Выпишите номера предложений, в которых есть обращение (знаки препинания не расставлены).

1. Что же ты моя старушка приуныла у окна

2. Мой край родной Тоцкое

3. Привет тебе мой край родной

4. Лена собирает тетрадки.

2. Укажите номера правильных вариантов. В этих предложениях вводное слово обозначает различные чувства.

1. Светится что-то и странно тревожит. Может быть, солнце, а может луна.

2. К своему разочарованию, мальчик не видел ни плачущих ив, ни серого неба.

3. Грозный вид дворника охватил его ужасом. Но, к счастью, это столбняк продолжался недолго.

4. Андрей с недоумением оглядывался, должно быть, ослепленный темнотой.

3. Выпишите номера предложений, в которых слово кажется будет вводным словом (знаки препинания не расставлены).

1. Когда наблюдаешь, как ведет себя человек наедине сам с собой, - он кажется безумным.

2. Кажется шепчут колосья друг другу.

3. Село казалось пустым

4. Мите казалось что горе, свалившееся на его плечи, сделало его глубоким стариком.

Среди предложений 12-16 найдите предложение с вводным словом, обозначающим порядок мыслей и их связь. Напишите номер этого предложения.

(12) К счастью, он вовремя ухватился за корни старой ели. (13) Значит, необходимо держаться от берега на незначительном расстоянии, слышать и видеть морскую гладь. (14) К несчастью, мы ещё попали в бурелом. (15) Сделав значительный крюк назад, мы благополучно из него выбрались. (16) Посовещавшись, мы решили идти прямо к морю и продолжать путь.

Найдите предложения, в которых есть вводные слова (знаки препинания не расставлены).

1) Паренек видно не знал, с кем он имеет дело.

2) Что может быть более радостного чем делиться прекрасным!

3) Старуха очевидно рассказывала о горящем сердце Данко.

4) Желание служить людям непременно должно быть потребностью души.

В приведенном ниже предложении расставлены все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.

Напуганный двумя дурными,(1) по его мнению,(2) предзнаменованиями, (3) наш проводник отказался идти дальше.

7. Укажите примеры, в которых неверно расставлены знаки препинания.

1) Работа над повестью идёт медленно, и кажется, верно.

2) Почему же, однако, и вымыслу нельзя быть красивым?

3) Тарантас прыгал, визжал и казалось, рыдал.

4) Может быть, и донные снега хранят мой одинокий след.

8. Найдите предложения, в которых есть вводные конструкции (знаки препинания не расставлены):

1) Мне кажется что скоро пойдет снег. 2) Кажется скоро пойдет снег. 3) Текст радиограмм систематически искажается и не всегда может быть прочитан. 4) Но если туман быстро двигается - это признак затяжного дождя и может быть тайфуна.

9. Найдите предложения, в которых есть вводное предложение:

1) Пожар в лесу, как говорят очевидцы, - страшное зрелище. 2) Очевидцы говорят, что пожар в лесу - страшное зрелище. 3) Словом, стал дед Щукарь кучером и конюхом одновременно. 4) А вы, я вижу, шелковый.

Укажите предложение, в котором неверно выделено вводное слово.

1) По правде говоря, больше всего мне хотелось сейчас поехать на вокзал и взять билет.

2) Сентябрь был тихий, тёплый и, на счастье, без дождей.

3) Лес поредел, но дождь, как на грех, усилился

4) В воздухе пахло водой, травой – одним словом пахло ранним утром.

На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?

Очевидно (1) сторож укрылся от непогоды и теперь спал где-нибудь.

Впрочем (2) писательство имеет и свои хорошие стороны.

Это все (3) очевидно.

1) 1,2,3

2) 1,2

3) 1,3

На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?

Поезд мчал меня (1) к счастью.

Станция (2) к счастью (3) была недалеко.

1) 1,2,3

2) 2,3

3) 1

13. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Я (1) возможно (2) уеду на этой неделе. Я думаю, что это (3) возможно.

1) 1,2,3 1,2

2) 1,2

3) 3

4) 2,3

14. Составьте 2 предложения. В одном из них слово ЕСТЕСТВЕННО будет вводным, в другом – членом предложения. Во втором предложении укажите синтаксическую функцию  этого слова.