Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения преддипломной практики

В результате прохождения учебной практики обучающийся дол­жен приобрести следующие общепрофессиональные (ОПК) и профессиональные (ПК) компетенции (таблица 1).

Таблица 1

Планируемые результаты освоения ООП (компетенции), достижение которых обеспечивает практика		Перечень планируемых результатов обучения по практике
Коды компетенции	Содержание компетенций
ОПК-1	способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии	Знать: -особенности профессии социального работника, нормы профессиональной этики Уметь: - анализировать и оценивать деятельность социального работника с точки зрения соблюдения этических норм и правил Владеть: - навыками анализа деятельности социального работника с точки зрения соблюдения профессиональной этики
ОПК-4	способностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в информационно-коммуникационной сети «Интернет»	Знать: - основы применения информационных технологий в работе специалиста; Уметь: -работать с информацией Владеть: - навыками работы в глобальной и локальной сетях
ОПК-5	способностью учитывать в профессиональной деятельности специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального, особенности этнокультурного развития своей страны и социокультурного пространства, поведения различных национально-этнических, половозрастных и социально- классовых групп, а также инфраструктуру обеспечения социального благополучия граждан	Знать: -особенности этнокультурного развития своей страны; Уметь: - проявлять и транслировать уважительное отношение к поведению различных национально-этнических, половозрастных и социально-классовых групп; Владеть: - навыками обеспечения социального благополучия граждан.
ОПК-7	способностью обеспечивать высокий уровень социальной культуры профессиональной деятельности и соблюдать профессионально-этические требования в процессе ее осуществления	Знать: -основные функции специалиста по социальной работе; -личностные и профессиональные требования к специалисту по социальной работе; Уметь: - анализировать основные проблемы, связанные с ответственностью специалиста; Владеть: - культурой профессиональной деятельности
ОПК-9	способностью представлять результаты научной и практической деятельности в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений	Знать: - основные требования, предъявляемые к оформлению результатов практической деятельности; Уметь: - вычленять главное для предоставления информации, отбирать и формулировать информацию в зависимости от особенностей аудитории, Владеть: - навыками конструирования презентации и публичного выступления;
ПК-9	способностью к ведению необходимой документации и организации документооборота в подразделениях организаций, реализующих меры социальной защиты граждан	Знать: - требования и правила оформления и ведения документации специалиста по социальной работе; Уметь: - применять знания в деятельности; Владеть: -основами организации и ведения документооборота учреждении при оказании услуг и мер социальной поддержки населения
ПК -13	способностью выявлять, формулировать, разрешать проблемы в сфере социальной работы на основе проведения прикладных исследований, в том числе опроса и мониторинга, использовать полученные результаты и данные статистической отчетности для повышения эффективности социальной работы	Знать: - о научном исследовании, его методологии, программе, планировании и организации, особенностях научно- исследовательского процесса в социальной работе в различных сферах жизнедеятельности и с различными группами населения; Уметь: - применять на практике полученные знания по использованию различных методов получения социальной информации, ее апробации, внедрения, анализа и мониторинга состояния и развития объектов социальной работы Владеть: -владеть способностью проводить исследования по выявлению уровня социального благополучия у разных групп населения

7. Структура и содержание преддипломной практики

Общая трудоемкость практики для заочной формы обучения составляет ___12__ зачетных единицы ____432___ часов.

Таблица 2

№ П/п	Разделы (этапы) практики	Виды производственной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущегоконтроля
		Всего	Аудиторные часы		СРС*
			практики	Лабораторные
1	1 этап (подготовительный): установочная конференция, инструктаж по технике безопасности.	2	2			Собеседование
2	2 этап основной (содержание программы практики). Разделом практики может являться научно-исследовательская работа студентов.	426			426	Отчет по практике
3	3 этап – итоговый.  Защита отчета (выполненных заданий) по практике.	4	4			Защита студентомотчета по практике
	Итого:	432	6		426

* СРС (самостоятельная работа студента)

* заполняется при прохождении практики на базе предприятий

* для учебной практики заполняется в часах

7.1 Содержание преддипломной практики

1.Подготовительный этап (подготовка студентов к прохождению практик)

Подготовительным этапом практической деятельности студентов является участие в установочной конференции, которая проводится руководителем практики от кафедры педагогики и психологии за одну неделю до начала практики. Цель – подготовка студентов к прохождению практики.

В ходе установочной конференции студенты получают программу практики, в которой подробно изложены основное содержание практики, критерии ее оценки. Руководитель практики подробно инструктирует студентов, разъясняет нюансы практики, приводит примеры, разбирает сложные ситуации, отвечает на вопросы студентов. Студенты получают дневник практики, знакомятся со спецификой их заполнения.