаються;

4)логіка, структура. Стиль викладу матеріалу в письмових роботах і при виступах в аудиторії, рівень володіння українською мовою;

5)загальний рівень грамотності.

При оцінюванні практичних завдань увага приділяється не лише якості, самостійності та вчасному (згідно з графіком навчального процесу) поданні викладачеві, а й грамотності. Якщо якась із вимог порушена, оцінка знижується.