Вероятностные умозаключения. Методы научной индукции.

1.    Индуктивные умозаключения. Понятие индуктивного умозаключения. Виды индуктивных умозаключений: полная, неполная индукция.

2.    Полная индукция. Логическая структура умозаключения.

3.    Неполная индукция и ее логическая структура. Виды неполной индукции: популярная индукция (индукция через простое перечисление) и научная индукция. Популярная индукция. Проблематичность выводов, полученных с помощью индуктивных обобщений. Условия, повышающие степень вероятности выводов популярной индукции.

4.    Научная индукция. Принципы отбора (селекции) и исключения (элиминации), ограничивающие возможность случайных обобщений.

5.    Индуктивные методы установления причинных связей. Метод единственного сходства. Метод единственного различия. Соединенный метод сходства и различия. Метод сопутствующих изменений. Метод остатков.

6.    Взаимосвязь индукции и дедукции.

7.    Умозаключение по аналогии, его структура. Основные виды отношений по аналогии. Условия, повышающие степень вероятности заключений, полученных с помощью строгой аналогии. Достоверность заключений полученных с помощью строгой аналогии.

 

Практическое занятие № 7

Логическая теория аргументации. Основы теории спора.

1. Аргументация и ее субъекты.

2.Понятие доказательства и его логическая структура. Виды и правила доказательств.

3. Понятие опровержения. Способы опровержения. Правила доказательств и опровержения. Правила по отношению к тезису и возможные ошибки.

4. Правила по отношению к аргументам и возможные ошибки.

Правила по отношению к демонстрации и возможные ошибки.

5.Понятие о логических парадоксах.

В данной теме студент должен овладеть следующими вопросами:

1) Аргументация и процесс формирования убеждений.

2) Субъекты аргументации: пропонент, оппонент, аудитория.

3) Понятие доказательства. Логическая структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация (форма доказательства). Правила доказательства.

4) Виды доказательств: прямое, косвенное. Разновидности косвенного доказательства: от противного (апагогическое), разделительное (методом исключения).

5) Понятие опровержения. Способы опровержения: опровержение тезиса (прямое и косвенное), критика аргументов, выявление несостоятельности демонстрации. Логические требования к научной критике.

6) Правила доказательств и опровержения:

6.1). Правила по отношению к тезису. Логические ошибки в отношении тезиса: полная и частичная подмена тезиса.

6.2).Правила по отношению к аргументам. Ошибки в отношении аргументов: ложное основание, предвосхищение основания, аргумент к личности, аргумент к публике, аргумент к авторитету, недостаточное обоснование и др.

6.3). Правила по отношению к демонстрации. Ошибки в демонстрации - нарушение правил умозаключений.

7)Логические ошибки: софизмы и паралогизмы.

8) Понятие о логических парадоксах.. Формы развития знания. 

1. Проблема (вопрос). Виды вопросов и ответов.

2. Понятие гипотезы, ее виды.

3. Построение гипотезы и этапы ее развития. Способы подтверждения гипотез.

4. Теория как наиболее сложная форма научного мышления.

 

В данной теме студент должен понимать следующие вопросы:

1) Проблема. Неразвитая и развитая проблема.

2) Понятие гипотезы. Гипотеза как форма развития знаний. Логическая природа гипотез.

2.1). Виды гипотез: общие и частные. Понятие рабочей гипотезы. Условия отбора предпочтительных гипотез.

2.2).Построение гипотезы и этапы ее развития.

2.3).Роль умозаключения и опытных данных при построении гипотез.

2.4). Способы подтверждения гипотез. Основной способ подтверждения гипотез: выведение следствий и их верификация.

3) Теория как высшая и наиболее сложная форма научного мышления:

3.1). Исходные основания.

3.2). Объект теории.

3.3). Система законов и утверждений

4) Основные функции теории:

а) описание,

б) объяснение,

в) предсказание.

Подготовка к промежуточной аттестации – зачет

Форма проведения зачета: устный ответ на любой вопрос, или тестирование.

Перечень вопросов для подготовки к зачету:

УК–1.1

1. Что изучает формальная логика?

2. Что представляет собой логическая форма мысли и как она выявляется?

3. Понятие и способы выявления закономерной связи между мыслями.

4. В чем различие между логикой традиционной и современной?

5. В чем заключаются особенности изучения логики?

УК-1.2.

1. Что такое знак?

2. Каковы основные виды знаков?

3. Основные характеристики знаков.

4. Основные виды имен.

5. Каковы принципы употребления имен?

6. Назовите основные типы дескриптивных терминов.

7. Как выявить логическую форму мысли?

УК-1.3.

1. Что такое методология? Каковы ее основные элементы?

2. Каковы основные методологические принципы диалектической логики?

3. Каковы основные методологические принципы формальной логики?

 

УК-1.4.

1. Что такое понятие? Каждое ли общее имя выражает понятие?

2. Как выразить понятие с использованием языка логики предикатов?

3. Каковы основные виды признаков?

4. В чем различие между логическим и фактическим содержаниями и объемами понятий?

5. Каковы основные виды понятий?

6.Каковы основные виды отношений между понятиями по содержаниям и объемам?

7. Как осуществляются операции обобщения и ограничения понятий?

8. Каков состав определения?

9. В чем различие между номинальными и реальными, явными и неявными определениями?

10. Каковы правила определения и ошибки в определениях?

11. Каковы правила деления и ошибки в делениях?

12. Что представляет собой классификация?

13. В чем различие между суждениями, вопросами и нормами?

14. Каков состав и каковы виды атрибутивных суждений?

15. Каковы виды суждений об отношениях?

16. Каковы виды сложных суждений?

17. Как производится отрицание атрибутивных суждений и суждений об отношениях?

18. Как отрицаются сложные суждения?

19. Каковы основные виды отношений между суждениями?

20. Отношения между какими суждениями выражаются посредством логического квадрата?

21. Как выражаются на языке логики предикатов атрибутивные суждения и суждения об отношениях?

22. Какие вопросы являются некорректными? Назовите виды некорректности вопросов.

23. Как соотносятся понятия “обязательно”, “разрешено” и “запрещено”.

УК-1.5.

1. Что представляют собой дедуктивные умозаключения?

2. Основные виды дедуктивных умозаключений с условными и разделительными посылками.

3. Как строится логика высказываний на основе таблиц истинности?

4. Понятия тождественно-истинной, тождественно-ложной и выполнимой формул.

5. Способ анализа рассуждений посредством логики высказываний, построенной  табличным способом.

6. Основные виды непосредственных умозаключений и способы их анализа.

7. Состав, общие правила и правила фигур простого категорического силлогизма.

8.Способы анализа категорических силлогизмов.

9.Энтимема.

10.Правила I-го и II-го родов СНВ (системы натурального вывода).

11.Сформулируйте понятия вывода, доказательства выводимости и теоремы.

12.Соблюдение каких условий позволяет считать выводимость полностью

обоснованной?

13.Что представляют собой индуктивные умозаключения?

14.В чем отличие отношения подтверждения от отношения логического

(дедуктивного) следования?

15.Что собой представляет обратная дедукция?

16. Каковы методологические требования, выполнение которых повышает степень правдоподобия заключения, полученного посредством обратной дедукции?

17. В чем различие между нестатистической и статистической неполной индукцией?

18. Какие методологические требования необходимо соблюдать при индукции через отбор?

19.На какой методологии основаны методы установления причинных связей между явлениями?

20.В чем специфика применения методов установления причинной связи в  социальном познании?

21.Каковы основные виды умозаключений по аналогии?

22.Каковы основные функции аналогии?

 

УК-2.1

1. Каковы способы обоснования утверждений?

2. Понятие, состав и виды аргументации и критики.

3. Основные стратегии и тактические приемы аргументации и критики.

4. Правила аргументации и критики по отношению к тезису. Возможные ошибки.

5. Правила по отношению к аргументам. Возможные ошибки.

6. Правила по отношению к форме.

7.Уловки, применяемые в споре. Способы их преодоления.

 

УК-2.2.

1. В чем отличие развитой проблемы от неразвитой?

2. Основные этапы выдвижения гипотезы.

3. Отличие теоретического знания от эмпирического.

4. Метатеория.

5. Научная картина мира.