Психолог разрабатывает и осуществляет развивающие программы для детей разных возрастов с учетом задач каждого этапа.

Программы осуществляются в учебной и воспитательной работе с детьми всех возрастных групп в основном воспитателями, учителями и родителями. Самое главное — дать возможность всем до единого школьникам попробовать себя в различных областях знаний и практической деятельности для определения и развития своих интересов, склонностей, способностей

Круг вопросов, которые решает психолог, широк и многообразен, он требует от него высоких профессиональных знаний и умений.      

Детский психолог — удивительный человек, профессионально его отличают: стремление к познанию себя и других, широта интересов и независимость взглядов, способность эмоционально притягивать к себе людей, повышенное чувство ответственности за свои слова и действия, осознание границ своей профессиональной компетенции. Он приветлив, необидчив и обязательно умен, ибо, как сказал Б. Паскаль, чем умнее человек, тем более он находит оригинальных людей. Дюжинные личности не находят разницы между людьми.

Приложение 4

Отчеты о работе с тестовым материалом

4.5. Диагностика индивидуально-психологических свойств личности

Дата обследования 01.06.2020

Диагност   Лозенко Алина Андреевна

Обследуемый (ФИО, возраст, пол) Семёнова Евгения Николаевна 25 года Жен.

Обследуемый (ФИО, возраст, пол) Лозенко Алина Андреевна 22 года  Жен.

 

№	Наименование метода/методики	Аппаратура (наименование при-бора), измерительного инструментария	Обследуемые свойства и качества
1.	Тест Куна	авторучка или мягкий карандаш; стандартный лист бумаги формата А4	характеристика собственного восприятия человеком самого себя
2.	Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур	авторучка или мягкий карандаш; стандартный лист бумаги формата А4, сложенный вчетверо	Выявление индивидуально- типологических различий

4.6. Аналитический отчет по проведенному обследованию индивидуально-психологических свойств личности

(должен включать качественную характеристику данных полученных с помощью диагностики)

 

Тест Куна Семёнова Евгения Николаевна 68.1%

+ 1. Веселая                                              

+ 2. милая

+/- 3. люблю спорить

+/- 4. упрямая

+ 5. добрая

+ 6. верная

+/- 7. доверчивая

+ 8. эмоциональная

+ 9.харизматичная

+ 10. не глупая

+/- 11. часто вспыльчивая

+/- 12. иногда чересчур спокойная

+ 13. отзывчивая

- 14. часто зацикливаюсь на чем-то

+ 15. понимающая

+ 16. лучик

+ 17. Целеустремленная                                  

- 18. люблю драматизировать                      

+ 19. Мечтатель                                               

+ 20. не жадная

+ 21. Гуманная

+ 22. справедливая

Тест Куна Лозенко Алина Андреевна 10. 54,5%

+ 1. Я человек

+ 2. Я личность

+ 3. Я девушка

+ 4. Я друг

+ 5. Я дочь

+ 6. Я счастлива

+ 7. Любима

+ 8. Я гражданин

+ 9. Я душа

+ 10. Я студент

+/- 11. Я смелая

+ 12. Я читатель

? 13. Рассказчик своей истории

- 14. Я ранимая

- 15. Я добрая

+ 16. Я уважающая

+/- 17. Настоящая

+/- 18. Смешная

- 19. Порой неуклюжая

- 20. Вспыльчивая

- 21. Человек настроения

? 22. Я это я

 

Результат теста Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур:

Семёнова Евгения Николаевна

Рисунок 1-901

Рисунок 2- 811

Рисунок 3- 640

Результат теста Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур:

Лозенко Алина Андреевна

Рисунок 1-820

Рисунок 2- 451

Рисунок 3- 226

Основные выводы, рекомендации по результатам диагностики:

В результате проведенных диагностик у испытуемой Евгении 25 лет выявлен 1-й тип - «руководитель».Обычно это люди, имеющие склонность к руководящей и организаторской деятельности Ориентированы на социально-значимые нормы поведения, мо гут обладать даром хороших рассказчиков, основывающемся на высоком уровне речевого развития Обладают хорошей адаптацией в социальной сфере, доминирование над другими удер­живают в определенных границах. Выражено наиболее жестко доминирование над другими т.