Основные направления программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся «Азбука нравственного воспитания»

Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся отбирается на основании базовых национальных ценностей в логике реализации следующих направлений:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор, жизнь и смысл жизни, справедливость, милосердие, честь, достоинство, свобода совести и вероисповедания, толерантность, представления о вере, духовной культуре и светской этике.

3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности: уважение к труду, творчество и созидание, стремление к познанию и истине, целеустремлённость и настойчивость, бережливость.

4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

Ценности: уважение к родителям, забота о старших и младших, здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое.

5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

Ценности: родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание.

6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Содержание программы.

Класс – 33 часа.

Раздел 1: Я стал учеником. (5 часов).

Правила поведения в школе: на уроке, на перемене, в столовой.

Правила вежливости при обращении к товарищам, девочкам, учителю, взрослым.

Правила общения в классном коллективе.

Раздел 2: О доброте душевной. (11 часов).

Понятия: «Добро» и «Зло» - что это такое?

Настрой на добрые дела.

Забота о поколении бабушек и дедушек – им нужно наше тепло.

Правила бескорыстной дружбы.

Воспитание чувства заботы о «братьях наших меньших».

Раздел3: Труд развивает человека. (9 часов).

Воспитание трудолюбия.

Отрицание вредных привычек или как от них избавиться.

Помощь маме в домашних делах.

Как различить, что такое «хорошо» и что такое «плохо».

Правила общения по телефону.

Раздел 4: Правила аккуратности(3 часа)

Правильно распределяй своё время – многое успеешь.

Культура внешнего вида.

Забота о своих вещах.

Раздел5: Правила поведения на улице и в общественных местах. (2 часа).

Научись уважать окружающих тебя людей.

Правила культурного диалога.

Раздел 6: Этика и этикет (3 часа).

Учись видеть красоту окружающего тебя мира.

Доброта вокруг нас.

Правила этикета.

VIII. Тематический план

№ п/п	Содержание программного материала	Количество часов
1.	Я стал учеником.
2.	О доброте душевной.
3.	Труд развивает человека.
4.	Правила аккуратности.
5.	Правила поведения на улице и в обществе.
6.	Этика и этикет.
	ИТОГО	33 ч

IX. Календарно-тематическое планирование

Программы внеурочной деятельности «Азбука нравственного воспитания»

Задачи:

1. Познакомить обучающихся с общечеловеческими нормами нравственного поведения в социуме.

2. Научить приёмам и правилам ведения диалога, дискуссии, уважать себя, своего собеседника, родителей, заповедям нравственности.

3. Воспитывать у обучающихся стремление стать культурным, организованным, вежливым, коммуникабельным, опрятным человеком.

 

№ п/п	Дата	Тема занятия	Кол-во часов	Теория (аудиторные)	Практика (аудиторные и внеаудиторные)
Раздел №1 Я стал учеником - 5 часов
		Я стал школьником.		0,5 беседа	0,5 рисунок
		Наш класс – наш дом.		0,5 беседа	0,5 рисунок
		Поговорим о вежливости. Игра-конкурс: «Буратино и Мальвина».		0,5 беседа	0,5 игра
		Город дружных ребят: «Дружно в школе живёт детвора, вместе работа и вместе игра».		0,5 беседа	0,5 игра
		Приятное общение в кругу друзей.		0,5	0,5 игра
Раздел №2 О доброте душевной.
		Игра: «Давай дружить».
		Добро и зло. Герои сказок. Нарисуй добро.		0,5	0,5 рисунок
		Как стать прилежным и старательным.
		Твоё тепло согреет бабушкину душу. Праздник ко Дню пожилого человека. Рисунки к празднику.		0,5	0,5
		«Ежели вы вежливы» - прогулка по городу Вежливости. Макет города.		0.5	0,5 игра
		Добрые дела на все времена.
		Ты и твои друзья: «Бескорыстная дружба».
		Операция: «Помоги другу».		0,5	0,5 игра
		Помни о других – ты не один живёшь на свете.
		Диспут: «Мы в ответе за тех, кого приручили»		0,5 беседа	0,5 рисунки
		Операция: «Покорми птиц».			1 практика
Раздел №3 Труд развивает человека.
		Дискуссия: «Вредные привычки. Скажи им – нет».		1 беседа
		Трудовые дела в классе и дома.		0,5	0,5
		Что значит быть дисциплинированным?		1 беседа
		Диалог о привычках: плохих и хороших.		0,5	0,5
		Мамины помощники, папины друзья.		0,5 беседа	0,5 рисунки
		Как я соблюдаю режим дня.
		«У меня зазвонил телефон…» Правила общения по телефону.		0,5	0,5 игра
		Деловая игра: «Если ты талантлив в труде – научи товарища».		0,5	0,5 практика
		Диспут: «Что такое хорошо и что такое плохо»		1 беседа
Раздел №4 Правила аккуратности.
		Культура внешнего вида.		0,5	0,5 практика
		Каждой вещи – своё место.
		Если научишься ценить время – многое успеешь.
Раздел №5 Правила поведения на улице и в обществе
		Задачи не на сложение, а на уважение.		0,5 беседа	0,5 практика
		Культура общения: приветствия.		0,5 беседа	0,5 практика
Раздел №6 Этика и этикет.
		Красота вокруг нас: научись её видеть и создавать.		0,5 беседа	0,5 рисунок
		Встречи с добрыми людьми.
		Конкурсная программа: «Дружба начинается с улыбки».			1 игра
			33 ч	20 ч	13 ч

 

X. Планируемые результаты изучения программы внеурочной деятельности «Азбука нравственного воспитания»

Реализация программы «Азбука нравственного воспитания» будет способствовать:

- формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему социуму;

- развитию этических и нравственных норм поведения в социуме;

В результате прохождения программы «Азбука нравственного воспитания» к концу 1 класса обучающиеся должны знать:

1. Заповеди поведения.

2. Правила вежливости.

3. Отличия понятий «этика» и «этикет».

Уметь:

1. Верить в свои силы и возможности, уметь признавать такое право за другими;

2. Вести себя достойно и культурно в общественных местах;

3. Поддержать разговор при общении со сверстниками, членами семьи;

4. Заботиться о животных, птицах;

5. Организовывать труд и отдых дома;

6. Соблюдать порядок на рабочем месте;

7. Жить по составленному режиму дня.

 

Результативность реализации программы

Внеурочной деятельности «Азбука нравственного воспитания»

Обобщённый результат реализации программы внеурочной деятельности «Азбука нравственного воспитания» фиксируется в портрете обучающегося, закончившего 1 класс:

- любознательный, интересующийся, активно познающий мир;

- любящий свой край, свою Родину;

-уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и школой;

- доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнёра, умеющий высказывать своё мнение;

- выполняющий правила здорового образа жизни для себя и окружающих;

Воспитательный результат от реализации программы

Внеурочной деятельности «Азбука нравственного воспитания»

- непосредственное духовно – нравственное приобретение обучающимся благодаря его участию в программе курса;

- влияние приобретённых духовно – нравственных качеств на процесс развития личности обучающегося.

 

Оценка планируемых результатов.

Для оценки планируемых результатов освоения программы внеурочной деятельности «Азбука нравственного воспитания» рекомендуется использовать данный диагностический инструментарий.

XI. Диагностика результативности прохождения программы