Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Дослідити теоретико-правові та нормативно-інструктивні засади побудови організаційної структури державного управління досліджуваним об’єктом.↑ Стр 1 из 2Следующая ⇒ Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Для цього студенту необхідно: 5.1. Систематизувати фактори, що визначають побудову організаційної структури управління. 5.2. Побудувати типи організаційних структур державного управління (лінійні, функціональні, лінійно-функціональні, програмно-цільові, матричні тощо), що характерні для системи державного та регіонального управління досліджуваним об’єктом. (Зобразити їх схематично). 5.3. Вказати основні переваги та недоліки організаційно-функціональної структури державного управління досліджуваним об’єктом.
Дослідити сутність і особливості менеджменту органу державної влади, що здійснює безпосереднє управління обраним об’єктом дослідження. Для цього студенту необхідно: 6.1. Сформулювати місію діяльності органу державної влади. 6.2. На основі аналізу діючого нормативно-правового забезпечення розкрити основні функції та повноваження органу державної влади. 6.3. Побудувати організаційну структуру органу державної влади. 6.4 Розкрити суть та проаналізувати систему субординаційних, реординаційних та координаційних зв’язків органу державної влади в державно-управлінській системі.
Підготувати аналітичну записку та розробити проект управлінського рішення, в якому обґрунтувати пропозиції щодо удосконалення механізмів державного та регіонального управління досліджуваним об’єктом. Охарактеризувати системи державного і регіонального управління в зарубіжних країнах та виділити досвід, позитивний для України. Для цього студенту необхідно: 8.1. Вибрати з таблиці 8.1 одну із зарубіжних країн у відповідності до свого порядкового номеру в списку групи. 8.2. Дати характеристику форми правління та форми державного устрою в досліджуваній країні. 8.3 Визначити систему суб’єктів державного та регіонального управління та розкрити їх повноваження. 8.4. Розкрити засади та форми взаємодії центральних та місцевих органів управління в досліджуваній зарубіжній країні.
Таблиця 8.1 Перелік зарубіжних країн, рекомендований для дослідження системи їх державного і регіонального управління.
З метою набуття навиків та умінь обґрунтування управлінського впливу органів державної влади на збалансування ринку продовольчих товарів в контексті забезпечення продовольчої безпеки держави визначити обсяг попиту і пропозиції продовольчих ресурсів. Для цього студенту необхідно: 9.1. Використовуючи дані, наведені в таблиці 9.1 визначити для окремого регіону (вибраного у відповідності до свого порядкового номеру у списку групи з додатку В) на прогнозний період обсяги попиту та пропозиції на такі види продовольчих ресурсів як цукор і молоко та молокопродукти. При цьому слід виходити з того, що прогнозний рівень споживання продукції на душу населення в рік складатиме: цукру – 38 кг., молока та молокопродуктів 380 кг. Результати розрахунків навести за формою балансу у таблиці 9.2, 9.3. 9.2. Запропонуйте механізми збалансування регіонального ринку цукру та молокопродуктів.
Таблиця 9.1
Таблиця 9.2 Баланс попиту і пропозиції цукру (тис.тонн)
Таблиця 9.3
(тис.тонн)
Методичні вказівки до розрахунку 1. При складанні прогнозних балансів необхідно дотримуватися такої схеми: ПОПИТ = ПРОПОЗИЦІЇ ПРОПОЗИЦІЯ = ЗМІНА ЗАПАСІВ + ВИРОБНИЦТВО + ІМПОРТ ПОПИТ = ВНУТРІШНЄ СПОЖИВАННЯ (фонд споживання населенням + інше споживання) + ЕКСПОРТ 2. Фонд споживання населенням розраховується шляхом множення прогнозної кількості осіб регіону на прогнозний рівень споживання продукції на душу населення. Оцінити діяльність органів влади щодо залучення інвестицій, здійснення заходів з поліпшення інвестиційного клімату в окремому регіоні (вибраному у відповідності до свого порядкового номеру у списку групи з додатку В) та навести рекомендації щодо її удосконалення. Для цього студенту необхідно: 10.1 Використовуючи дані Державної служби статистики України здійснити вибірку показників, наведених у таблиці 10.1, за останні два роки та на основі їх порівняння дати оцінку діяльності органів державної влади щодо залучення інвестицій та здійснення заходів з поліпшення інвестиційного клімату в регіоні, вибраному за базу дослідження. 10.2 Навести рекомендації щодо удосконалення діяльності місцевих органів влади в питаннях поліпшення інвестиційного клімату у регіоні.
Таблиця 10.1
Перелік показників для оцінювання роботи місцевих органів виконавчої влади щодо залучення інвестицій, здійснення заходів з поліпшення інвестиційного клімату у регіоні
Оформлення результатів виконання КПІЗ здійснюється у формі аналітичної записки, яка повинна містити: 1. Вступ (визначення мети та завдання дослідження). 2. Виклад основного матеріалу за вищевказаними етапами. 3. Висновки, узагальнення та пропозиції. 4. Список використаної літератури (інформаційні джерела). Порядок подання та захисту КПІЗ: 1. Завершене КПІЗ подається у вигляді скріпленого документу (зшитих аркушів паперу формату А4) з титульною сторінкою (де зазначається назва навчального закладу, кафедри, назва дисципліни, група, прізвище та ініціали студента, місце та рік виконання) та внутрішнім наповненням із зазначенням усіх позицій змісту завдання. 2. КПІЗ подається викладачу не пізніше ніж за тиждень до початку екзаменаційної сесії. 3. Оцінка за КПІЗ виставляється на останньому практичному занятті (або ж додатковому занятті) на основі результатів перевірки змісту завдання та його захисту в усній формі. Оцінка КПІЗ є обов’язковим компонентом іспитової оцінки і враховується при виведенні підсумкової оцінки з дисципліни. КПІЗ оцінюється за стобальною шкалою. Частка КПІЗ у загальній оцінці з дисципліни складає 15%.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-15; просмотров: 246; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.15.214.244 (0.007 с.) |