Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Класифікація задач, розв'язуваних ІІС
· Інтерпретація даних. Це одна із традиційних задач для експертних систем. Під інтерпретацією розуміється процес визначення змісту даних, результати якого повинні бути погодженими й коректними. Звичайно передбачається різноманітний аналіз даних. · Діагностика. Під діагностикою розуміється процес співвідношення об'єкта з деяким класом об'єктів і/або виявлення несправності в деякій системі. Несправність — це відхилення від норми. Таке трактування дозволяє з єдиних теоретичних позицій розглядати й несправність устаткування в технічних системах, і захворювання живих організмів, і всілякі природні аномалії. Важливою специфікою є тут необхідність розуміння функціональної структури («анатомії») діагностуючої системи. · Моніторинг. Основна задача моніторингу — безперервна інтерпретація даних у реальному масштабі часу й сигналізація про вихід тих або інших параметрів за припустимі межі. Головні проблеми: «пропуск» тривожної ситуації та інверсна задача - «неправильне» спрацьовування. Складність цих проблем у розмитості симптомів тривожних ситуацій і необхідність обліку тимчасового контексту. · Проектування. Проектування полягає в підготовці специфікацій на створення «об'єктів» із заздалегідь визначеними властивостями. Під специфікацією розуміється весь набір необхідних документів – креслення, пояснювальна записка і т.д. Основні проблеми тут — одержання чіткого структурного опису знань про об'єкт і проблема «сліду». Для організації ефективного проектування й у ще більшому ступені перепроектування необхідно формувати не тільки самі проектні рішення, але й мотиви їх прийняття. Таким чином, у задачах проектування тісно зв'язуються два основні процеси, виконувані у рамках відповідної ЕС: процес виводу рішення й процес пояснення. · Прогнозування. Прогнозування дозволяє пророкувати наслідки деяких подій або явищ на підставі аналізу наявних даних. Прогнозуючі системи логічно виводять імовірні наслідки із заданих ситуацій. У прогнозуючій системі звичайно використовується параметрична динамічна модель, у якій значення параметрів «підганяються» під задану ситуацію. Виведені із цієї моделі наслідки становлять основу для прогнозів з імовірнісними оцінками.
· Планування. Під плануванням розуміється знаходження планів дій відносно до об'єктів, здатних виконувати деякі функції. У таких ЕС використовуються моделі поведінки реальних об'єктів для того, щоб логічно вивести наслідки запланованої діяльності. · Навчання. Під навчанням розуміється використання комп'ютера для навчання якійсь дисципліні або предмету. Системи навчання діагностують помилки при вивченні якої-небудь дисципліни за допомогою комп'ютера і підказують правильні розв'язки. Вони акумулюють знання про гіпотетичного «учня» і його характерні помилки, потім у роботі вони здатні діагностувати слабості в пізнаннях тих, яких навчають, і знаходити відповідні засоби для їхньої ліквідації. Крім того, вони планують акт спілкування з учнем залежно від успіхів учня з метою передачі знань. Нейронні мережі не програмуються у звичному змісті цього слова, вони навчаються. Можливість навчання — одна з головних переваг нейронних мереж перед традиційними алгоритмами.Технічно навчання полягає в знаходженні коефіцієнтів зв'язків між нейронами. У процесі навчання нейронна мережа здатна виявляти складні залежності між вхідними даними й вихідними, а також виконувати узагальнення. Це значить, що, у випадку успішного навчання, мережа зможе повернути вірний результат на підставі даних, які були відсутні в навчальній вибірці. · Керування. Під керуванням розуміється функція організованої системи, що підтримує певний режим її діяльності. Такого роду ЕС здійснюють керування поведінкою складних систем відповідно до заданих специфікацій. · Підтримка прийняття рішень — це сукупність процедур щодо забезпечення особи, яка приймає рішення, необхідною інформацією і рекомендаціями, що полегшують процес прийняття рішення. Ці ЕС допомагають фахівцям вибрати і/або сформувати потрібну альтернативу серед множини варіантів при прийнятті відповідальних рішень. У загальному випадку всі системи, засновані на знаннях, можна підрозділити на системи, що вирішують задачі аналізу, і на системи, що вирішують задачі синтезу. Основна відмінність задач аналізу від задач синтезу полягає в тому, що якщо в задачах аналізу множина розв'язків може бути перерахована й включена в систему, то в задачах синтезу множина рішень потенційно не обмежена й будується з рішень компонентів або під-проблем. Задачами аналізу є: інтерпретація даних, діагностика, підтримка ухвалення рішення. До задач синтезу належать: проектування, планування, керування. Комбіновані: навчання, моніторинг, прогнозування.
|
|||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-12-15; просмотров: 48; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.144.202.167 (0.005 с.) |