Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей)

Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей)

«Детский дом-школа №95»

«Дом детства»

 

Исследовательская работа:

Влияние сквернословия на здоровье человека.

 

Выполнила: Манзырева Роза,

ученица 9 «А» класса,.

Научный руководитель:

Хорошилова Кира Александровна,

учитель биологии

МКОУ «Детский дом-школа № 95»

 

г. Новокузнецк, 2012

Оглавление.

Оглавление...................................................................................................... 2

Введение.......................................................................................................... 3

Глава I. Обзор литературных и информационных источников................... 5

Истоки сквернословия................................................................................. 5

Разные проявления сквернословия............................................................. 6

Сквернословие и здоровье.......................................................................... 7

Глава II. Исследование и результаты исследования.................................... 12

Заключение.................................................................................................... 14

Литература.................................................................................................... 16

Приложение 1. Анкета для обучающихся................................................... 17

Приложение 2. Результаты анкетирования.................................................. 18

 

 

Введение.

Проблема сквернословия в настоящее время очень актуальна. В Толковом словаре русского языка Ушакова сквернословие определяется как «речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, брань». Сегодня подобная речь слышна везде: на улице, в транспорте, в кино, на телевидении, в семье и даже в школе. Бранные слова вошли в обыденную речь многих людей, и, что вызывает наибольшую тревогу, общество начинает воспринимать их как норму. Но особенно острой проблема сквернословия становится в среде подростков. Ведь подростки воспринимают бранную речь, как признак взрослости, как способ самовыражения, а иногда они просто подражают своим кумирам — звездам, певцам, телеведущим. По информации Фонда «Общественное Мнение» сегодня около 71% жителей нашей страны применяют ненормативную лексику в своей речи. При этом 64% считают, что употребление мата в речи недопустимо ни при каких обстоятельствах. Как же так получается ругаться не хотим, но с языка все-таки срывается? А какое влияние оказывает нецензурная речь на наше здоровье?

Объект исследования: сквернословие.

Предмет исследования: влияние сквернословия на здоровье человека.

Цель работоы: изучить влияние сквернословия на здоровье человека.

Задачи:

ñ изучить литературные и информационные источники по данному вопросу;

ñ установить историю возникновения сквернословия в России;

ñ рассмотреть разные проявления сквернословия;

ñ раскрыть отрицательное влияние сквернословия на здоровье человека;

ñ провести анкетирование обучающихся 9 классов на тему «Сквернословие в моей жизни»;

ñ проанализировать результаты анкетирования.

Методы исследования: изучение и анализ литературных и информационных источников, анкетирование.

Гипотеза: сквернословие оказывает негативное влияние на здоровье человека.

Глава I. Обзор литературных и информационных источников.

Истоки сквернословия

Матерные слова были внесены в нашу речь не монголо-татарами, как утверждают многие, они, к сожалению, имеют исконно русские корни. В древней Руси мат являлся не чем иным, как заклинанием, формулой против нечистой силы. Через матерную брань люди вступали в общение с нечистой силой, как бы настраиваясь на их волну, призывая их в свою жизнь. На Руси сквернословие в форме матерщины существует с дохристианского времени, имея начало в древних магических ритуалах.

У восточных славян, как, впрочем, и у других народов, в языческие времена существовал культ плодородия, вера в мистический брак земли и неба как источник урожая. Да, на русских свадьбах пели так называемые корильные песни, в которых содержались ритуальные оскорбления жениха (чтобы не пришлось избраннице корить его в будущей жизни), часто, на наш современный взгляд, непристойные. Естественно, подобные представления и ритуалы по необходимости должны были иметь свой особый словарь — однако тогда входящие в него слова не воспринимались как неприличные. И только по отношению к более поздним временам, когда с принятием христианской культуры плоть стали считать изначально греховной, а на лексику «телесного низа» был наложен запрет, можно говорить о ритуальном сквернословии, которое бытовало еще в прошлом столетии. Например, русский крестьянин, отпугивая нечистую силу, совсем не обязательно осенял себя крестным знамением, но, веря в то, что «черт матюгов боится», мог для «обереги» использовать нецензурную лексику.

В прежние времена русские люди отдавали себе отчет в том, насколько мерзко сквернословие, за него строго наказывали. При царях Михаиле Федоровиче и Алексее Михайловиче за сквернословие полагалось телесное наказание: на рынках и по улицам ходили переодетые чиновники со стрельцами, хватали ругателей и тут же, на месте преступления, при народе, для всеобщего назидания наказывали их розгами. Потом пришли иные времена. Великий перекройщик России Петр Первый ввел пьянство в обычай русского народа. Грубая брань зазвучала сначала в кабаках, а потом выплеснулась на улицы городов. В XIX веке сквернословие постепенно из ругани превратилось в основу языка фабричных рабочих и мастеровых. После революции мат вошел и в лексикон политических деятелей. Перед самой перестройкой он взял еще одну - последнюю ступень. Его подхватила «интеллигенция», особенно гуманитарная. Если раньше матерщина была, главным образом, специфическим языком преступников, пьяниц, и других опустившихся лиц, то теперь все в корне изменилось. Молодые люди свободно матерятся в присутствии девушек, и тех это нисколько не оскорбляет. Да и в чисто девичьих компаниях употребление непечатных слов стало обычным делом. Малые дети, слыша брань родителей, засоряют свой язык, даже не понимая смысла произносимых слов. Сегодня мат проник в литературу, кино и на телевидение, что, кажется, нисколько не волнует чиновников, занимающихся вопросами культуры, во всяком случае, их голосов протеста не слышно.

Разные проявления сквернословия

В наши дни сквернословие существует в разных проявлениях, как бы выступает в нескольких ипостасях.

Прежде всего — это привычное сквернословие, свойственное людям с невысоким уровнем культуры. В этом случае матерные слова и выражения входят в обычные словесные ряды и используются, можно сказать, автоматически. В этом случае мат — это абсолютное и законченное проявление бескультурья. Хотя он и связан с уровнем образования, но не напрямую. Основная среда формирования привычного сквернословия — семья, основная причина — культурный вакуум, царящий в ней. Поэтому сквернословие так устойчиво: ребенок, который ежедневно слышит, как его родители «ласкают» друг друга забористым словом, почти наверняка вырастет «матерноговорящим» и передаст эту привычку своим детям.

Широко распространено так называемое аффективное сквернословие. Оно связано с выражением какого-либо чувства и обычно является эмоциональной реакцией человека на ситуацию, слова или поведение других людей, даже на собственные.

Еще одно из проявлений сквернословия — намеренный эпатаж, вызов обществу, потуги разрушить общепринятые правила приличия. Диапазон этой разновидности мата весьма широк — от элементарного лингвистического хулиганства, надписей на заборах и в туалетах до манерно-циничных (на публике) выступлений некоторых представителей интеллигенции и, так сказать, произведений искусства — книг, кинофильмов, спектаклей.

Сквернословие и здоровье

Влиянием сквернословия на жизнь и здоровье человека занялись ученые.

Японский исследователь доктор Масару Эмото несколько лет изучал свойства воды, их изменение под воздействием окружающей среды, музыки, слов. Учёный исследовал, какое влияние оказывают слова на воду. В своих экспериментах он писал слова на листочках бумаги и прикреплял их к пробиркам с водой, а после воздействия слов на воду замораживал её и фотографировал. Фотоснимки таких слов как «ангел», «любовь», «душа», «благодарю», «мать Тереза», «красота» - отличаются изысканным орнаментом. Кристаллы получились красивыми, гармоничными, симметричными. Совсем противоположное влияние оказывают слова с негативной окраской - фразы типа «Я тебя убью», «Ты дурак», «Мне больно», «Адольф Гитлер». Застывшая вода имеет тусклый вид, а по форме её кристаллы напоминают изображение металлического рока.

Каков же вывод? Вода может запоминать слова, фразы и даже эмоции?

Но ведь и наш организм на 80 % состоит из воды. Опыты Масару Эмото наглядно доказывают, что негативные эмоции сказываются на её структуре, проводя дальнейшие связи можно не сомневаться, что подобные изменения в организме человека неизменно приводят к возникновению различных заболеваний.

К еще более поразительным выводам недавно пришел уральский ученый Геннадий Чеурин. Он утверждает, что ненормативная лексика очень активно воздействует на организм человека, со временем губя все живое. Гипотезу Чеурина: "о влиянии ненормативной лексики на психофизиологическое состояние живых организмов" проверяли несколько НИИ - столичный центр при Минздраве РФ, технические университеты Санкт-Петербурга, Екатеринбурга и Барнаула. И доказать теорию удалось!

Вместе с коллегами ученые в лаборатории в целях эксперимента поливали зерна пшеницы разной водой: одна вода слышала только ругательные слова, а другая вода - только молитвы. В результате семена, которые поливали первой водой, всходили лишь в 49 случаях из 100. Те же, что поливали водой, заговоренной молитвами, прорастали в 96 случаях. Если над стаканом воды прочитать молитву или выругаться, а потом выпить, то эффект от этой воды будет прямо пропорционален позитивной или соответственно негативной энергии. Все это еще раз доказывает негативное воздействие сквернословия на здоровье человека и окружающих.

Но если матерные слова оказывают такое сильное влияние на воду и пшеницу, то что же происходит с нашим организмом? А ведь в своей жизни мы практически повседневно ощущаем на себе отрицательную энергетику этих слов.

Об их действии и самим не трудно догадаться. Да и исследования учёных показали: бранное слово приводит к мутации генов, подобно радиационному облучению.

Так современные генетики П.П.Горяев, Г.Т.Тертышный создали аппаратуру, которая преобразует слова в электромагнитные колебания. Проведённые учёными в течение 3 лет исследования показали, что если человек ежедневно употребляет или слышит бранные слова, то его хромосомы меняют структуру, начинает вырабатываться так называемая «отрицательная программа», направленная на самоликвидацию, что непременно передаётся потомкам.

Было также зафиксировано, что молекулы наследственности могут получать световую информацию: даже если человек мысленно читает текст, его содержание всё равно «доходит» по электромагнитным каналам до генетического аппарата. При этом слова любви способствуют пробуждению резервных возможностей генома, а диалоги героев с проклятиями и ругательствами порождают болезни.

Другая группа ученых под руководством доктора биологических наук И. Б. Белявского семнадцать лет занималась проблемой сквернословия. Они доказали, что заядлые матерщинники живут намного меньше, чем те, кто не сквернословит, потому что в их клетках очень быстро наступают возрастные изменения и проявляются различные болезни.

Актуально поговорить и о психосексуальных последствиях сквернословия. Если человек при выбросе отрицательной энергии вспоминает половые органы, то это оказывает на них негативное влияние. Поэтому матерщинники рано приобретают урологические и психосексуальные заболевания.

Заключение.

В результате проведенной работы можно выделить некоторые факты. Многие бранные слова не пришли в наш язык от татаро-монгольских захватчиков, как это принято считать, а являются исконно русскими, а точнее славянскими. Их использовали как заклинания для вызова нечистой силы. Постепенно мат приник в разные слои общества. В настоящее время мы можем услышать бранные слова в разных проявлениях: 1) привычная брань, как показатель полного бескультурья, так называемый мат «для связки слов», 2) аффектное сквернословие для выражения чувств и эмоций, 3) эпатажное сквернословие, как вызов обществу или намеренное стремление нарушить общепринятые правила.

Проблема сквернословия и его влияния на здоровье давно занимает людей. Разные ученые проводят исследования для того чтобы доказать, что бранные слова оказывают негативное влияние на здоровье человека. Известные исследования Масару Эмото, доказывают, что произносимые слова оказывают влияние на структуру воды, а так как наш организм примерно на 70 % состоит из воды, то эти исследования можно считать доказательством отрицательного влияния мата на здоровье человека. Другие исследования уральского ученого Геннадия Чеурина, проводимые на растениях, доказали, что ненормативная лексика постепенно губит все живое. Генетики П.П.Горяев, Г.Т.Тертышный в своей работе доказали, что сквернословие оказывает необратимое влияние на генетический аппарат человека, приводя к серьезным наследственным нарушениям. Причем эти нарушения могут происходить не только, когда человек слышит или произносит матершинные слова, но и даже когда просто читает их. Доктор биологических наук И. Б. Белявский доказал, что люди, которые регулярно матерятся, живут меньше тех, кто никогда не использует бранные слова. Известный психофизиолог, врач, член Всемирной экологической академии Леонид Китаев-Смык вот установил, что мат, сказанный в эмоциях, действительно снимает стресс, но регулярное употребление матерных слов приводит к гормональным нарушениям, особенно у женщин. А так же подобная привычка говорит о скрытых или надвигающихся психосексуальных проблемах. Нормальному, здоровому человеку ненормативная лексика не нужна.

Все выше перечисленные факты позволяют сделать вывод, что сквернословие, ненормативная лексика, бранная речь — все это приводит к серьезным проблемам со здоровьем.

Проведенные нами исследования показали, что обучающиеся 9 классов нашей школы достаточно часто используют в своей речи ненормативную лексику и не знают о последствиях, к которым может привести эта привычка. Для того чтобы эта привычка не стала нормой нашей жизни и не привела к непоправимым изменениям здоровья нашего поколения и к вырождению нашей нации в целом, нужно вовремя остановится, замолчать и просто послушать природу, прислушаться друг к другу, ведь в нашем мире столько всего прекрасного. А в школе, в семье, в средствах массовой информации нужно уделять больше внимания этому вопросу, привлекать общественность, возможно установить штраф за нецензурные выражения в общественном месте. И рассказывать в школе, не только о вреде курения, алкоголя, наркотиков, но и о вреде сквернословия.

Литература.

1. Эмото Масару. Любовь и вода. – М.: София, 2008.

2. Андросова Ю. Вирус сквернословия // Школьный психолог. – 2008 - № 20.

3. Виноградов С. Сквернословие. // Наука и жизнь — 1993 - № 4.

4. Кравцова М. Плохие слова // Школьный психолог. – 2004 – № 15.

5. Влияние мата на человека. http://www.vitamarg.com/article/vliynie/404-vliynie-mata-na-cheloveka

6. Влияние слова на здоровье. http://www.zdorovuchka.ru/psihologiya-zdorovya/borba-so-stressom/85-vliyanie-slova-na-zdorovie.html

7. Влияние слова на механизм наследственности. http://festival.1september.ru/articles/579264/

8. Лекция о сквернословии. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206

9. Мат не наш формат, или вся правда о сквернословии. http://midi.ucoz.ru/publ/2-1-0-26

10. Сквернословие // Centre Magik. http://www.magik.ru/s68.asp

Приложение 1. Анкета для обучающихся.

Тема: Сквернословие в моей жизни.

Приложение 2. Результаты анкетирования.

1. Как ты думаешь, почему человек в своей речи употребляют бранные слова, ругательства?

а) Чтобы казаться «крутым», значимым
б) Для связки слов, как «слова-паразиты»
в) Чтобы оскорбить окружающих
г) Чтобы выпустить злобу, свои эмоции
д) Свой вариант (привычка, без них никак)

 

2. Как часто ты используешь в своей речи бранные слова?

а) постоянно
б) часто
в) иногда
г) редко
д) никогда

3. Если ты используешь в своей речи бранные слова (мат, ругательства), то объясни почему?

а) Выражаю свои эмоции
б) Случайно «выскакивают», не замечаю этого
в) Хочу оскорбить собеседника
г) Это придает мне значимости
д) Не использую

4. Как ты думаешь, как влияют на твое здоровье бранные слова?

а) никак не влияют
б) плохо
в) хорошо
г) не знаю

5. Если бы ты знал, что бранные слова плохо влияют на твое здоровье, ты бы перестал употреблять их в своей речи?

а) Нет, не перестал бы
б) Если бы мне привели доказательства, то, наверно, перестал бы
в) конечно перестал бы

6. Как ты себя чувствуешь, когда в твоем присутствии или по отношению к тебе употребляют бранные слова?

а) неприятно
б) плохо
в) хорошо
г) обижаюсь
д) все равно

 

7. Хочешь ли ты, чтобы твои будущие дети в своей речи использовали бранные слова?

а) Да
б) Нет

 

8. Как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы люди (дети) не употребляли бранных слов?

а) Нужно самому сдерживать свои эмоции
б) Запретить их или ввести штраф
в) Отрезать язык
г) Расширять словарный запас: читать, смотреть хорошие фильмы и т. д.
д) Ничего не делать, пусть каждый решает сама, как разговаривать
е) Не знаю

 

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей)

«Детский дом-школа №95»

«Дом детства»

 

Исследовательская работа: