Системная «паутинка» по проекту «Современный подход к работе с родителями»

Системная «паутинка» по проекту «Современный подход к работе с родителями»

 

 

Пояснительная записка

(планирование разных форм работы с родителями)

Минимум педагогических знаний, имеющийся сейчас почти в каждой семье, не удовлетворяет требований современного общества. Поэтому так необходимо совершенствовать педагогическую культуру каждого родителя. В связи с этим изменяется дальнейшее совершенствование содержания, форм и методов сотрудничества детского сада и семьи.

 

Главная задача педагогического коллектива – повышение уровня воспитательных умений родителей. Педагог дошкольного учреждения выступает не только как воспитатель детей, но и как воспитатель родителей.

Заботясь о здоровье и всестороннем воспитании детей, педагоги совместно с семьей должны стремиться сделать счастливым каждого ребенка.

 

Цели и задачи работы с родителями определяют и методику проведения мероприятий. Многие родители выполняют просьбы и сами предлагают помощь, но цель ДОУ: сделать интересный опыт воспитания достоянием каждого и преподнести его так, чтобы самым безразличным родителям захотелось принять участие в жизни группы.

Важно показать родителям: мы видим своеобразие каждого ребенка и учитываем его особенности.

Цель перспективного планирования – помочь воспитателю дошкольных учреждений в организации проведения работы с родителями, способствовать целенаправленному системному планированию.

Распределение плана по кварталам достаточно условно, педагогу, работающему в группе, следует доверять собственному опыту, интуиции, опираясь на возможности, интересы и желания родителей.

 В течение года осуществляется разнообразная комплексная работа, последовательность проведения которой педагоги, ориентируясь на представленную форму, могут планировать по своему усмотрению.

Перспективный план работы с родителями представлен по следующим разделам:

ü Общие родительские собрания;

ü Консультации для родителей;

ü Совместные праздники;

ü Газеты для родителей;

ü Конкурсы.

 

 

ТЕМЫ  СОБРАНИЙ И КОНСУЛЬТАЦИЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

№	Тема собрания	Тема консультации
1	«Кризис трех лет».	ü «Я – сам! Хочу! Могу! И буду». ü «Что такое упрямство и каприз?». ü «Если ребенок впадает в истерику».
2.	«Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности и самообслуживании».	ü «Формирование гигиенических навыков и привычек». ü «Учимся самостоятельности». ü «Первые трудовые поручения детям».
3.	«Игры с малышами в кругу семьи».	ü «Вся наша жизнь – игра». ü «Какие игрушки покупать малышу». ü «В игре ребенок развивается». ü «Игра – не забава» ü «Мастерим игрушки вместе».  ü «Что такое семья для ребенка?».
4	«Поощрения и наказания ребенка в семье».	ü «Как наказать и как хвалить?». ü «Легко ли быть папой?».

 

 

СОВМЕСТНЫЕ ПРАЗДНИКИ С РОДИТЕЛЯМИ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

№	Содержание работы	месяц
1.	«Подвижные игры моего детства»	Сентябрь
2.	«Здравствуй, осень золотая»	Октябрь
3.	Мамин День  «Мои года – мое богатство»	Ноябрь
4.	«Встречаем Деда Мороза»	Декабрь
5.	Играем вместе с родителями «Зимние забавы»	Январь
6.	«Мама, я тебя люблю!»	Март
7.	«Встречаем весну» игры на воздухе	Май
8.	«Праздник воздушных шариков»	Июнь
9.	«Праздник бантиков»  У кого больше бантиков	Июль
10.	«Веселые старты»	Август

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

№	Тема собрания	Тема консультации
1.	«Роль народной педагогики в воспитании ребенка»	ü «Наши обычаи». ü «Авторитет – основа воспитания». ü «Легко ли быть бабушкой и дедушкой?» ü «Педагогика толерантности» ü «Права и обязанности родителей и детей».
2.	«Я хочу быть здоровым»	ü «Как закаливать детей?» ü «Правильно ли питается ваш ребенок?». ü «Режим дня и его значение». ü «Формирование культуры трапезы» ü «Здоровье – всему голова».
3.	«Игры нашего детства»	ü «Вспомним игры нашего детства». ü «Воскресный день». ü «Играйте вместе с детьми». ü «Организация прогулок с детьми». ü «Мы правильные пешеходы».
4.	«Секреты общения с ребенком в семье»	ü «Когда, и что чувствует ребенок?. ü «Что значит – активно слушать ребенка» ü «Как развивать любознательность малыша?». ü «Учим ребенка общаться»

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

№	Тема собрания	Тема консультации
1.	«Как приучать ребенка к книге».	ü «Папа, мама, я – читающая семья». ü «Как правильно подбирать литературу»
2.	«Детская агрессивность».	ü  «Откуда берется такое поведение». ü «Будьте примером для ребенка». ü «Профилактика агрессивности». ü «Ласка и хвала лишним не бывает». ü «Детские вопросы и как на них отвечать?».
3.	«Воспитание у детей заботливого отношения к окружающим».	ü «Влияние природы на нравственное развитие ребенка». ü «Природа для взрослых и для детей».
4.	«Сюжетно –ролевая игра и ее значение в нравственном воспитании детей».	ü «Игра – подражание взрослых». ü «Игра в жизни ребенка». ü «У вас растет сын» ü

Системная «паутинка» по проекту «Современный подход к работе с родителями»

 

 

Пояснительная записка

(планирование разных форм работы с родителями)

Минимум педагогических знаний, имеющийся сейчас почти в каждой семье, не удовлетворяет требований современного общества. Поэтому так необходимо совершенствовать педагогическую культуру каждого родителя. В связи с этим изменяется дальнейшее совершенствование содержания, форм и методов сотрудничества детского сада и семьи.

 

Главная задача педагогического коллектива – повышение уровня воспитательных умений родителей. Педагог дошкольного учреждения выступает не только как воспитатель детей, но и как воспитатель родителей.

Заботясь о здоровье и всестороннем воспитании детей, педагоги совместно с семьей должны стремиться сделать счастливым каждого ребенка.

 

Цели и задачи работы с родителями определяют и методику проведения мероприятий. Многие родители выполняют просьбы и сами предлагают помощь, но цель ДОУ: сделать интересный опыт воспитания достоянием каждого и преподнести его так, чтобы самым безразличным родителям захотелось принять участие в жизни группы.