Чинні накази, інструкції та методичні вказівки моз україни»

Оснащення: стерильні шприци ємністю: 1,0; 2,0; 5,0; 10,0; 20,0 з голками; система для в/в крапельного введення; голка Дюфо з гумовою трубкою, стерильні: ватні кульки, серветки, пінцети, корнцанги, ножиці, лотки; спирт етиловий 70⁰С та 96⁰С; флакони з розчинами, ампули та флакони з лікарськими засобами; лотки для використаних матеріалів; джгут, серветка, валик, клейонка, аптечка «АНТИ – СНІД»; аптечки для надання невідкладної допомоги при термінальних станах; документація процедурного кабінету: чинні накази МОЗ України, посадові інструкції, листки призначень, облікові журнали; лейкопластир, штатив – підставка, штатив з пробірками, ємності з дезінфікуючими розчинами, клейончастий фартух, гумові рукавички.

Знати:

1. Принципи виписування, обліку, зберігання лікарських засобів.
2. Способи застосування лікарських засобів.
3. Можливі ускладнення під час та після ін’єкцій, профілактику.
4. Невідкладну допомогу при анафілактичному шоці.
5. Причини, ознаки віддалених ускладнень (СНІДу, вірусного гепатиту, сепсису).
6. Чинні накази МОЗ України щодо профілактики СНІДу, вірусного гепатиту.
7. Можливі проблеми пацієнта.

Вміти:

1. Робити вибірку призначень із листка лікарських призначень.
2. Зібрати шприц та набрати лікарські засоби з ампул та флаконів.
3. Виконувати всі види ін’єкцій.
4. Заповнити систему для в/в крапельного введення та здійснити інфузію.
5. Здійснити забір крові із вени для лабораторних досліджень, кровопускання.
6. Дотримуватись заходів щодо профілактики ускладнень.
7. Надати невідкладну допомогу при виникненні ускладнень.
8. Провести протишокові заходи.
9. Провести дезінфекцію інструментарію після виконання ін’єкцій.
10. Користуватися аптечкою «Анти-Снід».
11. Здійснити медсестринські втручання з вирішення проблем, що виникли.

План проведення заняття

1. Співбесіда по темі.

2. Відпрацювання техніки всіх видів ін’єкцій в умовах процедурного кабінету.

3. Профілактика можливих ускладнень під час виконання ін’єкцій.

4. Віддалені ускладнення: СНІД, вірусний гепатит, сепсис.

5. Проведення дезінфекції інструментарію після використання.

6. Виконання наказів МОЗ України. 7. Рішення ситуаційних задач, тестів.

Література: 1. Посадові інструкції, чинні накази МОЗ України.

2. Н.В. Пасєчко «Основи сестринської справи», стор. 281 – 286.

3. М.Г. Шевчук «Сестринська справа», стор. 185 - 222.

В.С. Тарасюк «Алгоритми практичних навичок», ст. 118 - 176

Викладач: Труньова Т.В.

ІНСТРУКЦІЯ

До проведення практичного заняття з основ медсестринства

Спеціальність: 5.12010102

Тема: «Участь медичної сестри в лабораторних методах дослідження. Взяття харкотиння та калу на дослідження.»

Оснащення: кишенькова плювальниця або банка ємністю 250 мл з кришкою, чашка Петрі; розчини: 2% р-н натрію гідрокарбонату, 0,01% р-н перманганату калію, фурациліну 1:5000; стерильні пробірки з харчовим середовищем, металева петля, скляний чистий сухий посуд із широкою горловиною, дерев’яна паличка або шпатель, судно, клейонка, гумові рукавички, сечоприймач, стерильні шпателі, стерильні пробірки з стерильним ватним тампоном, закріпленим на конусі дротяної петлі, спиртівка, сірники; сухі, чисті ємності з кришками: 250 мл, 0,5 л, 3 л; лотки, бланки направлень.

Знати:

1. Посадові обов’язки медичної сестри при діагностичних дослідженнях.

2. Діагностичне значення лабораторних досліджень.

3. Особливості підготовки хворого та посуду для збирання матеріалу.

Вміти:

1. Вибрати призначення лабораторних досліджень з листка призначень.

2. Пояснити пацієнту сутність дослідження і правила підготовки до нього.

3. Взяти харкотиння на загальний аналіз, на БК, на атипові клітини, чутливість до антибіотиків.

4. Зібрати кал для копрологічного дослідження, приховану кров, яйця гельмінтів, бактеріологічне дослідження.

5. Здійснити забір мазка із зіва і носа.

6. Оформити направлення на лабораторне дослідження

7. Транспортувати біологічний матеріал в лабораторію.

План проведення заняття

1. Співбесіда по темі.

2. Відпрацювання методики забору харкотиння на лабораторні дослідження.

3. Відпрацювання методики забору калу на лабораторні дослідження.

4. Відпрацювання техніки взяття мазка із зіва і носа на муляжі.

5. Направлення матеріалу до лабораторії.

6. Рішення клінічних задач, тестів.

Література: 1. Конспект лекції.

Н.В. Пасєчко «Основи сестринської справи», стор.298-305.

М.Г. Шевчук «Сестринська справа», стор. 223 - 231.

В.С. Тарасюк «Алгоритми практичних навичок»,

Стор. 21 – 23, 215 – 221, 289 - 295.

Викладач: Дударєва Т.В.

ІНСТРУКЦІЯ

До проведення практичного заняття з основ медсестринства

Спеціальність: 5.12010102

Тема: «Участь медичної сестри в лабораторних методах дослідження»

Оснащення: стерильні шприци ємністю 10 мл, штатив з пробірками, кишенькова плювальниця або банка ємністю 250 мл з кришкою, чашка Петрі; розчини: 2% р-н натрію гідрокарбонату, 0,01% р-н перманганату калію, фурациліну 1:5000; стерильні пробірки з харчовим середовищем, металева петля, скляний чистий сухий посуд із широкою горловиною, дерев’яна паличка або шпатель, судно, клейонка, гумові рукавички, сечоприймач, стерильні шпателі, стерильні пробірки з стерильним ватним тампоном, закріпленим на конусі дротяної петлі, спиртівка, сірники; сухі, чисті ємності з кришками: 250 мл, 0,5 л, 3 л; лотки, бланки направлень.

Знати:

1. Посадові обов’язки медичної сестри при діагностичних дослідженнях.

2. Діагностичне значення лабораторних досліджень.

3. Особливості підготовки хворого та посуду для збирання матеріалу.

Вміти:

1. Вибрати призначення лабораторних досліджень з листка призначень.

2. Пояснити пацієнту сутність дослідження і правила підготовки до нього.

3. Взяти кров для бактеріологічного дослідження.

4. Зібрати сечу на загальне, бактеріологічне дослідження, визначення діастази, глюкози, 17-кетостероїдів, проби за Зимницьким, Нечипоренко.

5. Оформити направлення на лабораторне дослідження

6. Транспортувати біологічний матеріал в лабораторію.

План проведення заняття

1. Співбесіда по темі.

2. Відпрацювання методики підготовки хворих та збирання сечі для лабораторних досліджень.

3. Відпрацювання техніки взяття крові для бактеріологічного дослідження.

4. Рішення клінічних задач, тестів.

Література: 1. Конспект лекції.

2. Н.В. Пасєчко «Основи сестринської справи», стор.298-305.

М.Г. Шевчук «Сестринська справа», стор. 213-215, 225 - 228.

В.С. Тарасюк «Алгоритми практичних навичок»,

Стор. 166-171, 322-334.

Викладач: Дударєва Т.В.

ІНСТРУКЦІЯ

До проведення практичного заняття з основ медсестринства

Спеціальність: 5.12010102

Тема: «Участь медичної сестри в інструментальних дослідженнях. Підготовка пацієнта до рентгенологічних досліджень»

Оснащення: кухоль Есмарха, вода 1,5 – 2л, карболен, відвар ромашки, газовідвідна трубка, рицинова олія, йодовмісні контрастні речовини, стерильні шприци та голки, ватні кульки, 70⁰, 96⁰ етиловий спирт, пилочка, валик, джгут, набір медикаментів для надання невідкладної допомоги при анафілактичному шоку, гумові рукавички.

Знати:

1. Значення рентгенологічного обстеження шлунка, кишечнику, жовчного міхура, нирок, хребта.

2. Особливості підготовки пацієнтів до рентгенологічних обстежень.

3. Посадові обов’язки медичної сестри рентгенологічного кабінету.

Вміти:

1. Пояснити пацієнту сутність рентгенологічного дослідження та правила підготовки до нього.

2. Підготувати пацієнта до рентгенологічних обстежень.

3. Застосовувати контрастні речовини та проводити проби на чутливість.

4. Надати невідкладну допомогу при виникненні анафілактичного шоку на йодовмісні препарати.

5. Спостерігати за пацієнтами.

План проведення заняття

1. Співбесіда по темі.

2. Знайомство з роботою рентгенологічного кабінету.

3. Підготовка пацієнтів до рентгенологічного обстеження бронхів.

4. Підготовка пацієнтів до рентгенологічного обстеження шлунка.

5. Підготовка пацієнтів до рентгенологічного обстеження кишок.

6. Підготовка пацієнтів до рентгенологічного обстеження жовчовивідних шляхів.

7. Підготовка пацієнтів до рентгенологічного обстеження сечової системи.

8. Рішення клінічних задач, тестів.

Література: 1. Конспект лекції.

2. Н.В. Пасєчко «Основи сестринської справи», стор. 305-307.

Викладач: Труньова Т.В.

ІНСТРУКЦІЯ

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров