Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Програма дисципліни за темами↑ Стр 1 из 4Следующая ⇒ Содержание книги Поиск на нашем сайте
Вступ Сектор малого бізнесу є типово ринковим і складає основу сучасної ринкової інфраструктури. Розвиток мережі підприємницьких структур і перш за все малих підприємств, сприяє вирішенню низки гострих для економіки України проблем. При цьому малий бізнес має виразні особливості створення, функціонування та розвитку, що викликало появу спеціальних програм підготовки кадрів, здатних до професійної діяльності у сфері малого бізнесу. Дисципліна «Підприємництво та малий бізнес» розрахована на слухачів магістерської програми «Менеджмент малого бізнесу» та відноситься до блоку дисциплін спеціалізованої підготовки. Вона вивчається після засвоєння студентами блоку нормативних дисциплін «Стратегічне управління» та «Управління корпораціями». Вивчення цього курсу є необхідною передумовою засвоєння іншого спеціалізованого курсу цієї програми «Управління фірмою малого бізнесу». Предметом дисципліни є закономірності формування, функціонування та розвитку малого бізнесу взагалі та малого бізнесу в Україні зокрема, а також процеси планування, обґрунтування та організації власної підприємницької справи. Метою викладання дисципліни є: формування у студентів системи знань щодо сутності підприємництва та малого бізнесу, а також логіки процесу та змісту основних етапів створення власного бізнесу; усвідомлення студентами особливостей і характерних рис розвитку малого бізнесу в Україні; набуття практичних вмінь комплексного сприйняття проблем, що виникають в діяльності малих підприємств; розвиток навичок розробки та обґрунтування бізнес-плану. Зазначені цілі визначають завдання курсу: 1) розкрити природу підприємництва та сутність категорій “малий бізнес” та “мале підприємництво” і з’ясувати їх роль в економіці; 2) визначити переваги та недоліки малого бізнесу та виділити ключові фактори, що впливають на його розвиток; 3) оцінити середовище, сучасний стан та тенденції розвитку малого бізнесу в Україні; 4) усвідомити технологію створення власного бізнесу; 5) опанувати методологію розробки бізнес-плану. Дисципліна “Підприємництво та малий бізнес” орієнтовна на формування у студентів наступних компетенцій - здатностей фахівця виконувати функціональні завдання професійної діяльності: Адміністративно-координаційні: опрацьовувати концепцію розвитку власного бізнесу; обирати адекватні для малого підприємства технології прийняття управлінських рішень; використовувати оптимальні для малого підприємства методи та інструменти забезпечення виконання управлінських рішень; приймати зважені рішення щодо вибору способу створення власного бізнесу та його організаційно-правової форми; розробляти схему організаційної структури управління малим підприємством; розподіляти повноваження та відповідальність враховуючи особливості малого підприємства в рамках його організаційної структури; координувати зусилля та забезпечувати взаємодію між працівниками малого підприємства. Аналітично-діагностичні: враховувати характерні риси та особливості функціонування суб’єктів малого підприємництва; досліджувати зовнішнє середовище та прогнозувати кон’юнктуру потенційного ринку діяльності для малого підприємства; аналізувати особливості впливу факторів зовнішнього та внутрішнього середовища на підприємство малого бізнесу; ідентифікувати найважливіші чинники оточуючого середовища, вплив яких є вирішальним у виживанні малого підприємства; аналізувати стан реалізації стратегії діяльності малого підприємства; аналізувати ступінь виконання планів, проектів, програм, бюджетів малого підприємства; аналізувати ступінь досягнення поставлених перед малим підприємством економічних та позаекономічних цілей; оцінювати ризики, що супроводжуватимуть реалізацію розробленого бізнес-плану; оцінювати результативність та ефективність діяльності малого підприємства; оцінювати власний потенціал щодо здійснення підприємницької діяльності. Планово-прогностичні: обирати та обґрунтовувати підприємницьку ідею; прогнозувати параметри діяльності малого підприємства; передбачати вплив державного регулювання на діяльність малого підприємства; розробляти місію, цілі та стратегії малого підприємства; обирати конкурентні переваги малого підприємства та забезпечувати їх створення; розробляти бізнес-план з відповідними розрахунками та обґрунтуванням реалізації підприємницької ідеї; визначати потреби малого підприємства в ресурсах різних типів; здійснювати фінансову оцінку привабливості бізнес-проекту. Організаційно-правові: відтворювати логіку процесу створення малого бізнесу; обирати оптимальну організаційно-правову форму реалізації підприємницької ініціативи; організовувати процес реалізації обраної стратегії розвитку малого підприємства для досягнення цілей підприємця. Мотиваційні: розуміти природу підприємництва та малого бізнесу та їх роль у ринковій економіці; формувати власну систему цінностей, що пов’язана з підприємницькою ідеєю та відтворюється в місії малого підприємства. Контрольні: здійснювати моніторинг досягнення цілей і реалізації обраної стратегії розвитку малого підприємства; здійснювати аналіз відхилень показників виконання бізнес-плану; оцінювати конкурентну позицію малого підприємства на ринку; оцінювати необхідні для реалізації підприємницької ідеї ресурси; аналізувати ефективність використання ресурсів малого підприємства; забезпечувати коригування цілей, стратегій та планів діяльності малого підприємства відповідно змінам у зовнішньому середовищі. Комунікаційні: проводити презентації бізнес-планів та бізнес-проектів; встановлювати ефективні ділові контакти с контрагентами малого підприємства. Інноваційні: генерувати нові підприємницькі ідеї; розробляти та впроваджувати нововведення різного типу; створювати на малому підприємстві середовище, сприятливе для постійного вдосконалення та реалізації інновацій. Науково-дослідницькі: обирати оптимальні види і форми навчання та саморозвитку власника малого підприємства; обирати адекватні джерела інформації для вивчення проблем функціонування малих підприємств; обирати доступні для малого підприємства методи визначення ефективності підприємницької діяльності; аналізувати інформацію, наукові публікації, практичний досвід для їх використання в практичній діяльності малих підприємств; розробляти бізнес-проекти щодо обґрунтування доцільності реалізації підприємницької ідеї. Тематичний план дисципліни
Програма дисципліни за темами
РОЗДІЛ 1: ЕКОНОМІЧНА ПРИРОДА Й СУТНІСТЬ ПІДПРИЄМНИЦТВА ТА МАЛОГО БІЗНЕСУ РОЗДІЛ 2: ТЕХНОЛОГІЯ СТВОРЕННЯ ВЛАСНОГО БІЗНЕСУ
Плани лекцій з дисципліни
Плани семінарських (практичних) занять з дисципліни для вечірньої формі навчання ТЕМА 1: Підприємництво і підприємець (2 год. на веч.ф.н) Контрольні запитання: 1. Що таке підприємництво? 2. Як і чому змінювався зміст поняття “підприємництво” в історичній перспективі? 3. Які види підприємницької діяльності Ви знаєте? 4. В чому Ви вбачаєте відмінність між індивідуальним підприємництвом, корпоративним підприємництвом та інтрапренерством? 5. Яку роль відіграє підприємництво в ринковій економіці? 6. Які фактори сприяли активізації підприємництва в останні роки? 7. Які ділові навички, знання, досвід необхідні підприємцю? 8. Якими особовими якостями та рисами характеру повинен володіти підприємець? Запитання для обговорення: 1. Чи має сенс теоретичне визначення поняття “підприємництво”? 2. В чому Ви вбачаєте різницю між індивідуальними підприємцями, менеджерами та інтрапренерами? Завдання (письмові, що готуються під час самостійної роботи студента): 1. Випишіть з декількох джерел визначення категорій “бізнесмен”, “менеджер”, “винахідник”. Порівняйте їх з поняттям “підприємець” і зробіть відповідні висновки. 2. Підготуйтесь до проведення оцінки особових ділових якостей та до відповідей на запитання тесту “Чи Ви здатні стати підприємцем”? Завдання для роботи в аудиторії: Групова робота з ситуаційною вправою «Обрій».
ТЕМА 2: Малий бізнес в ринковій економіці (4 год. на веч.ф.н.) Контрольні запитання: 1. В чому полягає необхідність виділення категорії “малий бізнес”? 2. В чому Ви вбачаєте різницю між внутрішніми інтересами крупного, середнього та малого бізнесу? 3. Яку роль відіграє малий бізнес в економічному, соціальному та політичному житті суспільства? 4. Який загальний принцип покладений в основу виділення категорії “малий бізнес”? 5. Які підприємства в Україні відносяться до категорії малих у відповідності з законодавчими актами? 6. Які критерії і чому використовуються для віднесення підприємств до категорії малого бізнесу в Росії? В США? В Японії? 7. Які особливості, крім невеликих розмірів, мають підприємства малого бізнесу? 8. Перерахуйте основні переваги фірм малого бізнесу. 9. В чому Ви вбачаєте основні недоліки малого бізнесу? 10. Які макроекономічні фактори впливають на успіх та невдачі в малому бізнесі? 11. Які недоліки в діяльності самих підприємців найчастіше стають причинами припинення ділової активності фірм малого бізнесу? Питання для обговорення: 1. Чому в розвинених країнах простежується тенденція підвищення престижу малого бізнесу? 2. Чим відрізняються поняття «мале підприємство», «малий бізнес», «мале підприємництво»? 3. Чому велика кількість малих підприємницьких структур зазнають невдачі саме в перші роки свого існування? 4. Яким чином великий бізнес може сприяти розвитку малого? Завдання для роботи в аудиторії: Проведення тестування за темою 1. Групова робота з кейсом «Левіта».
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з дисципліни “Підприємництво та малий бізнес” для студентів спеціальності «Менеджмент організацій» магістерської програми “Менеджмент малого бізнесу” Семестр
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
з дисципліни “Підприємництво та малий бізнес” для студентів спеціальності «Менеджмент організацій» магістерської програми “Менеджмент малого бізнесу”
Семестр
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
з дисципліни “Підприємництво та малий бізнес„ для студентів спеціальності «Менеджмент організацій» магістерської програми “Менеджмент малого бізнесу”
Семестр
8. Графік проведення індивідуально-консультативної роботи (ІКР) з дисципліни на 2009/2010 навчальний рік*
* Конкретна дата, час, місце може бути визначена за наявності розкладу занять
9. Перелік завдань для самостійного виконання студентами
9.1. Індивідуальне завдання для виконання на базах практики «Аналіз діяльності малого підприємства» Індивідуальне практичне завдання має бути виконане обов’язково за матеріалами малого підприємства бази проходження практики та написання дипломної роботи. Матеріали індивідуального практичного завдання «Аналіз діяльності малого підприємства» складають основу аналітичних частин консультаційного проекту та магістерської дипломної роботи. Виконання даного індивідуального завдання містить шість під завдань: №1. Навести загальну інформацію про досліджуване мале підприємство: 1.1: навести інформацію про назву, форму власності, організаційно-правову форму та систему оподаткування малого підприємства; 1.2: назвати реальні види його діяльності, розмір статутного фонду та його розподіл; 1.3: описати історію створення та розвитку підприємства, трансформування форми власності та організаційно-правової форми за роки існування даного малого підприємства.
№ 2. Провести загальний економічний аналіз основних показників діяльності досліджуваного малого підприємства: 2.1: навести таблицю з основними економічними показниками діяльності малого підприємства за останні три роки; 2.2: на основі даних цієї таблиці побудувати графік/діаграму з відображенням динаміки доходу від реалізації, сукупних витрат та чистого прибутку або рентабельності діяльності; 2.3: ідентифікувати етапи життєвого циклу даного малого підприємства, оцінити його поточний стан та визначити майбутні тенденції. Динаміка основних показників діяльності малого підприємства «____»
№ 3. Провести організаційний аналіз малого підприємства: 3.1: навести схему організаційної структури малого підприємства, визначити її тип та слабкі місця; 3.2: дослідити зміни в штатному розписі малого підприємства за останні 3 роки, надати необхідні коментарі та пояснення; 3.3: здійснити аналіз та представити у відповідних таблицях розподіл повноважень та відповідальності управлінського персоналу досліджуваного малого підприємства відповідно існуючої організаційної структури; в останній колонці таблиць вказати на вузькі місця, невідповідність або протиріччя в існуючому розподілі повноважень і відповідальності, вказати зони дублювання або невиконання управлінських функцій, організаційні проблеми тощо. Штатний розпис малого підприємства «_______» в динаміці
Розподіл повноважень на малому підприємстві «_______»
Матриця відповідальності на малому підприємстві «_______»
№ 4. Провести аналіз здійснення функції планування на малому підприємстві: 4.1: з’ясувати та навести в таблиці інформацію про види продукції/послуг, цільові групи споживачів, основні конкурентні переваги та конкурентів, ринки та окремі сегменти функціонування тощо; 4.2: з дійснити SWOT-аналіз діяльності малого підприємства: заповнити таблицю з можливостями та загрозами функціонування на ринку малого підприємства, структурованими за елементами зовнішнього середовища; заповнити таблицю з сильними та слабкими сторонами його внутрішньої системи, структурованої за функціональними сферами; заповнити чотири поля стратегічних дій в матриці SWOT, зробити адекватні висновки; 4.3: ідентифікувати конкретні цілі діяльності малого підприємства (мають відповідати принципам SMART), навести дерево (структуру) цілей з плановими ключовими показниками (KPI) на найближчий рік; 4.4: описати стратегію діяльності малого підприємства, визначити її тип за однією з відомих моделей; 4.5: навести перелік наявних планових документів та описати послідовність формування планів на даному малому підприємстві. Аналіз місії малого підприємства «_______»
Аналіз зовнішнього середовища малого підприємства «_______»
Аналіз внутрішнього середовища малого підприємства «_______»
Матриця стратегічних дій малого підприємства «_______»
№ 5. Провести оцінку ризикованості діяльності малого підприємства; результати представити в табличній формі: 5.1: визначити основні види ризиків, що потенційно загрожують малому підприємству; 5.2: визначити способи запобігання настанню потенційних ризиків; 5.3: оцінити вірогідність настання кожного з ризиків, вартість наслідків та обчислити загальну величину ризику; 5.4: обґрунтувати шляхи мінімізації кожного з визначених ризиків. Оцінка ризиків діяльності малого підприємства «________»
№ 6. Сформулювати висновки щодо: 6.1: діагностування наявних на малому підприємстві проблем; 6.2: виявлення тенденцій подальшого розвитку малого підприємства; 6.3: рекомендацій студента щодо подальшого розвитку малого підприємства.
Про виконання індивідуального практичного завдання студент звітує у письмовій формі. Звіт друкується на аркушах формату А4, шрифт – Times New Roman, розмір кегля – 14, поля – 2 см, міжрядковий інтервал – 1,5 нумерація сторінок – у нижньому правому куті. На титульному аркуші студент вказує назву міністерства, університету, факультету, форми навчання, навчальної дисципліни. Нижче робиться запис: “Звіт про виконання індивідуального завдання (назва завдання)” студента (прізвище, ініціали, шифр академічної групи), прізвище викладача, що перевірятиме роботу тощо. Граничний термін подання індивідуального завдання на кафедру менеджменту (корпус 1, кімната 244) визначається в карті самостійної роботи студента. Звіти про виконання індивідуального завдання, що надійдуть на ка<
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-16; просмотров: 53; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.17.175.167 (0.012 с.) |