II. Исследование образного мышления

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 6Следующая ⇒

Тест 1. Исключение лишнего

В каждом из заданий предъявляется ряд геометрических фигур, в котором одна из изображенных фигур наиболее сильно отличается от остальных (рис. 5). Необходимо определить номер этой фигуры. Время выполнения теста – 2 мин.

Тест 2. Выбор фигур

В каждом задании предлагаются представленные в произвольном порядке части геометрической фигуры. Необходимо мысленно соединить части и ту фигуру, которая при этом получится, найти в ряду фигур, представленных в образце. Тест состоит из субтеста А (рис. 6) и субтеста Б (рис. 7). Время выполнения каждого субтеста – 5 мин.

Тест 3. Кубики

Первый ряд фигур (образец) состоит из пяти разных кубов, обозначенных буквами а, б, в, г, д. Кубы расположены так, что из шести граней у каждого куба видно три. В каждом из заданий предлагается один из этих пяти кубов, повернутый по-новому (рис. 8). Задача состоит в том, чтобы определить, которому из пяти кубов образца соответствует куб, приведенный в очередном задании. В перевернутых кубах могут появиться новые значки. Время выполнения теста – 10 мин.

Обработка результатов исследования проводится с помощью табл. 19.

Таблица 19

Ключи к тестам, предназначенным для исследования особенностей мышления

Работа 9. Определение профиля функциональной межполушарной асимметрии

Для тела человека характерна функциональная асимметрия – распределение функций между симметричными его частями. Выделяют несколько видов функциональной асимметрии. Неодинаковость двигательной активности рук, ног, половин тела в целом называется моторной асимметрией. Неравнозначность восприятия объектов, расположенных слева и справа от средней плоскости тела, именуется сенсорной асимметрией.

В основе функциональной асимметрии тела лежит функциональная асимметрия мозга – распределение функций между большими полушариями головного мозга. Профиль функциональной межполушарной асимметрии представляет собой распределение по большим полушариям головного мозга функционального доминирования моторных, сенсорных, ассоциативных, вегетативных систем. Однако не всегда имеет место четкая функциональная специализация больших полушарий. Отсутствие доминирования между полушариями мозга в отношении какой-либо функции обозначается термином амбидекстрия.

Цель работы: оценить профиль функциональной межполушарной асимметрии и на его основе дать психофизиологическую характеристику испытуемого.

Ход работы

Определение моторной асимметрии

I. Определение асимметрии рук

Тест Аннет

Испытуемому предлагается ответить на 12 вопросов об использовании левой и правой руки при выполнении тех или иных действий. На каждый из вопросов предлагается пять вариантов ответа, оцениваемых в определенное количество баллов. Испытуемому необходимо выбрать наиболее подходящие ответы и проставить их оценки в соответствующих графах таблицы (табл. 20).

При обработке данных подсчитывается сумма баллов, которая оценивается по следующей шкале: от -24 до -13 баллов – леворукость, от -13 до 13 баллов – амбидекстрия, от 13 до 24 баллов – праворукость. Результаты этого и последующих тестов заносятся в табл. 21.

Тест 2. Динамометрия

С помощью динамометра измеряется сила левой и правой кисти. Для выявления ведущей руки оценивается абсолютное преимущество одной из рук.

II. Определение асимметрии ног

Тест 1. Закидывание ноги на ногу

Испытуемому предлагается закинуть ногу на ногу. Отмечается, какая нога оказалась сверху.

Тест 2. Толчковая нога

Испытуемому задается вопрос: "Какая нога у Вас толчковая при прыжках?"

Таблица 20

Стимульный материал к тесту Аннет

Вопросы

Ответы и их оценки в баллах