десятков тысяч образуют 1 сотню тысяч.

                   10 дес.=1 сот.

                   10 сот.=1тыс.

Учитель:- Ребята, тысячами можно считать так же, как и единицами( показ на счетах) 1тыс, 2 тыс, 3 тыс…10 тысяч. Их откладываем на 4-ой проволоке снизу.
10 тысяч или 10 единиц тысяч образуют 1десяток тысяч.

Десятками  тысяч тоже можно считать и их откладывают на 5 проволоке снизу.

10 десятков тысяч образуют 1 сотню тысяч.

Сотни тысяч откладывают на 6 проволоке снизу.

10 сотен тысяч составляют 1миллион.

Составляем Таблицу 2: 10 ед.тыс.=10 дес.тыс.        

                                       10 дес.тыс.=10 сот. тыс.

                                       10 сот.тыс.= 1млн.

Далее предлагаем сравнить 1 и 2 таблицы.
сходство:
-в каждой таблице по 3 разрядных единицы;

- названия разрядных единиц похожи;

- одинаковое соотношение между разрядными единицами (10 более мелких составляют1 более крупную).
отличия:

-чтобы составить 1-ую таблицу, мы считали единицами;

-чтобы составить 2-ую таблицу, мы считали тысячами.

Учитель сообщает: разряды единиц, десятков и сотен образуют первый класс – класс единиц, а разряды единиц тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч образуют второй класс – класс тысяч. Эта же информация есть в таблице разрядов и классов.  

Таблица разрядов и классов

2-ой класс- класс тысяч

1ый класс – класс единиц

сотни

тысяч

десятки

тысяч

единицы

тысяч

сотни

десятки

единицы

6 разряд

5 разряд

4 разряд

3 разряд

2 разряд

1разряд

 

 

 

 

 

 

 

Эта таблица должна быть у учителя на доске и распечатанная у детей. Используя эту таблицу, будем учить детей читать и записывать многозначные числа. Изучение идет в две ступени.

Сначала идет 1-ая ступень. Ученики изучают числа, содержащие отдельные единицы только второго класса, т.е. общее количество единиц первого класса в них равно 0(круглые тысячи). Их сравнивают с числами первого класса и показывают, что они аналогично называются и записываются: 16 и 16 000, 245 и 245000.Названия похожи, но в названии чисел второго класса добавляют слово тысяч и на конце чисел этого класса записываются 3 нуля (записываем эти числа в таблицу). М4М ч.1 с. 23

Через 1-2 урока начинается 2-ая ступень. Изучаем числа, состоящие как из единиц первого, так и из единиц второго класса. Поясняем, что если, например, к числу 16000 прибавить 543, то получим число 16543 (шестнадцать тысяч пятьсот сорок три). Выкладываем в таблице 543 поверх трёх нулей, которые стояли в 1 классе в числе 16000. Получаем запись числа 16543. М4М ч.1 с.24

Далее вводим правила чтения и записи многозначных чисел.