Мета й завдання семінарських занять з дисципліни «Економіка підприємства»

ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВА

 

Методичні рекомендації

До семінарських занять

освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший спеціаліст»

спеціальностей 5.03050801 «Фінанси та кредит»

5.03050802 «Оціночна діяльність»

5.03050702 «Комерційна діяльність»

 

Хмельницький 2011

Методичні рекомендації до семінарських занять з дисципліни «Економіка підприємства» для підготовки молодших спеціалістів за спеціальностей 5. 03050801 «Фінанси та кредит», 5.03050802 «Оціночна діяльність», 5.03050702 «Комерційна діяльність»

 

 

Укладач: викладач спеціаліст В.В. Сольська

 

Рецензент: Л.С. Соколова

 

Розглянуто і схвалено

на засіданні циклової комісії

економіки і фінансів

Протокол № ___ від ________ 20__ р.

Голова циклової комісії

______С.І. Гребінська

ВСТУП

Семінарське заняття – форма навчального заняття, при якій викладач організує дискусію навколо попередньо визначених тем, до котрих студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань (рефератів).

Дидактичними цілями проведення семінарів є:

1. Забезпечити педагогічні умови для поглиблення і закріплення знань студентів з основ даної теми, розділу, набутих як під час лекції так і в процесі вивчення навчальної інформації, що виноситься на самостійне опрацювання;

2. Спонукати студентів до комплексного творчого обговорення найбільш складних питань навчального курсу, активізації їх до самостійного вивчення наукової та методичної літератури, формування у них навичок самоосвіти;

3. Оволодіння методами аналізу фактів, явищ, проблем, що розглядаються та формування у студентів умінь і навичок до здійснення різних видів майбутньої професійної діяльності.

Перелік тем семінарських занять визначається робочою навчальною програмою дисципліни.

На кожному семінарському занятті викладач оцінює підготовлені студентами реферати, їх виступи, активність у дискусії, уміння формулювати і відстоювати свою позицію тощо.

Підсумкові оцінки за кожне семінарське заняття вносяться у відповідний журнал.

Отримані студентом оцінки за окремі семінарські заняття враховуються при виставленні підсумкової оцінки з даної навчальної дисципліни.

Мета й завдання семінарських занять з дисципліни «Економіка підприємства»

 

Мета: формування системи знань про економічні відносини як суспільну форму виробництва,проблеми ефективного використання обмежених виробничих ресурсів і шляхи забезпечення суспільних потреб у різних суспільно – економічних формаціях.

Завдання: вивчення загальних засад економічного життя суспільства, розкриття закономірностей розвитку економічної системи, з’ясування механізму дії економічних законів і механізму використання їх людьми у процесі господарської діяльності; визначення принципових рис основних соціально – економічних систем та напрямків їх еволюції.

Ці знання необхідні спеціалісту для забезпечення збереження і раціонального вико­ристання всіх видів засобів в умовах ринкових відносин.

Загальний обсяг семінарських занять з курсу «Економіка підприємства» становить 8 години. По закінченню вивчення курсу «Економіка підприємства» студенти складають іспит.

Розподіл годин та занять за темами курсу «Економіка підприємства»

Назва розділів і тем	Загальний обсяг годин	Семінари
Тема 1. Підприємство в сучасній системі господарювання
Тема 2. Трудові ресурси.
Тема 3. Капітал, виробничі фонди та нематеріальні ресурси.
Тема 4. Інноваційно – інвестиційна діяльність підприємства.
Тема 5. Система планування на підприємстві.
Тема 6. Організація виробництва та його обслуговування.
Тема 7.Продукція: сутність, різновиди і конкурентоспроможність.
Тема 8. Витрати підприємства
Тема 9. Результативність діяльності підприємства.
Тема 10. Антикризова діяльність підприємства.
Всього по курсу

Види семінарських занять та методика їх проведення

При підготовці до семінарських занять студенти обов'язково мають ознайомитися з темами перерахованими у списку літератури, яка надається до кожного семінару. Ця література складається виключно з першоджерел, знання яких є неодмінною вимогою в процесі вивчення курсу «Економіка підприємства». Крім першоджерел в кінці кожної теми надається список додаткової літератури.

Паралельно з опануванням текстів першоджерел на кожен семінар виносяться реферативні доповіді. Вони готуються індивідуально і розподіляються таким чином, щоб кожен студентів протягом семестру мав можливість виступити з реферативною доповіддю хоча б один раз.

При підготовці до семінару необхідно прочитати та законспектувати літературу, яка визначена для кожного семінарського заняття. Конспекти студенти приносять з собою на семінарські заняття. Крім того, знання, які студенти отримують при підготовці до семінарського заняття, допоможуть прийняти участь у конференціях, семінарах, які будуть проведені на протязі навчального семестру.

Також при підготовці до семінарського заняття у групі призначається консультант із числа студентів, з яким викладач працює поглиблено: роз’яснює малозрозумілі місця, коментує термінологію, рекомендує додаткову літературу тощо.

Кожен студент повинен прийняти участь у семінарських заняттях! Для цього потрібно:

по-перше, ретельно законспектувати рекомендовану літературу у відповідності до питань, що винесені на семінарське заняття;

по-друге, виділити ті аспекти або питання, що стосуються заданої теми та цікавлять найбільше;

по-третє, підготувати свій короткий виступ, не більше за 1 стр. в електронній формі та виступити на занятті

Студенти можуть і мають задавати запитання виступаючим. Кожний з студентів може дати на нього відповідь. Знання оцінює викладач!

Крім цього студенти повинні:

• уважно слухати виступи інших студентів та висловлювати коротко свою думку щодо виступу,
• доповнювати та вносити пропозиції.

Викладач слідкує за роботою студентів та оцінює їх знання.

Методичні вказівки відповідають Програмі та Робочій програмі курсу «Економіка підприємства».

Вивчення курсу завершує іспит.

 

Плани семінарських занять

Семінарське заняття № 1

Тема: Сучасна система управління персоналом

План

1. Поняття, класифікація та структура персоналу підприємства.
2. Визначення чисельності працівників підприємства

Дидактичні цілі

Навчальна – узагальнення та систематизація теоретичних знань і набуття практичних навиків по визначенню сум страхового захисту, виплат за особистим страхування та визначення страхових платежів за майновим страхуванням;

Розвивальна - розвивати логічне мислення студентів, професіоналізм, чіткість, акуратність, вміння працювати «у команді»;

Виховна – виховувати відповідальність за здійснення правильних розрахунків сум страхового захисту та визначенню страхових внесків за різними видами страхування;

Діагностично-корекційна - контроль за якістю засвоєння студентами навчального матеріалу, виявлення прогалин, його засвоєння та їх подолання;

Проблема заняття – набуті теоретичні знання та практичні вміння привести у системну послідовність та направити навчальну діяльність студентів на застосування отриманих знань та навиків у вирішенні виробничих ситуацій.

 

Методичні вказівки студентам для підготовки до семінарського заняття

При підготовці до семінарського заняття студентам необхідно ознайомитися з рекомендованою літературою, опрацювати конспекти лекцій, законспектувати незрозумілі моменти при опрацюванні теми, підготувати виступи та реферати.

Під час проведення семінарського заняття усі студенти мають приймати активну участь, а саме:

- відповідати на питання, які виносять на обговорення;

- відповідати на додатково поставленні питання викладачем та студентами;

- самостійно ставити питання виступаючим;

- підготувати виступи за обраними питаннями;

- підготувати виступ по темі реферату та презентувати його;

- доповнювати та вносити пропозиції.

Перелік обговорюваних питань:

1. Відтворення населення, його типи.
2. Персонал як основний ресурс підприємства.
3. Функції працівників підприємства.
4. Основні напрями державної кадрової політики.
5. Сучасна кадрова політика підприємств і організацій.
6. Мета, завдання та механізм реалізації кадрової політики.
7. Мета й елементи планування чисельності працівників.
8. Сутність середньооблікової чисельності працівників.
9. Системний аналіз та оцінка якісного складу персоналу підприємства.
10. Сутність штатного розпису працівників.
11. Плинність персоналу та її характеристика.
12. Вихідні дані для планування персоналу на підприємстві.
13. Методи планування чисельності основних та допоміжних робітників.

 

Теми рефератів та доповідей

1. Сучасна кадрова політика підприємств і організацій.

2. Відтворення населення, його типи.

3. Сутність штатного розпису працівників.

1. Персонал як основний ресурс підприємства.

 

Семінарське заняття № 2

Тема: Стратегія розвитку підприємств, тактичне і оперативне планування.

План

1. Методологічні основи планування підприємства.
2. Особливості оперативного планування на підприємстві.

 

Дидактичні цілі

Навчальна – узагальнення та систематизація теоретичних знань і набуття практичних навиків по визначенню сум страхового захисту, виплат за особистим страхування та визначення страхових платежів за майновим страхуванням;

Розвивальна - розвивати логічне мислення студентів, професіоналізм, чіткість, акуратність, вміння працювати «у команді»;

Виховна – виховувати відповідальність за здійснення правильних розрахунків сум страхового захисту та визначенню страхових внесків за різними видами страхування;

Діагностично-корекційна - контроль за якістю засвоєння студентами навчального матеріалу, виявлення прогалин, його засвоєння та їх подолання;

Проблема заняття – набуті теоретичні знання та практичні вміння привести у системну послідовність та направити навчальну діяльність студентів на застосування отриманих знань та навиків у вирішенні виробничих ситуацій.

 

Методичні вказівки студентам для підготовки до семінарського заняття

При підготовці до семінарського заняття студентам необхідно ознайомитися з рекомендованою літературою, опрацювати конспекти лекцій, законспектувати незрозумілі моменти при опрацюванні теми, підготувати виступи та реферати.

Під час проведення семінарського заняття усі студенти мають приймати активну участь, а саме:

- відповідати на питання, які виносять на обговорення;

- відповідати на додатково поставленні питання викладачем та студентами;

- самостійно ставити питання виступаючим;

- підготувати виступи за обраними питаннями;

- підготувати виступ по темі реферату та презентувати його;

- доповнювати та вносити пропозиції.

Перелік обговорюваних питань:

1. Суть, функції та методологія планування.

2. Загальна характеристика методики планування.

3. Методи наукових досліджень, що застосовуються в процесі планування.

4. Сутність системи планування на підприємстві.

5. Основні напрями планування в практичній діяльності суб’єктів господарювання.

6. Основні принципи планування.

7. Різновиди планів та їхні особливості.

8. Стратегічний план підприємства, його характеристика і завдання.

9. Основні завдання оперативно – календарного планування на підприємстві.

10. Зміст та організація розробки поточних планів.

11. Зміст і структура бізнес – плану.

12. Характеристика основних розділів та процедура складання бізнес – плану.

13. Бізнес – план як перевірка доцільності здійснення підприємницької ідеї.

 

Теми рефератів та доповідей

1. Прогнозування й регулювання діяльності підприємства.
2. Сутність планування і особливості його здійснення на підприємстві.
3. Мета, зміст і завдання фінансового плану.
4. Різновиди планів та їхні особливості.
5. Бізнес – план у ринковій системі господарювання.

 

Семінарське заняття № 3

План

 

1. Поняття та класифікація продукції.
2. Якість продукції та показники її оцінювання.
3. Поняття конкурентоспроможності продукції та її оцінювання.

 

Дидактичні цілі

Навчальна – узагальнення та систематизація теоретичних знань і набуття практичних навиків по визначенню сум страхового захисту, виплат за особистим страхування та визначення страхових платежів за майновим страхуванням;

Розвивальна - розвивати логічне мислення студентів, професіоналізм, чіткість, акуратність, вміння працювати «у команді»;

Виховна – виховувати відповідальність за здійснення правильних розрахунків сум страхового захисту та визначенню страхових внесків за різними видами страхування;

Діагностично-корекційна - контроль за якістю засвоєння студентами навчального матеріалу, виявлення прогалин, його засвоєння та їх подолання;

Проблема заняття – набуті теоретичні знання та практичні вміння привести у системну послідовність та направити навчальну діяльність студентів на застосування отриманих знань та навиків у вирішенні виробничих ситуацій.

 

Методичні вказівки студентам для підготовки до семінарського заняття

При підготовці до семінарського заняття студентам необхідно ознайомитися з рекомендованою літературою, опрацювати конспекти лекцій, законспектувати незрозумілі моменти при опрацюванні теми, підготувати виступи та реферати.

Під час проведення семінарського заняття усі студенти мають приймати активну участь, а саме:

- відповідати на питання, які виносять на обговорення;

- відповідати на додатково поставленні питання викладачем та студентами;

- самостійно ставити питання виступаючим;

- підготувати виступи за обраними питаннями;

- підготувати виступ по темі реферату та презентувати його;

- доповнювати та вносити пропозиції.

Перелік обговорюваних питань:

1. Сутність чистої і товарної продукції.
2. Що таке продукція?
3. Якість продукції та її конкурентоспроможність.
4. Характеристика і механізм визначення показників якості продукції.
5. Державна політика у сфері стандартизації продукції.
6. Сутність, мета і види сертифікації продукції.

 

Теми рефератів та доповідей

1. Стандартизація та сертифікація продукції.
2. Державна політика у сфері планування якістю продукції.
3. Планування обсягів виробництва продукції.
4. Система управління якістю продукції.

 

Семінарське заняття № 4

План

1. Формування і використання прибутку підприємства.
2. Оцінка фінансово – економічного стану підприємства.
3. Антикризова діяльність підприємства.

 

Дидактичні цілі

Навчальна – узагальнення та систематизація теоретичних знань і набуття практичних навиків по визначенню сум страхового захисту, виплат за особистим страхування та визначення страхових платежів за майновим страхуванням;

Розвивальна - розвивати логічне мислення студентів, професіоналізм, чіткість, акуратність, вміння працювати «у команді»;

Виховна – виховувати відповідальність за здійснення правильних розрахунків сум страхового захисту та визначенню страхових внесків за різними видами страхування;

Діагностично-корекційна - контроль за якістю засвоєння студентами навчального матеріалу, виявлення прогалин, його засвоєння та їх подолання;

Проблема заняття – набуті теоретичні знання та практичні вміння привести у системну послідовність та направити навчальну діяльність студентів на застосування отриманих знань та навиків у вирішенні виробничих ситуацій.

 

Методичні вказівки студентам для підготовки до семінарського заняття

При підготовці до семінарського заняття студентам необхідно ознайомитися з рекомендованою літературою, опрацювати конспекти лекцій, законспектувати незрозумілі моменти при опрацюванні теми, підготувати виступи та реферати.

Під час проведення семінарського заняття усі студенти мають приймати активну участь, а саме:

- відповідати на питання, які виносять на обговорення;

- відповідати на додатково поставленні питання викладачем та студентами;

- самостійно ставити питання виступаючим;

- підготувати виступи за обраними питаннями;

- підготувати виступ по темі реферату та презентувати його;

- доповнювати та вносити пропозиції.

Перелік обговорюваних питань:

1. Основні завдання фінансової діяльності.
2. Особливості зовнішнього фінансування.
3. Сутність фінансового результату підприємства.
4. Сутність і види прибутковості підприємства.
5. Сутність планування прибутку підприємством.
6. Методи розрахунку прибутку підприємства від реалізації продукції.
7. Прибутковість підприємства та його показники.
8. Оцінка фінансового стану підприємства.
9. Що таке антикризове управління підприємством?
10. Які вчені сформували і проаналізували методики антикризового управління?
11. Назвіть і проаналізуйте антикризові заходи

 

Теми рефератів та доповідей

1. Характеристика фінансової діяльності підприємства.
2. Планування прибутковості підприємства.
3. Ефективність діяльності підприємства.
4. Сутність та завдання процесу санації підприємства.
5. План санації боржників, його зміст та завдання.

 

Структура реферату

• титульний аркуш;
• зміст;
• перелік умовних позначень, символів, одиниць скорочень і термінів (за необхідності);
• вступ;
• основна частина;
• висновки;
• список використаних джерел (перелік посилань).

Обсяг реферату – 8 – 15 друкованих аркушів. Сторінки нумерують арабськими цифрами без знака №, додержуючись наскрізної нумерації впродовж усього тексту роботи. Титульний лист (перша сторінка роботи) включають до загальної нумерації сторінок роботи, але на ньому номер сторінки не проставляють, на наступних сторінках номер сторінки проставляють у правому нижньому куті сторінки без крапки у кінці.

На титульному листі вказують назву навчального закладу, курс, групу, прізвище, ім’я та по батькові студента, тему роботи, прізвище та iнiцiали викладача, пiд керiвництвом якого виконана робота. На наступнiй сторiнцi розмiщують план.

На основi вивчених лiтературних джерел i фактичного матерiалу, треба скласти план реферату, що включає в себе декілька питань. Основнi вимоги до реферату - змiстовнiсть, логiчна послідовнiсть викладу матерiалу i органiчний зв'язок викладу окремих питань. Всi теоретичнi положення i висновки мають бути аргументовані з посиланням на першоджерела.

Вступ - найважливіший елемент реферату. Форма його довільна, але в ньому повинні обов'язково знайти відображення такі питання: обґрунтування вибору теми, оцінка її з точки зору актуальності та важливості, визначення її місця в існуючій проблематиці, оцінка рівня і характеру розробки теми, зміст проблематики, яку студент вбачає в цій темі, формулювання мети й завдань дослідження в рефераті.

Основна частина

Суть роботи вміщують після вступу, починаючи з нової сторінки. Суть роботи — це викладання відомостей про предмет дослідження, необхідних і достатніх для розкриття сутності даної роботи (опис теорії, методів, характеристик створеного об’єкта, принципів дії об’єкта, основних принципових рішень, що дають уявлення про його устрій і т. ін.) та її результатів. Суть роботи викладають, поділяючи матеріал на розділи. Кожний розділ починають із нової сторінки.

У висновку необхідно дати коротке резюме того, що викладено у основній частині реферату, висновки, які зроблені відповідно до поставлених завдань, або посилання на методологічне застосування опрацьованого у рефераті матеріалу. Автор реферату повинен також вказати на ту частину змісту реферату, яка є його особистим доробком.

Список використаної літератури повинен указувати на вивчені автором джерела. Цей список має включати в себе як фундаментальні наукові праці, так і підручники, останні публікації з обраної теми, наявні у вітчизняній та зарубіжній літературі.

Текст реферату набирають в текстовому редакторі Word на форматі А4 і зберігаються з розширенням*.doc. Поля: ліве - 30 мм., праве - по 15 мм, верхнє - 10 мм, нижнє - 10 мм. Головний текст набирається шрифтом Times New Roman, кегель – 12, між рядками інтервал - 1,5 (28-30 рядків на сторінку).

 

 

ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВА

 

Методичні рекомендації

До семінарських занять

освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший спеціаліст»

спеціальностей 5.03050801 «Фінанси та кредит»

5.03050802 «Оціночна діяльність»

5.03050702 «Комерційна діяльність»

 

Хмельницький 2011

Методичні рекомендації до семінарських занять з дисципліни «Економіка підприємства» для підготовки молодших спеціалістів за спеціальностей 5. 03050801 «Фінанси та кредит», 5.03050802 «Оціночна діяльність», 5.03050702 «Комерційна діяльність»

 

 

Укладач: викладач спеціаліст В.В. Сольська

 

Рецензент: Л.С. Соколова

 

Розглянуто і схвалено

на засіданні циклової комісії

економіки і фінансів

Протокол № ___ від ________ 20__ р.

Голова циклової комісії

______С.І. Гребінська

ВСТУП

Семінарське заняття – форма навчального заняття, при якій викладач організує дискусію навколо попередньо визначених тем, до котрих студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань (рефератів).

Дидактичними цілями проведення семінарів є:

1. Забезпечити педагогічні умови для поглиблення і закріплення знань студентів з основ даної теми, розділу, набутих як під час лекції так і в процесі вивчення навчальної інформації, що виноситься на самостійне опрацювання;

2. Спонукати студентів до комплексного творчого обговорення найбільш складних питань навчального курсу, активізації їх до самостійного вивчення наукової та методичної літератури, формування у них навичок самоосвіти;

3. Оволодіння методами аналізу фактів, явищ, проблем, що розглядаються та формування у студентів умінь і навичок до здійснення різних видів майбутньої професійної діяльності.

Перелік тем семінарських занять визначається робочою навчальною програмою дисципліни.

На кожному семінарському занятті викладач оцінює підготовлені студентами реферати, їх виступи, активність у дискусії, уміння формулювати і відстоювати свою позицію тощо.

Підсумкові оцінки за кожне семінарське заняття вносяться у відповідний журнал.

Отримані студентом оцінки за окремі семінарські заняття враховуються при виставленні підсумкової оцінки з даної навчальної дисципліни.

Мета й завдання семінарських занять з дисципліни «Економіка підприємства»

 

Мета: формування системи знань про економічні відносини як суспільну форму виробництва,проблеми ефективного використання обмежених виробничих ресурсів і шляхи забезпечення суспільних потреб у різних суспільно – економічних формаціях.

Завдання: вивчення загальних засад економічного життя суспільства, розкриття закономірностей розвитку економічної системи, з’ясування механізму дії економічних законів і механізму використання їх людьми у процесі господарської діяльності; визначення принципових рис основних соціально – економічних систем та напрямків їх еволюції.

Ці знання необхідні спеціалісту для забезпечення збереження і раціонального вико­ристання всіх видів засобів в умовах ринкових відносин.

Загальний обсяг семінарських занять з курсу «Економіка підприємства» становить 8 години. По закінченню вивчення курсу «Економіка підприємства» студенти складають іспит.