Энергетическая структура домов. Пчелиные соты, пирамиды. Зачем ставят детей в угол?

Андрей: Какая энергетика дома по конструкции Ричарда Фуллера? Круглый дом каркасом из треугольников?

Существует мнение, что этот круглый дом сферической формы влияет на человека, причём, точно так же, как, к примеру, зеркала Козырева. Когда ты там живешь с положительной хорошей энергетикой, то в тебе это усиливается, а когда ты находишься там с отрицательной энергией, то это тоже усиливается.

Ирина: Это какой-то инсектоидный дом, очень похоже. Знаете, на что я хочу обратить ваше внимание, (говорит Раом Тийан) и объяснить: на что влияет форма пространства, созданная теми или иными гранями, фигурами, углами. Представьте себе, помещение квадратной или прямоугольной формы. Что такое квадрат или прямоугольник? Это некоторая фигура, которая имеет четыре угла под 90 градусов. Если там плоский пол, потолок и плоские стены, без всяких выемок, то, что там происходит, если просто такое ровное помещение? А там происходит выделение жизненной энергии людей, которые там будут жить, животных, так как они тоже выделяют жизненную энергию, и, вообще, всех форм жизни, даже плазмоидных цивилизаций (тот же Дух дома будет там жить, даже если никого из людей не будет). Жизненная энергия, заряженная определенными позитивными либо негативными мыслями и чувствами, будет исходить из этих людей, но она не будет просто равномерно распространяться. Она будет распространяться и скапливаться в углах. Но не просто распространяться, а будет собираться, сначала поднимаясь вверх, вместе с теплом тела, а потом спускаться вниз и опять растекаться. Поэтому в углах будет самая большая концентрация этой энергии.

Андрей: Вот почему свечками по углам прожигают.

Максим: Да, там домовые в углах живут.

Ирина: Тут такая интересная практика: почему вы ваших детей именно туда помещаете. Потому что раньше, когда люди еще мыслили более позитивно, то там скапливалась именно позитивная энергия и туда посылали детей не просто постоять, а посидеть там, чтобы эта позитивная энергия изменила его вибрации. Физический дискомфорт может вызвать просто стресс у этого ребенка и может вызвать выброс жизненной силы, которая будет заряжена этой вот болью, негативом, страхом. Это будет тоже скапливаться в углу. И тот низковибрационный плазмоид, который будет находиться рядом, может подпитываться этим. Так что, кто еще подкинул идею именно вызывать физический стресс у ребенка в этом состоянии, стоит подумать.

Насчет другой формы. Если это купол, например, то энергия будет скапливаться вверху под куполом. И под куполом в самой комнате и над куполом вверху будут привлекаться плазмоидные цивилизации, которые будут соответствовать доминирующим энергиями под этим куполом. Им там очень легко открыть портал в свой мир.

Максим: Правильно ли я понимаю, что церковные купола - это, как раз, те порталы, которые привлекают Духовный мир своими светлыми энергиями.

Ирина: Да, они и Духовный мир привлекают, потому что там именно светлые энергии скапливаются - эгрегор, в данном случае. Но и плазмоидные высокочастотные цивилизации, которые соответствует этому эгрегору по вибрациям и которые не несут деструктив, - тоже привлекаются. Потому что, иначе, ангелы этого эгрегора, которые за ним следят, не дадут открыть портал. Да они и сами не смогут там существовать долго, потому что будет диссонанс.

Из зала: Тогда следующий вопрос, а пирамида как влиять будет?

Ирина: Вот мне только что пирамиду сейчас показали и вы задали ваш вопрос. Это не Ваш куратор подошел ко мне? Мне только что показали сейчас мысленно пирамиду, и Вы задаете в эту же секунду вопрос. Что такое пирамида? Это угол вверху и еще по сторонам, то есть это совмещенные свойства этой комнаты с углами, о которой я говорил, и совмещенные свойства купола, да еще и усиленное не просто куполом, а вершиной. То есть там все вверху собирается, и из ее вершины вниз идет луч энергий. И в ней тоже легко создаются порталы для перемещения тонкоматериальных цивилизаций под самим куполом, в пространстве самой пирамиды на различных уровнях и над вершиной. На различной высоте привлекаются и усиливаются пространственные энергии. О чём и говорили выше. Что касается круглых домов, то там энергия не скапливается в углах, распределяется равномерно и воздействует одинаково на все пространство.

А тот дом, который вы показывали, похож на пчелиные соты. Фигура из15 граней.

Ирина: Вернемся к пчелиным сотам. В любом случае, именно этот способ подсказала групповая Душа пчел или других живых насекомых. Именно так строит групповая Душа домики для своих детей - для тех яиц, личинок, из которых появляются детки. В маленьких сотах есть точно такие же углы, как и в большой такой же структуре, и энергия будет отражаться от каждого угла соты и в шесть раз усиливаться.

В них энергия не просто собирается, как в четырехугольнике, а за счет того, что в такой форме, между углами есть маленькие расстояния, то энергия, вначале, будет проходить по кругу. А потому, как пол и потолок не прямая квадратная плоскость, то, за счет этого, энергия будет собираться в центре и закручиваться, как по спирали. То есть, примерно, где-то в центре и немножко от центра, будет собираться энергия развития этой личинки, энергия развития этого яйца, которое отложила матка пчёл и энергия развития роста этой личинки. Эта энергия стимулирует рост - митоз клеток, и она уже будет усиливать этот митоз. И, в любом случае, это будет способствовать здоровью, развитию этих личинок. Ведь не случайно всё так придумано.

Из зала: Можно уточняющий вопрос? То есть получается, они автоматически усиливают центр, отражая энергию?

Ирина: Утаких структур, да. Там же именно 6 углов. А если, к примеру, там пять углов, то это уже будет нечетным количеством, где четыре угла будут усиливать энергии, но сама энергия будет собираться только в пятом, который как бы стоит, по отношению к ним, непропорционально. Пример пентаграммы. Это природный процесс, это законы природы, это законы пространства. Вы изучаете только геометрию, в том числе и объемную геометрию, но у вас, почему-то, (МидгасКаус сейчас говорит) в ваших учебных заведениях, не учат о пространственных энергиях. Как они этими углами, пирамидами, призмами преломляются и где собираются. У нас все это входит в курс обучения. А вы больше математической стороной дела занялись. Но мы считаем её, в данном случае, не важной.