Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Кафедра кримінальнО-ПРАВОВИХ ДИСЦИПЛІНСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Кафедра кримінальнО-ПРАВОВИХ ДИСЦИПЛІН
КРИМІНологія
Плани семінарських, практичних занять та самостійної роботи
для студентів юридичного факультету
Дніпропетровськ 2011
ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
«Затверджую» Проректор з навчальної роботи Г.М. Богуславський
«_____» __________ 2011р.
Плани Семінарських, практичних занять та самостійної роботи
Дисципліна
Кримінологія
Напрям підготовки 6.030401 Правознавство
Форма навчання денна
Плани семінарських, практичних занять та самостійної роботи з дисципліни «Кримінологія» / доктор юридичних наук, професор Давиденко Л. М. – Дніпропетровський гуманітарний університет, 2011. – 42 с.
Рецензент: Макаренко Є. І. – кандидат юридичних наук, професор (Дніпропетровський гуманітарний університет). Недов С. Л. - кандидат юридичних наук, доцент (Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ МВС України)
МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ ДО СЕМІНАРСЬКИХ, ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ Дані навчально-методичні рекомендації призначені для того, щоб, виходячи з цілей та завдань курсу, викладених у навчальній програмі, забезпечити глибоке і всебічне вивчення студентами змісту навчальних тем. Матеріали служать методичною основою та інформаційною базою, що дозволяє розкрити структуру та особливості кожної теми, привернути увагу студентів до найбільш важливих аспектів аналізованих проблем, сформувати у них системне уявлення про кримінологію, кримінологічну політику держави, основи попередження окремих видів і груп злочинів та злочинності в цілому. Завдання вивчення курсу полягають у засвоєнні поняття та ознак злочинності, тенденцій її динаміки, поняття особи злочинця, причин і умов злочинності і конкретного злочину, попередження злочинності, кримінологічного прогнозування та планування боротьби зі злочинністю. У число завдань вивчення курсу кримінології входить також засвоєння студентами кримінологічної характеристики злочинності неповнолітніх і молоді, рецидивної, професійної та організованої злочинності, взаємозв'язку злочинності, алкоголізму та наркоманії, кримінологічної характеристики корисливої, насильницько-корисливої та агресивної злочинності. Методичні рекомендації містять основні теоретичні положення тем, в них звертається увага на типові прогалини і недоліки, що найчастіше мають місце при вивченні курсу. В лекціях також зроблено акцент на найбільш складні розділи і питання курсу, які найважче засвоюються. До кожної теми є перелік літератури, яку необхідно використовувати при підготовці до заняття. Значну допомогу у вивченні програмного матеріалу надають установчі і додаткові тематичні лекції з курсу кримінології. Навчально-методичні рекомендації також містять завдання, які студенти повинні письмово вирішити до початку практичних занять. При підготовці до занять слід обов’язково використовувати основну та додаткову літературу з курсу, а також щотижневі консультації викладачів кафедри. Семінари мають сприяти розвитку творчої самостійності студентів, інтересу до наукових досліджень, формуванню навичок та вмінь публічного виступу і участі в дискусії, вихованню педагогічного такту, розвиткові культури мовлення, що є дуже важливим в діяльності юриста. Готуючись до семінару необхідно привернути увагу до ключових понять, які притаманні вказаним темам та засвоїти їх. При відповіді на семінарському занятті слід так будувати свій виступ, щоб в ньому містилось: - чітке формулювання теоретичного положення (наприклад, поняття злочинності, попередження злочинності, особи злочинця і т.д.); - обґрунтування цього положення і розкриття його найбільш характерних ознак і властивостей; - аргументацію та ілюстрацію теоретичних положень конкретними фактами злочинних проявів, положеннями законодавства і практики його застосування; Обговорення питань теми на семінарі може відбуватись в різних формах: співбесіди, загальногрупової дискусії, заслуховування рефератів, проведення письмових контрольних робіт «бліц» опитування і т.п. По завершенню навчання студент повинен знати: - стан злочинності в Україні; - причини та умови, що впливають на злочинність; - особливості формування особи злочинця; - стан сучасної науки, пріоритетні напрямки кримінологічних досліджень; - основні напрямки попередження окремих груп злочинів. Уміти (виробити практичні навички): - аналізувати стан злочинності на окремій території; - виявляти детермінанти злочинності та окремих злочинів; - застосовувати відповідні запобіжні заходи щодо подолання злочинності. Реферати, передбачені планами семінарських занять, присвячуються складним питанням, які не розглядаються в навчально-методичній літературі і потребують опанування наукових джерел, окремих статей або монографій. Об’єм реферату має відповідати 7 хвилинам доповіді. Реферативні повідомлення заслуховуються і обговорюються у ході відповідних занять і лише у виключних випадках без доповіді перевіряються викладачем. Вони обов’язково оцінюються викладачем. Реферати можуть бути основою для написання наукової роботи. Самостійну роботу варто починати з вивчення тексту лекції, потім почитати й законспектувати в зошит з підготовки до семінарів відповідний матеріал підручника та інших джерел. Читати треба уважно, всебічно та критично аналізувати прочитане. Перелік рекомендованої літератури не є вичерпним. Студенти мусять опановувати інші джерела і особливо статті, які публікуються у сучасних періодичних виданнях. Після розгляду певних блоків тем можуть проводитись заняття з метою модульного контролювання знань. Встановлений при цьому рівень засвоєння матеріалу враховується викладачем при вирішенні питання про допуск до заліку. Це стосується і тих тем, що вивчаються студентами самостійно. Опанування положень курсу передбачає не тільки міцне засвоєння визначень тих чи інших категорій, характерних рис та ознак, але й розуміння різних точок зору щодо кримінологічних явищ і, головне, усвідомлення набутих знань з кримінології. Перелік питань, які виносяться на залік, складається з питань, що розглядаються на заняттях та питань для самостійного вивчення, і включає окремі теми рефератів, які готувалися по завданню викладача. ЗАСОБИ ПРОВЕДЕННЯ ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ
Поточний контроль – проведення семінарських, практичних занять, відпрацювання академічних заборгованостей, тематичні та індивідуальні консультації. Модульний контроль – виконання контрольної роботи з т.т.1-4, рубіжне атестування, виконання тестових завдань. Підсумковий контроль – здійснюється у формі заліку.
ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ АКАДЕМІЧНИХ УСПІХІВ СТУДЕНТА:
Таблиця 1
Поточна атестація по змістовому модулю 1 проводиться на останньому тижні жовтня (березня) місяця, як правило, на практичному або семінарському заняттях. Поточна атестація по змістовому модулю 2 проводиться на останньому тижні грудня (травня) місяця, як правило, на практичному або семінарському заняттях.
Підсумкова атестація (екзамен/залік) проводиться в період екзаменаційної сесії за затвердженим розкладом.
Оцінювання курсової роботи здійснюється за результатами виконання окремих етапів і її захисту відповідно до затвердженого графіку. Примітка: Підсумкова оцінка з навчальної дисципліни повинна визначатися як середньозважена результатів засвоєння окремих залікових модулів. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ВИСТАВЛЯЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ
Модуль |
Сума балів | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Аудиторні заняття (с\з, п\з тощо) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Т 1 | Т 2 | Т 3 | Т 4 | КР | Т 5 | Т 6 | Т 7 | Т 8 | Т 9 | Проводиться за бажанням студента для підвищення рейтингу |
100 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 | 10 | 5 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 46 | 54 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
100 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тематичний план
| № теми | Назва теми | Всього | З викладачем | Індивід. Роб. | Самост. роб. | ||||
| Разом | Лекції | с/з | п/з | КР | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|
Змістовний м о д у л ь 1 | |||||||||
| 1. | Предмет, система і розвиток кримінології. Злочинність та її показники. Детермінація злочинності та окремого злочину. | 16 | 8 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | |
| 2. | Особа злочинця. Проблеми віктимології та суїциду. | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | |
| 3. | Методика кримінологічних досліджень. | 8 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
| 4. | Попередження злочинності. Кримінологічне прогнозування та планування попереджу-вальної діяльності. | 10 | 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Контрольна робота по темах 1-4. | 2 | 2 | 2 | ||||||
|
Змістовний м о д у л ь 2 | |||||||||
| 5. | Кримінологічна характеристика та поперед-ження корисливої злочинності. | 14 | 6 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | |
| 6. | Жіноча злочинність та її попередження. Кримінологічна характеристика злочинності, пов’язаної з незаконним обігом наркотиків. | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | |
| 7. | Кримінологічна характеристика і поперед-ження професійної та організованої злочинності. Попередження насильницьких злочинів. | 14 | 6 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | |
| 8. | Кримінологічна характеристика та попередження злочинності неповнолітніх. Кримінологічна характеристика та поперед-ження рецидивної злочинності. | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | |
| 9. | Кримінологічна характеристика та особливості попередження «фонових» явищ, пов’язаних зі злочинністю. Міжнародне співробітництво у боротьбі зі злочинністю. | 8 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
| Залік | |||||||||
| Всього: | 108 | 54 | 18 | 18 | 16 | 2 | 27 | 27 | |
Примітка: після вивчення курсу студенти складають залік.
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА
Нормативна література:
1. Конституція України: Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 року. - Київ: Просвіта, 1996. - 80 с.
2. Закон України «Про боротьбу з корупцією» Введений в дію Постановою Верховної Ради України № 357/97 від 5 жовтня 1995 р. зі змінами від 12. вересня 2002 р.
3. Закон України «Про міліцію» від 20 грудня 1990 р. зі змінами у 2001 р.
4. Закон України «Про організаційно-правові основи боротьби з організованою злочинністю»від 30 червня 1993 року (зі змінами і доповненнями на 23 березня 2000 р.).
5. Закон України «Про участь громадян в охороні громадського порядку і державного кордону» №1835-III від 22 червня 2000 року.
6. Закон України «Про адміністративний нагляд за особами, звільненими з міст позбавлення волі» із змінами від 15 лютого 1995 р. // ВВРУ, 1994. - № 52. – Ст.455.
7. Закон України «Про органи і служби у справах неповнолітніх та спеціальні установи для неповнолітніх» від 24 січня 1995 р.// Голос України, 1995, 28 лютого.
8. Закон України «Про заходи протидії незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів та зловживання ними» від 15 лютого 1995 року.
9. Закон України «Про обіг в Україні наркотичних засобів, психотропних речовин їх аналогів і прекурсорів» в редакції від 8 липня 1999 року.
10. Закон України «Про попередження насильства в сім¢ї» від 15 листопада 2001 року.
11. Закон України «Про запобігання та протидію легалізації (відмиванню) доходів, одержаних злочинним шляхом» // Відомості ВРУ. – 2003. - №1. – Ст.2.
12. Кримінальний кодекс України від 5 квітня 2001 року. – К.: Атіка, 2001. – 160 с.
13. Кодекс України про адміністративні правопорушення від 7 грудня 1984 року зі змінами – К.: Атіка, 2002. – 200 с.
14. Кримінально-процесуальний кодекс України від 28 грудня 1960 р. зі змінами на 2003 рік.
Навчальна література:
1. Науковий коментар Кримінального кодексу України / Проф. Коржанський М.Й. – К.: Атіка, Академія, Ельга-Н, 2001. – 656 с.
2. Науково-практичний коментар до Кримінального кодексу України: За станом законодавства і постанов Пленуму Верховного Суду України на 1 грудня 2001 р./ За ред. С.С. Яценко. – К.: А.С.К., 2002. – 936 с.
3. Кримінально-процесуальний кодекс України. Цивільний процесуальний кодекс України / Верховний Суд України; Відп. ред. В.Т. Маляренко. – К.: Юрінком Інтер, 2001. – 352 с.
4. Джужа О.М., Моісеєв Є.М., Василевич В.В. та ін. Кримінологія: Навчально-методичний посібник / За заг. ред. О.М. Джужи. – К.: Атіка, 2003. – 400 с.
5. Иншаков С.М. Зарубежная криминология. – М.: Издательская группа Инфра-М, 1997. – 383 с.
6. Лунеев В.В. Преступность XX века. Мировой криминологический анализ. М.: Норма, 1997. – 498 с.
7. Шестаков Д.А. Криминология. Преступность как свойство общества. – СПб. – 2001. – 264 с.
8. Іванов Ю.Ф., Джужа О.М. Кримінологія: Навч. посібник – К.: Вид. Паливода А.В., 2006. -264с.
9. Кримінологія: Загальна та особлива частина/ За ред. І.М. Даньшина. – Х.: Право, 2003. -352с.
10. Кримінологія: Навч. посіб. /За ред. О.М. Джужи. – К.: Прецедент, 2004. -208с.
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ
Семінар № 1
Ключові слова та поняття: «предмет кримінології», «метод та система кримінології», «функції та завдання науки кримінології», «злочинність», «стан, рівень, структура, географія, динаміка злочинності», «ціна злочину», «детермінація», «латентність», «механізм злочинної поведінки».
План
1. Поняття та предмет кримінології.
2. Завдання, функції та методи кримінології.
3. Система науки кримінології, її зв’язок з іншими науками.
4. Етапи розвитку кримінологічної думки. Біологічні та соціологічні напрямки в кримінології.
5. Сучасний стан кримінології в Україні.
Питання для самостійного вивчення:
1. Місце кримінології в системі наук.
2. Теологічні погляди на злочинність та злочин.
3. Кримінологічні погляди соціалістів-утопістів 16-17 ст.
Семінар № 2
План:
1. Поняття злочинності (різні точки зору).
2. Кількісні та якісні показники злочинності.
3. Динаміка злочинності.
4. Латентна злочинність, її види та засоби виявлення.
5. Загальне поняття детермінації злочинності. Криміногенні фактори сучасної злочинності в Україні (об’єктивні та суб’єктивні фактори).
6. Тенденції і перспективи злочинності на сучасному етапі розвитку Української державності.
Теми рефератів
1. Основні тенденції злочинності в Україні та Росії (порівняльна характеристика).
2. Механізм злочинної поведінки.
Практичне заняття
Питання для самостійного вивчення:
1. Зовнішні обставини скоєння злочину (конкретна життєва ситуація).
2. Роль потерпілого у створенні криміногенної ситуації.
3. Мотивація злочинної діяльності.
4. Концепції причин злочинності в західній кримінології.
Завдання № 1
Населення регіону С на початок січня 2001 р. складало 2132800 чол., з них близько 365 тис. - діти до 14 років. Протягом 2000 р. у цьому регіоні зареєстровано 46209 злочинів, за які притягнуто до тієї чи іншої відповідальності 18317 чол.
У регіоні N мешкало на той час 1950272 чол. Дітей до 14 - 179 тис. Зареєстровано протягом 2000 р. - 14800 злочинів і виявлено 5345 осіб, що їх вчинили.
В якому з цих регіонів більш високий рівень злочинності?
Завдання № 2
Яка шкода охоплюється поняттям "ціна злочинності"? Дайте обґрунтовану відповідь та наведіть різні точки зору вчених з цього питання.
Завдання № 3
У місті N постійно мешкало в 2001 р. 1438200 чол. Неповнолітні віком від 14 до 17 років, включно, складали 6% населення міста. В тому ж році зареєстровано 1690 злочинів вчинених 1159 підлітками. Розрахуйте рівень злочинності неповнолітніх в 2001 р.
Завдання № 4
Чи залежить динаміка злочинності в Дніпропетровській області протягом двох років від вказаних обставин і як саме:
1. Зростання цін на продовольчі товари;
2. Зміни температури повітря у різні пори року;
3. Посилення кримінальної відповідальності за деякі злочини;
4. Призначення нового начальника УМВС;
5. Призначення нового прокурора області;
6. Тимчасове припинення роботи деяких великих промислових підприємств;
7. Несвоєчасна, з затримками на кілька місяців, виплата заробітної плати на підприємствах з різними формами власності;
8. Зменшення штатної чисельності оперативних працівників та слідчих УМВС України в області;
9. Несвоєчасна виплата пенсій;
10. Посилення митного і прикордонного контролю;
11. Несвоєчасне прийняття державного бюджету;
12. Політична криза в державі.
Завдання № 5
Вкажіть, які з перелічених показників злочинності відносяться до кількісних, а які до якісних (відповідь обґрунтуйте):
1) абсолютна кількість злочинів, що реєструються на даній території;
2) кількість потерпілих від злочинів, що виявлені в певному регіоні;
3) розмір матеріальної шкоди від злочинності;
4) частина (доля) злочинів певного виду з числа всіх скоєних злочинів;
5) доля осіб, що скоїли злочин певного виду;
6) питома вага групової злочинності;
7) територіальна розповсюдженість злочинності;
8) коефіцієнт віктимності;
9) коефіцієнт судимості:
10) темп росту злочинності;
11) коефіцієнт злочинної активності;
12) розподіл злочинів за ступенем суспільної небезпеки;
13) розподіл злочинів за об'єктом посягання;
14) розподіл злочинів за ознакою судимості осіб, що їх вчинили.
Завдання № 6
До яких видів латентності відносяться такі випадки:
1) У відділення міліції прийшла заява від виховательки дитячого садку про те, що у неї зі службового приміщення хтось викрав норкову шапку. В порушенні кримінальної справи було відмовлено посилаючись на те, що: по-перше, вихователь сама винна в неналежному зберіганні шапки; по-друге, у неї не могло бути дорогої шапки з огляду на її малу заробітну плату.
2) Троє друзів напідпитку зустріли в безлюдному місці незнайому жінку і двоє з них, А. і Б. вчинили напад па потерпілу, силоміць завели в кущі і зґвалтували. Третій, В., у злочині участі не брав, але й не сповістив правоохоронні органи про злочин. Потерпіла також не звернулась до міліції з заявою.
3) Пасажир К., програв сусідам по купе велику суму грошей. І хоча він і мав підозру, що його обібрали шулери, але нікого про це не сповістив. Згодом цих людей було притягнуто до відповідальності за професійне шахрайство. Під час слідства вони зізнались поряд з іншими також у цьому епізоді своєї злочинної діяльності.
4) Виконроб С. викрав на будівництві і продав приватним особам будівельні матеріали на більш як 2,5 тис. грн. Ці матеріали шляхом підробки документів були списані на будівництві. Розкрадання не було виявлено аж поки він сам про це не заявив під час проведення документальної ревізії.
Завдання № 7
Визначте динаміку злочинності неповнолітніх у Дніпропетровському регіоні з використанням базисного та ланцюгового методів.
| Показники | 1999 | 2000 | 2001 | 2002 |
| Кількість зареєстрованих злочинів, скоєних неповнолітніми у віці від 14 до 15 років | 602 | 580 | 601 | 771 |
Завдання №8
У Донецькій області у 2002 році було зареєстровано зґвалтувань: січень – 7, лютий – 10, березень – 16, квітень – 17, травень – 25, червень – 14, липень – 11, серпень – 10, вересень – 22, жовтень – 15, листопад – 13, грудень – 9.
Дайте характеристику сезонних коливань цього виду злочину.
Література
1. Стан правопорядку в України. Основні результати діяльності ОВС та внутрішніх військ в 2002 році (аналітичні матеріали) / МВС України, Головний штаб. – Київ – 2003.- 29 с.
2. Джужа О.М. Яка кримінологія потрібна сьогодні? // Право України. - 2000. - № 6. – С.65.
3. Джужа О.М., Моісеєва Є.М., Василевич В. – Кримінологія. Спеціалізований курс лекцій зі схемами. Загальна та Особлива частини: Навчальний посібник. – К.: Атика, 2001. – 368 с.
4. Лисодєд О., Харитонов С. Рівень, структура та наслідки необережних злочинів // Вісник прокуратури. – 2003. - №2. – С.46.
5. Мартиненко О.А. Завдання кримінологічної науки у розбудові органів внутрішніх справ // Науковий вісник Юридичної академії МВС. – 2002. - №2. – С.189-194.
6. Микитчик О. Загальне і відмінне у філософському і юридичному розумінні злочину // Право України. - 2001. - № 9. – С.24.
7. Міллер А. Що таке причини та умови злочинів: (Проблеми кримінології) // Право України. – 2001. - №5. - С.89-93.
8. Мінченко С. Методологічні аспекти аналізу злочинності в регіоні // Право України. - 2001. - № 4. – С.114.
9. Негодченко А.В., Крикунов Г.Н. Преступность, ее основные показатели и оценка качества борьбы с преступностью // Науковий вісник ДЮІ МВС України. - № 2. – 2001. – С.166-172.
План
1. Визначення особи злочинця (різні точки зору) та співвідношення з особою, що вчинила злочин.
2. Соціальне і біологічне в особі злочинця.
3. Соціальні та демографічні відомості про засуджених за скоєння злочинів.
4. Морально-психологічні риси злочинців та інших людей, що вчинили злочини
5. Класифікація осіб, що вчинили злочини. Значення вчення про особу злочинця в діяльності правоохоронних органів.
Тема реферату
1. Роль аномалій психіки в детермінації злочинної поведінки.
Питання для самостійного вивчення:
1. Обсяг, межі та способи вивчення особи злочинця у кримінології.
2. Іноземний досвід у вивчені особи злочинця.
Практичне заняття
Питання для самостійного вивчення:
1. Особа потерпілого і його кримінологічне значення.
2. Класифікація жертв злочину.
3. Механізм суїцидальної поведінки.
4. Проблема суїциду в практичній діяльності органів внутрішніх справ.
Завдання № 1
На дискотеці виникла сварка між двома групами неповнолітніх. 14 річний А. зачепив п`яного 15 річного В., а останній його раптово вдарив в обличчя. Друзі А., 14 річні М. і Л. Побачивши це підскочили до В. та почали його бити. Друзі В. 15 річний Н. та 16 річний Ю. також втрутилися в цю бійку щоб допомогти своєму другові. Після втручання охоронців всі учасники бійки були доставлені в міський райвідділ міліції. Судово-медичною експертизою було встановлено, що А. були заподіяні легкі тілесні ушкодження, а В. – середньої тяжкості. Як було встановлено В. виховувався без матері, школу відвідував не регулярно, зловживав спиртними напоями, іноді вживав наркотичні засоби.
Визначте, хто в даній ситуації жертва, а хто правопорушник?
Визначте тип жертви. Які фактори на вашу думку могли призвести до цих події?
Завдання №2
Раніше судимий 24 річний Н. більш року зловживав спиртними напоями, неодноразово притягувався до адміністративної відповідальності. Одного разу, будучи в стані алкогольного сп`яніння, Н. біля під’їзду свого дому став чіплятися до жінки і намагався образити її. Через декілька хвилин до Н. підійшов чоловік цієї жінки і вимагав від нього пробачення, на що останній не відреагував. Чоловік у збудженому стані побив Н. заподіявши йому середньої тяжкості тілесні ушкодження. Н. заявив у міліцію.
Визначити хто є жертвою, та встановити тип жертви?
Як Ви вважаєте дії потерпілого можна оцінити як: правомірні, нейтральні, неправомірні?
Завдання №3
Громадянин Карпусь працював у підприємстві ЗАТ “Колумб” наладчиком машин по виробництву молочної продукції. У зв`язку з кризовим становищем на підприємстві (продукція перестала бути ліквідною, висока кредиторська заборгованість) його керівництвом було прийнято рішення про скорочення штату підприємства. К. попав під скорочення. Через два тижня після звільнення в сім`ї К. було засуджено до позбавлення волі єдиного сина 16 річного В. за зґвалтування неповнолітньої. Тривалий час К. ніде не міг влаштуватись, вдома із-за цього постійні були сварки з жінкою, і почав пити. Через місяць К. покінчив життя самогубством.
Проаналізуйте ситуацію, та складіть механізм суїцидальної поведінки.
Завдання №4
Вас запросили виступити перед студентами Національного гірничого університету на тему «Віктимологічна профілактика хуліганства».
Підготовте тези свого виступу.
Література
1. Малишев В.С. Кар¢єра жертви. Популярно про віктимологію. – Донецьк: Юрпрес, 2002. – 400 с.
2. Малютін І. Проблеми відшкодування шкоди потерпілим державою // Право України. – 2002. - №10. – С.62-67.
3. Шестопалова Л. Суїцид в Україні та Росії: порівняльний аналіз // Право України. - 2000. - №8. – С.103-107.
Завдання №1
Складіть анкету, за допомогою якої ви змогли б провести опитування осіб, що відбувають покарання у вигляді позбавляння волі за неодноразове скоєння злочинів, для збирання інформації на тему «Причини та умови рецидивної злочинності»:
1 варіант – опитування осіб, які вдруге відбувають покарання у вигляді позбавлення волі за хабарництво (ст.ст. 368, 369 КК України);
2 варіант – опитування осіб, які вдруге відбувають покарання у вигляді позбавлення волі за зґвалтування (ст. 152 КК України);
3 варіант – опитування осіб, які вдруге відбувають покарання у вигляді позбавлення волі за крадіжку (ст. 185 КК України).
Завдання №2
Складіть опитувальний лист для проведення стандартизованого інтерв'ю з батьками (або з особами, що їх замінюють) неповнолітніх, засуджених правопорушників або тих, що навчаються в загальноосвітніх школах та професійних училищах соціальної реабілітації, з метою виявлення криміногенних обставин формування особи підлітків.
Завдання №3
Вивчається роль пияцтва у злочинах на автотранспорті. Якою повинна бути кількість спостережень (вибірка), щоб результати дослідження з відхиленням 5% відображали відповідні показники в Україні, якщо відомо, що принаймні 43% автомобільних аварій вчинили нетверезі водії?
Завдання №4
Вивчається економічна злочинність в Україні. До вибіркового дослідження планується включити 300 осіб (засуджених до позбавлення волі). Кількість засуджених за ці злочини дорівнюється 2578 осіб, серед яких 389- мають середню освіту, 723 - вищу освіту, 1466 - середню спеціальну освіту. Скільки засуджених з кожної групи необхідно вивчити, щоб вибірка не перевищувала 300 осіб?
Завдання №5
Вивчаючи особливості виховання неповнолітніх правопорушників, дослідник встановив, що біля 20% з них виховувались у так званих неповних сім'ях - без одного або двох батьків. Чи достатньо цих даних для висновку, що неповна сім'я є важливою умовою негативного формування особи дитини, яка згодом порушує кримінальний закон?
Завдання №6
Ознайомтесь із статистичною карткою на особу, яка вчинила злочин (ф. №2) і дайте письмову відповідь на поставлені запитання (картка додається):
- які відомості в картці належать до соціально-демографічних ознак особи, які – до її кримінально-правових;
- чи дають можливість відомості, що мають місце в картці, скласти морально-психологічну характеристику особи, котра вчинила злочин (відповідь обґрунтувати).
Література
1. Джужа О.М., Моісеєва Є.М., Василевич В. – Кримінологія. Спеціалізований курс лекцій зі схемами. Загальна та Особлива частини: Навчальний посібник. – К.: Атіка, 2001. – 368 с.
2. Крикунов Г.Н. Криминологическое прогнозирование и борьба с преступностью. – Днепропетровск: Юридическая академия МВД Украины, 2002. – 104 с.
Тема 4.Попередження злочинності. Кримінологічне прогнозування та планування попереджувальної діяльності
Ключові слова та поняття: «попередження злочинності», «профілактика злочинності», «запобігання злочинності», «припинення злочину», «норми подвійної превенції», «прогнозування», «планування».
План
1. Система заходів впливу на злочинність. Класифікація попереджувальних заходів.
2. Суб’єкти та об’єкти попередження злочинів. Правова основа попередження злочинності.
3. Кримінологічне прогнозування та планування профілактичних заходів.
Теми рефератів
1. Діяльність громадських формувань у попередженні злочинності.
2. Методи кримінологічного прогнозування злочинності та індивідуальної злочинної поведінки.
Практичне заняття
Питання для самостійної підготовки:
1. Роль органів внутрішніх справ у попередженні злочинів.
2. Слідча профілактика.
3. Поняття і система віктимологічної профілактики.
4. Форми і методи віктимологічної профілактики.
Завдання №1
За крадіжку магнітофона та іншого майна з майстерні, де він працював, 19-річний К., був засуджений згідно з ч.2 ст.185 КК України до двох років ув'язнення. Було встановлено, що К., ріс в дезорганізованій сім'ї, без батька. Мати вела аморальний спосіб життя і вихованням сина не займалась. Хлопець погано вчився, рано почав вживати спиртне, стояв на профілактичному обліку в кримінальній міліції у справах неповнолітніх. Був засуджений за крадіжку майна з квартири сусіда. Після звернення з виховно-трудової колонії працював у майстерні "Техніка - М". Ніхто не цікавився життям та проблемами молодого робітника. Жилось йому нелегко: мати відбувала покарання у місцях позбавлення волі, проживав один, заробітку на життя не вистачало. До того ж зустрівся з одним знайомим по колонії, і той вимагав повернути гроші, які К., програв йому в карти. Щоб уникнути розправи, якою йому погрожував знайомий, останній скориставшись безладдям і безконтрольністю, що панували в майстерні викрав магнітофон та цінні деталі до нього.
Проаналізуйте цю справу, назвіть причини та умови злочину. Дайте віктимологічний аналіз вчиненому злочину та складіть подання про усунення причин та умов злочину.
Завдання №2
Адвокат А. під час ознайомлення з матеріалами досудового слідства обвинуваченого К. за ст. 296 ч.3 КК України (захисником якого він був) виявив, що в деяких процесуальних документах, а саме протоколі допиту обвинуваченого, протоколах допиту свідків, відсутні підписи останніх про роз`яснення їм положень ст.63 Конституції України. Адвокат вимагав про усунення вказаних недоліків з боку слідчого.
Як Ви вважаєте в даному випадку може йти мова про адвокатську профілактику? Чи буде адвокат суб`єктом профілактики? (Відповідь обґрунтуйте. Зверніться до ст.44, 48 КПК України, Закону України ”Про адвокатуру”, Конституції України).
Завдання №3
Безробітний Н., звільнений у зв'язку зі скороченням штату на ООО “Фенікс”, заробляв на життя різними випадковими заробітками – розвантажував вагони, копав льохи для овочів, ремонтував квартири і таке інше. Нерідко наймачі розраховувались з ним та частували його спиртними напоями. Згодом він звик до алкоголю і пропивав увесь свій заробіток. Якось, будучи у стані тяжкого похмілля, Н. побачив п'яного О., що лежав на тротуарі. Люди обходили О., не звертаючи на нього уваги. Проїхала, не спиняючись, і патрульна машина міліції. Скориставшись цим, Н. підняв п'яного, завів його у двір і там пограбував: забрав 120 грн., годинник, зняв верхній одяг.
Проаналізуйте ситуацію цього злочину, вкажіть причини та умови злочину.
Завдання №4
В кримінальній справі на неповнолітнього Н. встановлено, що І6-річний обвинувачений в нетверезому стані вчинив розбійний напад на жінку похилого віку. Виховувався у багатодітній сім'ї, батько відбуває покарання в місцях позбавлення волі за крадіжки. Мати працює секретаркою на ЧП “Атлант” і за браком часу вихованням дітей займається недостатньо. До того ж зловживає горілкою. Н. неодноразово затримувала міліція за хуліганські вчинки та дрібні крадіжки. Був на обліку в міліції в справах неповнолітніх, але профілактична робота з ним практично не велась.
Як повинен відреагувати слідчий на ці факти? Напишіть відповідний документ.
Завдання №5
Дільничному інспектору А. стало відомо, що троє неповнолітніх (16-17 років) під впливом 19-річного Ю., який нещодавно звільнився із місць позбавлення волі, домовились учинити крадіжку у квартирі директора комерційного підприємства П. Про це дільничний інспектор сповістив оперативних працівників карного розшуку і міліції в справах неповнолітніх. Але відносно подальших дій між працівниками міліції виникали різні думки. Оперуповноважений карного розшуку запропонував влаштувати засаду і затримати злодіїв з речовими доказами після крадіжки щоб забезпечити обвинувачення в суді. Дільничний інспектор вважав, що слід затримати зловмисників у момент, коли вони будуть відкривати дв
|
| Поделиться: |
