Функциональные стили русского языка.

1. Образцы разных видов планов.

Вопросный	Назывной	Тезисный
1)Как личность пишущего отражается на почерке? 2)Каковы черты характера, присущие представителям разных медицин­ских специально­стей?	1)Отражение лично­сти пишущего на почерке 2)Черты характера, присущие предста­вителям разных ме­дицинских специ­альностей.	1)Личность пишущего отражается на почерке 2)Представителям разных медицин­ских специаль­ностей присущи различные специ­фические черты характера.

 

16. Образец написания конспекта

План

Конспект

1.Отражение лич­ности пишущего на почерк 2.Черты характера, присущие пред­ставителям раз­ных медицинских специальностей

Специалисты по графологии из американ­ского концерна «Pilot Реп» изучили почерк 120000 врачей из разных стран. Их выводы. Врачи пишут разборчиво, склонны угождать на­чальству и не гоняться за деньгами. 9 из 10 док­торов имеют хороший почерк. 10 % пишущих каракулями характеризуются поверхностным отношением к вещам и отсутствием стремления вникать в проблемы. Крючки в начале букв ука­зывают на алчность пишущего. Многие докто­ра больше любят говорить, чем слушать (такую черту характера демонстрируют открытые ли­нии в буквах о и а). • Кардиологи энергичны, открыты для всего нового и способны быстро принимать реше­ния. • Неврологи умеют видеть далеко вперед, обла­дают интуицией, они находчивы, заинтересованы и изысканны. • Только 15 % хирургов-ортопедов оказались правшами, если судить по почерку. • Мужчины-гинекологи — самые нервные и подавленные из всех специалистов из-за жадности и неблагодарности семей, а также из-за многочисленных судебных исков по по­воду врачебных ошибок. • Женщины-гинекологи оптимистичны и пол­ны энергии. • Анестезиологи способны судить трезво и объ­ективно, не склонны к импульсивности

 

17. Образец написания индикативного реферата научного текста

Вступление: Статья называется «Влияние витаминно-минеральных комплексов на организм спортсменов при их перетренировке». Её авто­рами являются В.В. Первушин и О.Е. Бакуменко. Она взята из журнала «Вопросы питания», том 78, № 3, 2009 год, страницы 78—81.

Основная часть: В статье рассматривается проблема влияния ви­таминно-минеральных комплексов на организм спортсменов при их перетренировке.       ^

В статье даётся определение таких ключевых понятий, как пере­утомление и перетренированность. Авторы условно выделяют и подробно характеризуют 3 стадии перетренированности.

Особое внимание в статье уделяется характеристике витаминов и ми­неральных веществ и описанию механизма их воздействия на организм спортсмена. Это витамин А, тиамин, витамин С, витамин В₁₅.

Заключительная часть: В заключение авторы пишут, что состояние перетренированности спортсменов можно предотвратить за счёт допол­нительного введения в рацион витаминов и минеральных веществ.

 

18. Образец написания аннотации научного текста

Вступление: Первушин В.В., Бакуменко О.Е. Влияние витаминно­-минеральных комплексов на организм спортсменов при их перетренировке//Вопросы питания. — 2009. — Том 78, № 3. — С. 78—81.

Основная часть: Статья посвящена проблеме влияния витаминно­-минеральных комплексов на организм спортсменов при их перетре­нировке.

В статье даётся определение таких ключевых понятий, как пере­утомление и перетренированность. Авторы условно выделяют и подробно характеризуют 3 стадии перетренированности.

Особое внимание в статье уделяется характеристике витаминов и ми­неральных веществ и описанию механизма их воздействия на организм спортсмена. Это витамин А, тиамин, витамин С, витамин В_]5. В за­ключении статьи авторы пишут, что состояние перетренированности спортсменов можно предотвратить за счёт дополнительного введения в рацион витаминов и минеральных веществ.

Заключительная часть: Статья носит научно-практический характер и рассчитана на специалистов в области питания, спортсменов и тре­неров.

 

5. Образец написания рецензии научного текста

1. Предметом (нашего) анализа является работа авторов Первуши­на В.В., Бакуменко О.Е. «Влияние витаминно-минеральных комплек­сов на организм спортсменов при их пере тренировке», изданная в жур­нале «Вопросы питания» за 2009 год, т. 78, № 3, сс. 78—81.

2. Работа посвящена одной из актуальнейших проблем современной медицины — проблеме питания спортсменов.

3. В анализируемой статье большое внимание уделено влиянию ви­таминно-минеральных комплексов на организм спортсменов при их перетренированности.

4. Центральным вопросом работы является определение таких клю­чевых понятий, как переутомление и перетренированность, а также подробная характеристика трёх стадий перетренированности.

5. Безусловной заслугой авторов является предложенная характе­ристика витаминов и минеральных веществ и описание механизма их воздействия на организм спортсмена. Это витамин А. тиамин, вита­мин С, витамин В₁₅.

6. К. недочетам (недостаткам) данной работы следует отнести допу­щенные авторами некоторые противоречия в изложении, а также не­достаточно ясно сформулированные выводы.

7. Оценивая статью в целом, можно констатировать, что работа заслуживает положительной оценки, она удовлетворяет требовани­ям. Предъявляемым к научной работе, и может быть рекомендована к участию в конкурсе научных статей по медико-биологическим про­блемам, объявленном журналом «Клиническая медицина».

 

Первый проректор

ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава РФ,                                    Е.В.Борзов

д.м.н. профессор        

                                                                 

 

 

6. Оформление справочно-библиографического аппарата научного произведения.

1. Элементы библиографического описания.

1) Заголовок описания — фамилия и инициалы автора (авторов и со­ставителей) или наименование организации, принятой в качестве автора.

2) Заглавие — название научной работы (также подзаголовок, уточ­няющий содержание работы, дающий сведения о языке ориги­нала).

3) Сведения об отличиях данной работы от других изданий той же работы.

4) Выходные данные: название документа, сборника, журнала, газе­ты (для статьи), место издания, наименование издательства, год издания.

5) Количественная характеристика данных — количество страниц.

 

2. Условные разделительные знаки.

1) Заголовок описания:

а) фамилия и инициалы автора, например: Шиляев P.P.;

б) указания на редактора пишутся с заглавной буквы, предваря­ются двумя чертами, например: //Под ред. Чемоданова В.В.

2) Заглавие — название научной работы:

а) пишется с заглавной буквы, например: Народная энциклопе­дия здоровья и долголетия;

б) дополнительное заглавие пишется с заглавной буквы, предва­ряется двоеточием, например: Популярный справочник.

3) Сведения об отличиях данной работы от Других изданий той же работы, например: 2-е изд., испр. И доп.

4) Выходные данные:

а) для статьи: // Название документа, сборника, журнала, газе­ты, предваряется двумя чертами, например: // Клиническая медицина.

Б) место издания пишется с заглавной буквы, предваряется тире и пробелами, например: — М.; — СПб.; — Архангельск;

в) наименование издательства пишется с заглавной буквы, пред­варяется двоеточием, например: АО «Гулливер-2» Фирмы МАЛС-2;

г) год издания предваряется запятой, например:, 2010.

5) Количество страниц предваряется тире и пробелами:

а) для книги: — 333 с.;

б) для статьи: — С. 19—27.

 

7. Напишите вопрос и ответ на него, обращая внимание на порядок слов.

1. Что включает в себя врачебная деонтология? (Сохранение вра­чебной тайны.)

2. Какие методы исследования приобрели чрезвычайно важное значение в последние десятилетия? (Всестороннее биохимиче­ское исследование крови, мочи и других жидкостей и выделений организма, функциональная диагностика болезней систем дыха­ния, кровообращения, пищеварения и т. Д., рентгеновские лучи и др.)

3. Что является основной задачей врача? Какова основная задача врача? (Лечение больного.)

4. Что С.П. Боткин считал главной задачей практической медици­ны? (Предупреждение болезней.)

 

8. Напишите вопрос и ответ на него, обращая внимание на порядок слов.

1.Что такое лапороскопия? (Эндоскопический осмотр брюшной полости с помощью оптического прибора лапороскопа.)

2. Чем может сопровождаться желтуха? (Кожный зуд, кожные ге­моррагические кровотечения из носа и желудочно-кишечного тракта.)

3. При каких условиях возникает хроническая недостаточность и чем она характеризуется? (Хронические заболевания печени: цирроз, опухолевые поражения и др.; медленное, постепенное развитие.)

 

9. Напишите возможное начало следующих предложе­ний.

1. Рецепторы обладают двумя очень важными свойствами, которые повышают их эффективность. … — чувствительность и способ­ность к различению.

2. У кольчатых червей объединение нейронов привело к образова­нию нервной системы. … состоит из одного продольного тяжа, идущего по всей длине тела, — брюшной нервной цепочки.

3. Пальпация широко применяется в повседневной врачебной прак­тике …. была известна еще в древности. О … упоминается в со­чинениях Гиппократа.

 

10. Напишите возможное начало следующих предложе­ний.

1. Развитие подкожного жирового слоя может быть нормальным и в различной степени повышенным или пониженным. О тол­щине … можно судить путём пальпации.

2. Кожные высыпания разнообразны по форме, величине, цвету, стойкости, распространению. … имеют большое диагностическое значение при ряде инфекционных заболеваний (корь, краснуха, ветряная оспа, тиф и др.)

3. Эритема — слегка возвышающийся гиперемированный участок, резко отграниченный от нормальных участков кожи. … появля­ется у лиц с повышенной чувствительностью к некоторым пи­щевым продуктам или после приема лекарств, после облучения кварцевой лампой, при инфекциях.

 

 

11. Трансформируйте предложения, упростив их.

1) Формирование интеллектуальных способностей у детей про­исходит в несколько стадий. 2) Процесс обмена веществ непрерыв­но протекает во всех органах и тканях. 3) Свойство раздражимости присуще большинству живых организмов. 4) Для того чтобы жидкость перемещалась, необходимо специальное устройство — насос. 5) В том случае, если ребёнок постоянно общается с родителями,  он быстрее и успешнее учится говорить.

 

12. Трансформируйте предложения, упростив их.

1) Чем выше мотивация учащегося, тем легче он запоминает материал. 2) В то время, когда живые ткани взаи­модействуют, они используют «электрический язык». 3) Практически удобным критерием количественной стороны питания может служить динамика веса человека. 4) Бактерии, приносящие вред человеку и жи­вотным, получили наименование патогенных, в отличие от прочих бак­терий, называемых сапрофитами. 5) В некоторых условиях сапрофиты приобретают болезнетворные свойства, что послужило основанием для причисления их к условно патогенным бактериям.

 

13. Виды официально-деловых документов.

Организационно­- распорядительные	Информационно-­ справочные	Частные деловые бумаги (личные документы)
Закон, постановление, при­каз, положение, устав	План, акт, отчет, протокол, справка, деловое письмо, докладная записка, слу­жебная записка, объясни­тельная записка	Автобиография, резюме, заявление, доверенность, расписка, характеристика, рекомендация

 

14. Автобиография — документ, содержащий социально значимые све­дения из жизни автора, данные собственноручно в хронологическом порядке от 1-го лица.

Автобиография пишется только от руки.

Схема построения автобиографии (реквизиты),

1. Название вида документа (в центре).

2. Я, фамилия, имя, отчество (полностью).

3. Год и место рождения.

4. Этапы жизненного пути:

1) образование (школа — факультативно; колледж, училище, вуз — обязательно);

2) место работы (по порядку).

5. Семейное положение (сведения о членах семьи — факультативно; для неженатого (незамужнего) человека — сведения о родителях; для женатого (замужнего) человека — сведения о жене (муже), о детях с указанием года рождения).

6. Местожительство (факультативно).

7. Дата (слева), подпись и расшифровка подписи (справа).

 

15. Резюме — документ, содержащий краткие сведения биографического характера, составляемый лицом в процессе поиска работы или по тре­бованию работодателя.

Резюме печатается на компьютере. Реквизиты перечисляются слева, содержание печатается справа.

Схема построения резюме (реквизиты)

1. Название вида документа (в центре).

2. Персональные данные: фамилия, имя, отчество (полностью), год и место рождения, семейное положение (если есть дети, указать дату их рождения).

3. Гражданство.

4. Адрес и телефон.

5. Цель трудоустройства: какую именно работу или должность хотел бы получить претендент.

6. Образование: перечисление идёт в обратной хронологической последовательности, начиная с последнего места учёбы.

7. Опыт работы: краткое описание характера работы с указанием дат и занимаемых должностей (в хронологической последова­тельности).

8. Дополнительная информация: иностранные языки; конкретные навыки, имеющие отношение к искомой должности; владение компьютером; работа в общественных организациях и т. П.

9. Личные качества (факультативно).

10. Рекомендации (факультативно, но желательно).

11. Дата (слева), подпись и расшифровка подписи (справа).

 

16. Заявление — документ, содержащий просьбу о чём-либо. Пишется собственноручно от 1-го лица. Заявление пишется только от руки.

Схема построения заявления (реквизиты)

1. Адресат.

2. Адресант.

3. Название документа.

4. Содержание заявления.

5. Дата (слева), подпись и расшифровка подписи (справа).

 

Образец заявления

Декану лечебного факультета

профессору Герасимовой Е.В.

студентки группы 2—3 леч.

Дмитриевой Н.Н

 

заявление.

Прошу разрешить мне досрочно сдать экзамены в связи с болезнью матери и необходимостью уехать домой в г. Владимир.

 

20 мая 2010 г.                                Подпись и расшифровка подписи

 

 

18. Служебная записка — документ, констатирующий факт свершения какого-либо действия. Служебная записка составляется в рамках одного учреждения от нижестоящего лица к вышестоящему лицу и направля­ется для принятия мер.

Схема построения служебной записки (реквизиты)

1. Адресат.

2. Адресант.

3. Название документа.

4. Содержание служебной записки.

5. Дата (слева), подпись и расшифровка подписи (справа).