Увеличить продолжительность концентрации на задании;

ЦЕЛИ

1. Увеличить продолжительность концентрации на задании;

2. Развивать самостоятельность;

3. Разнообразить досуг;

4. Способствовать успешному включению ребёнка в класс;

5. Развивать различные способы общения и взаимодействия;

6. Уменьшить проявления аутостимуляции.

МЕТОДИКА

Сначала ребёнок должен освоить нужный навык. Цель программы — увеличить продолжительность вре­мени, в течение которого ребёнок сосредоточен на зада­нии без дополнительных инструкций или ответной реак­ции взрослого. Необходимо постепенно убирать участие взрослого.

ЭТАП 1

Один вид деятельности. Дайте ученику задание, ко­торое он сможет выполнить за короткий промежуток вре­мени. Сначала задания должны включать наиболее пред­почтительные для ученика виды деятельности (например, пазлы, рассматривание книжек, игры и т. д.), а затем — менее приятную работу по дому (например, повесить пальто на вешалку, выбросить мусор, заправить постель, убрать игрушки). Постепенно переставайте при этом при­сутствовать, НЕ ДАВАЯ НИКАКИХ ПОДСКАЗОК ДЛЯ ЗАВЕР­ШЕНИЯ ЗАДАНИЯ. Если ученик выполняет задание в отве­дённое для этого время, дайте ему возможность заняться тем, что он предпочитает. Если задание не выполнено, ученик должен повторить его. Постепенно увеличивайте продолжительность задания.

Примеры занятий (игр):

Игрушка - «сортер»

Пазлы

Кубики

Конструкторы «Лего»

Лабиринт с «мраморными» шариками

«Мистер Картошка»

Куклы, театральные куклы, животные

Карточная игра «Солитер»

Головоломки (кубик Рубика)

Спортивные игры

Рисование, раскраски, раскраски по цифрам (каждая циф­ра соответствует определённому цвету. — Примеч. ред.)