Форма проведения Конкурса не предусматривает апелляции к решению жюри. Решения жюри, оформленные протоколом, окончательны.

4.8. К работе в качестве члена жюри секции не допускаются педагоги, выступающими в качестве руководителей работ участников Конкурса в данной секции.

  4.9. Все участники очного окружного этапа получают сертификаты участников I окружного конкурса проектов и исследовательских работ учащихся.

4.10. Руководители работ, подготовившие победителей и призеров, награждаются благодарностями управления образования администрации Добрянского муниципального района.

   4.11. Призеры Конкурса награждаются дипломами I окружного конкурса проектов и исследовательских работ учащихся.

4.12. Победители Конкурса награждаются дипломами победителя и призами, которые вручаются на ежегодной торжественной церемонии награждения победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников и победителей окружного конкурса проектов и исследовательских работ учащихся при главе Добрянского городского округа

 4.13. Жюри оставляет за собой право рекомендовать работы на краевые конкурсы.

5. Критерии оценки исследовательских работ

5.1. Критерии оценки работ утверждаются Положением о Конкурсе и являются основой для принятия решений жюри при определении лучших работ.

5.2. Критерии оценки исследовательских работ учащихся (максимальное количество баллов – 48).

Критерии	Показатели	Индикаторы (в баллах)
1. Актуальность	Тема направлена на разрешение и освещение вопросов, связанных с разработкой и внедрением новых технологий, совершенствованием социальной сферы	5
	Тема повторяет известные работы и разработки, но отдельные аспекты представляют интерес для рассмотрения	4
	Тема актуальна для автора работы	2
	Тема неактуальна	0
2. Новизна	Качественно новое знание, полученное в результате исследования, научное опровержение известных положений	5
	Новое представление или новое видение известной проблемы на основе проведенного анализа	4
	Новое изложение, решение отдельных вопросов, частных сторон, частных задач	2
3. Элемент исследования	Полный цикл исследования, включающий подготовку программы, наблюдения или проведения эксперимента, обработку и анализ полученного материала, создание нового продукта	5
	Исследование с привлечением первичных наблюдений, выполненных другими авторами, собственная обработка, анализ	4
	Исследование, проведенное на основе литературных источников, опубликованных работ	3
	Имеются элементы исследования или обобщения	1
	Элементарная компилятивная работа, изложение известных фактов, истин	0
4. Достижения автора	Собственная постановка проблемы или задачи, непосредственное участие в наблюдении или эксперименте, использование в работе аналитических методов	5
	Собственная разработка отдельных вопросов, глубокая проработка отдельных источников	3
	Усвоение и ретрансляция знаний сверх учебной программы, достаточное представление о предыдущих достижениях	2
	Общее или слабое ориентирование в заданной области	1
5. Значимость исследования	Работа может быть рекомендована для опубликования, использована в практической деятельности	5
	Имеет частичный прикладной характер. Может быть использована в учебно-исследовательской деятельности или учебном процессе образовательного учреждения	4
	Работа носит заказной характер (написана по заказу какого-либо предприятия)	3
	Имеет значение только для автора	1
6. Библиография	Представлена достаточно полно, соответствует замыслу работы, использованы монографии, представлены цитаты, имеются ссылки	5
	Число источников ограничено, используются работы популярного характера, изучены поверхностно	3
7. Эрудиция	Знание основных положений в избранной или сопредельной областях знаний	5
	Хорошая осведомленность в избранной области знаний	4
	Посредственная осведомленность в избранной области знаний	3
	Слабое представление об основах, истинах, достижениях в данной области	1
8. Устная защита	Выразительное, логичное, компактное, с элементами риторики	5
	Упорядоченное, более или менее связное, но лексика маловыразительная, допускаются паузы, обращения к тексту доклада	3
	Доклад зачитывается по подготовленному тексту	1
9. Композиция доклада	Имеется введение, обозначена цель, выдержана логика построения, объем и требования к оформлению	5
	Основные требование выполнены посредственно	3
	Отсутствуют стройность и последовательность изложения, слабо просматриваются цели, задачи, выводы	1
10. Особое мнение жюри	Добавлено … балла (ов) за … (качество оформления работы, качество презентации (применение вспомогательного материала: использование наглядных пособий, таблиц, графиков, иллюстраций, качество презентации и т.д.)	до 3-х баллов

 

5.3. Отсутствие компьютерной презентации не влияет на оценку работы.

5.4. Победители и призеры Конкурса определяются по сумме баллов, полученных в соответствии с критериями оценки работ учащихся:

I место – 44 и более баллов;

II место – 42-43 баллов;

III место – 39-41 баллов.

6. Критерии оценки проектных работ

6.2. Критерии оценки проектных работ учащихся (максимальное количество баллов – 48).

Критерии	Показатели	Индикаторы (в баллах)
1. Актуальность	Тема направлена на разрешение и освещение вопросов, связанных с разработкой и внедрением новых технологий, совершенствованием социальной сферы	5
	Тема повторяет известные работы и разработки, но отдельные аспекты представляют интерес для рассмотрения	4
	Тема актуальна для автора работы	2
	Тема неактуальна	0
2. Степень новизны и оригинальности Прототипа (продукта)	ТВОРЧЕСКИЙ (новизна есть) Деятельность: Направлена на создание по собственному замыслу ранее неизвестного (объективно или субъективно нового), оригинального Вид результата: Родоизменение прототипа. Новая идея. Выполненное не имеет прототипа. Способ достижения: Новая идея за счёт: - замены исходной функции прототипа, т.е. исчезновения признаков первоначального образца и появления новых элементов для реализации новой функции; - высокого уровня обобщения и выхода на методологический уровень.	5
	ТВОРЧЕСКО-РЕПРОДУКТИВНЫЙ  (новизна есть) Деятельность: направлена на значительное изменение прототипа  (ранее известного замысла, образца, идеи, методики…), существенным образом меняющая первоначальный образец. Вид результата: Выполненное базируется на прототипе, значительно изменяя его и приводя к новому качеству. Видоизменение прототипа. Выход за рамки задания. Способ достижения: новизна за счёт - снятия ложных ограничений, которые отсутствуют в данных условиях, но мысленно подразумеваются; - выполнения известного другим способом, другими средствами; - расширение сферы применения известного (многофункциональность); - включения прототипа как части целого, т.е. объединение прототипа с таким же либо чем-то другим; - решение противоречия: прототип есть и его нет.	4
	РЕПРОДУКТИВНО-ТВОРЧЕСКИЙ  (новизна есть) Деятельность: направлена на самостоятельное небольшое изменение прототипа (ранее известного замысла, образца, идеи, методики…), существенным образом не меняющая первоначального образца. Вид результата: Прототип изменён в элементах. Выполненное повторяет прототип, но с незначительными изменениями, не приводящими его к новому качеству. Способ достижения: Новизна за счёт изменения (замены, добавления или удаления) одного-двух параметров прототипа (размера, формы, цвета, положения или ориентации в пространстве…), выделения какой-либо частности.	3
	РЕПРОДУКТИВНЫЙ (новизны нет) Деятельность – направлена на повторение прототипа (ранее известного замысла, образца, идеи, методики…) Вид результата: повтор прототипа. Выполненное полностью копирует прототип (сходный или ранее известный замысел, образец, идею, методику…) Способ достижения: копирование прототипа без каких-либо изменений.	1
3.Постановка цели проекта	Цель определена, ясно сформулирована и четко обоснована	5
	Цель ясно сформулирована и обоснована в общих чертах	4
	Цель сформулирована, но не обоснована	3
	Цель не сформулирована	1
4. Планирование путей достижения проекта	Полный цикл исследования, включающий подготовку программы, наблюдения или проведения эксперимента, обработку и анализ полученного материала, создание нового продукта	5
	Исследование с привлечением первичных наблюдений, выполненных другими авторами, собственная обработка, анализ	3
	Исследование, проведенное на основе литературных источников, опубликованных работ	1
5. Достижения автора	Собственная постановка проблемы или задачи, непосредственное участие в наблюдении или эксперименте, использование в работе аналитических методов	5
	Собственная разработка отдельных вопросов, глубокая проработка отдельных источников	3
	Усвоение и ретрансляция знаний сверх учебной программы, достаточное представление о предыдущих достижениях	2
	Общее или слабое ориентирование в заданной области	1
6.Соответсвие выбранных способов работы цели и содержание проекта	Способы работают, достаточны и использованы уместно и эффективно, цели проекта достигнуты	5
	Использованные способы работы соответствуют теме и цели проекта, но являются недостаточными	3
	Значительная часть используемых способов работы не соответствует теме и цели проекта	2
	Заявленные в проекте цели не достигнуты	1
7. Библиография	Представлена достаточно полно, соответствует замыслу работы, использованы монографии, представлены цитаты, имеются ссылки	5
	Число источников ограничено, используются работы популярного характера, изучены поверхностно	3
8. Качество проведения презентации	На защите проекта внешний вид и речь автора соответствуют требованиям проведения презентации, выступление уложилось в рамки регламента, автор владеет культурой общения с аудиторией, ему удалось вызвать большой интерес аудитории;	5
	На защите проекта внешний вид и речь автора соответствуют требованиям проведения презентации, но автор не владеет культурой общения с аудиторией или его выступление не уложилось в рамки регламента	3
	Внешний вид и речь автора не соответствуют требованиям проведения	1
9.Качество проектного продукта	проектный продукт полностью соответствует требованиям качества (эстетичен, удобен в использовании, соответствует заявленным целям)	5
	Проектный продукт не полностью соответствует требованиям	3
	проектный продукт не соответствует требованиям качества (эстетичен, удобен в использовании, соответствует заявленным целям)	1
10. Особое мнение жюри	Добавлено … балла (ов) за … (качество оформления работы, качество презентации (применение вспомогательного материала: использование наглядных пособий, таблиц, графиков, иллюстраций, качество презентации и т.д.)	до 3-х баллов

 

6.3. Отсутствие компьютерной презентации не влияет на оценку работы.

6.4. Победители и призеры Конкурса определяются по сумме баллов, полученных в соответствии с критериями оценки работ учащихся:

I место – 44 и более баллов;

II место – 42-43 баллов;

III место – 39-41 баллов.

 

7. Критерии оценки проблемных ситуаций

7.1. Критерии оценки проблемных ситуаций суммируются с критериями оценки проектных и исследовательских работ.

7.2. Максимальное количество 6 – баллов.

Критерии	Показатели	Индикаторы (в баллах)
1. Решение проблемной ситуации	Предложено три и более варианта решения проблемной ситуации.	3
	Предложено два вариант решения проблемной ситуации.	2
	Предложен один вариант решения проблемной ситуации.	1
2. Качество устного выступления	Научный стиль изложения, профессиональная терминология, логичность и последовательность изложения. Полно раскрываются причинно-следственные связи. Делаются обоснованные выводы.	3
	Научный стиль изложения, профессиональная терминология, логичность и последовательность изложения. Неполно раскрываются причинно-следственные связи. Делаются обоснованные выводы.	2
	Стиль изложения простой обыденный, нарушена логичность и последовательность изложения. Неполно раскрываются причинно-следственные связи. Выводы необоснованны.	1

 

 

8. Финансовое обеспечение Конкурса.

6.1. Финансовое обеспечение проведения I (школьного) этапа, доставка работ на II (заочный окружной) этап и доставка участников на III (очный окружной) этап, осуществляется за счет средств образовательных организаций Добрянского муниципального района.

6.2. Управление образования администрации Добрянского городского округа финансирует проведение муниципальных этапов Конкурса в части награждения победителей и призеров, организационных расходов по проведению мероприятия.

6.2. Участие в III (очном муниципальном) этапе Конкурса осуществляется на основании организационного взноса в размере 80 рублей. Собранные средства полностью расходуются на питание участников Конкурса.

 

Приложение 1

Положения о I окружном конкурсе

Проектов и исследовательских

 работ учащихся

 

 

Управление образования администрации

Добрянского городского округа

I окружной конкурс проектов и исследовательских работ учащихся

 

 

Направление

 

ТЕМА РАБОТЫ

 

Выполнила: фамилия, имя, отчество

образовательная организация, класс

 

Руководитель: фамилия, имя, отчество (полностью), ученая степень, место работы, должность

 

 

Добрянка, 2020

Приложение 2 к приказу

управления образования

от________№________

 

Состав

Организационного комитета