Тема: автоматизация звука (З) в текстах

Дата: 13.04.20. – 17.04.20.

Тема: автоматизация звука (З) в текстах

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Пальчиковая гимнастика.

Поочередное соединение всех пальцев.
Ищет птичка и в траве,
И на ветках, и в листве,
И среди больших лугов
Мух, червей, слепней, жуков.
(Поочередное соединение всех пальцев с большим, на каждое слово).

3. Упражнения на дыхание «Фокус».

4. Прочитай стихотворение выразительно, четко выделяя звук (З)

Поединок с ботинком

Ко мне братишка привязывается.

Шнурок у него не завязывается.

Шнурок на ботинке завязываю,

завязываю и показываю,

показываю и рассказываю.

Рассказываю, как завязываю.

Завязываю и развязываю,

развязываю и завязываю...

И я научился не сразу ведь

завязывать и развязывать...

Задания с 1-4 выполнять каждый день. Артикуляционную гимнастику выполнять перед зеркалом, каждое упражнение не менее 5 раз.

5. Выполни задание письменно (в тетради): сделай звуковой анализ слов.

Образец:

Зонт

Лист

Лампа

Лимон

Готы

Маска

Луна

Бант

Все письменные задания фотографировать и отправлять на проверку (творческие задания тоже, например, вылепи из пластилина, нарисуй, выложи из палочек, из конструктора и т.п.)

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры