Историография истории России

НОВЕЙШАЯ ИСТОРИОГРАФИЯ О ПРОБЛЕМАХ НОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ 14 шрифт

 

 

Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Профили подготовки: История и Обществознание

Форма обучения: очная

	Выполнил обучающийся: Иванова Ольга Васильевна 3 курс, группа ОБ-ИО-31
	Руководитель: Иванова Л. В., кандидат исторических наук, доцент кафедры истории России
	____________ ________   (оценка)                       (подпись)
	«28» мая 2020 г.

                                                                     

Оренбург, 2020 г.

Приложение 3

 

Примеры формулировок пунктов раздела «Введение»

 

Наибольшая трудность при написании курсовой работы по историографии возникает обычно при написании раздела введения. Введение выполняет функцию постановки научной проблемы и задает цель и глубину анализа всему последующему исследованию.

Главной целью историографического анализа является:

1) освоение накопленного опыта в научном изучении данной исторической области;

2) включение предполагаемого исследования в существующую историографическую традицию;

3) определение степени изученности предмета исследования, а также выявление наименее исследованных его аспектов по содержанию, по хронологии и по территории.

Цель – комплексное изучение исторической литературы по проблеме …. (т.е. историографическая цель изучить историографические источники, с последующим обобщением выводов, комплексного анализа всех проблем в исторической науке по изучаемой теме).

Цель работы - обобщение и осмысление выявленного историографического материала для проведения комплексного анализа процесса накопления в отечественной науке знания по истории промышленной политики Советского государства на Урале в 1917-1941 гг.

 

Задачи формулируются в соответствии с пунктами плана. И касаться должны изучения литературы, трудов историков по теме (по проблемному принципу или хронологическому). Аналогично формулировки цели.

Задача – выявить особенности изучения темы в данный период или современные исследователи о проблеме (название пункта плана) и т.д.

 

Определение предмета и объекта историографического анализа представляет собой сложную исследовательскую задачу. Она решается студентом под руководством преподавателя с учетом следующих классических правил.

1. Историографический анализ осуществляется по предмету историографического исследования.

2. Предмет историографического исследования избирается, исходя из предмета конкретно-исторического исследования. Он избирается таким образом, чтобы он был как можно ближе к предмету конкретно-исторического исследования и содержал наибольший опыт его изучения:

– предмет историографического анализа может совпадать с предметом конкретно-исторического исследования;

– предмет историографического анализа может быть шире предмета конкретно-исторического исследования в хронологическом аспекте;

– предмет историографического анализа может быть шире в территориальном аспекте;

– предмет историографического анализа может быть шире в содержательном аспекте.

Раздел во введении может содержать следующую формулировку предмета историографического анализа в форме:

Предмет исследования - история советской государственной промышленной политики в освещении отечественной историографии. Поскольку в науке присутствуют многочисленные определения промышленной политики, автор понимает ее как определенным образом мотивируемую и организованную деятельность государства по созданию, развитию и использованию промышленного потенциала.

 

Объект исследования формулируется значительно шире, чем предмет и включает в себя не только освещение конкретной проблемы, но и общую историографическую тенденцию, состояние исторической науки.

Объект исследования - отечественная историография истории советской государственной промышленной политики на Урале, труды советских и современных отечественных ученых, а также работы исследователей, изучавших промышленную политику Советского государства за ее пределами.

Хронологические рамки истории изучения охватывают с … (указывается период, когда выходят труды по проблеме, которую вы выбрали в качестве темы). Можно обосновать историографические периоды (этапы), по которым шел процесс изучения темы. Проблемы определяются следующим образом:

– нижняя граница – дата выхода первой публикации, в которой предмет исследования впервые отражен в любой, даже самой незначительной степени (вплоть до простого упоминания);

– верхняя граница – дата выхода последней публикации по предмету исследования (на год завершения курсовой работы).

Хронологические этапы выделяются по трем критериям:

– первый – смена ведущих концепций в понимании предмета исследования;

– второй – существенное изменение социальных условий, влияющих на развитие интереса и количество публикаций по предмету исследования;

– третий – внутринаучные факторы, влияющие на развитие интереса и количество публикаций по предмету исследования (признание, например, предмета в достаточной степени изученным).

Историографические этапы изучения избранного предмета могут совпадать с этапами развития всей отечественной исторической, но могут и не совпадать.

 

Хронологические рамки курсовой работы охватывают весь комплекс научной литературы, опубликованный с 1920–х гг. по настоящее время.

Источниковую базу курсовой работы выписываем на основе характеристики историографических источников, т.е. это определенная совокупность исторических трудов. Так, например: Среди историографических источников наибольшую ценность представляют работы, посвященные проблеме разработки и реализации советской государственной промышленной политики, в том числе - исторические исследования о деятельности центральных партийных, государственных и хозяйственных органов, принимавших участие в формировании и реализации промышленной политики; труды экономистов, посвященные анализу основных методов, инструментов и направлений советской государственной промышленной политики; труды юристов по анализу ее законодательной базы.

 

Приложение 4

Примерные темы КР по историографии истории России

Формулировки тем могут быть следующие:

1. Современные исторические исследования по проблемам новой экономической политики.

2. История коллективизации в СССР в новейшей историографии.

3. Индустриальный рывок советской России (причины и последствия) в оценках современных исследователей.

4. Социалистическое соревнование в работах современных историков.

5. Новейшая историография о проблемах внешней политики СССР в предвоенное десятилетие (1930-1941 гг.).

6. Оценка И.В. Сталина как верховного главнокомандующего в современной научной литературе.

7. «Человек на войне» историографический аспект изучения темы.

8. Оренбургская область в 1930-е годы: историография проблемы.

9. Национальная политика на Южном Урале в советский период в работах историков и краеведов.

10. Учебная литература как историографический источник по проблемам истории военных конфликтов в поствоенный период (1945 – 1985 гг.).

11. Научные труды историков Оренбуржья как историографический источник.

12. Экономические реформы второй половины 60-х – 70-х годов ХХ века в новейшей историографии.

13. Б.Н. Ельцин как политический лидер в оценках современных исследователей.

14. Народные волнения в трудах дореволюционных историков.

15. М.В. Нечкина и ее вклад в развитие советской историографии.